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  • 初中语文名著复习:《昆虫记》及考点练习

    初中语文名著复习:《昆虫记》及考点练习

    昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利卡西米尔法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。1879年第一卷首次出版,1907年全书首次出版。1911年,法布尔因此书而被法国文学界推荐为诺贝尔文学奖候选人。《昆虫记》中昆虫的特点有:1、干泥蜂喜欢将巢筑在潮湿温暖的地方。它们经常将巢建在烟囱里,烟囱里的温度适宜干泥蜂生存,但是干泥蜂的幼崽们经常会憋死,所以,干泥蜂会将巢建在宽阔的烟囱里。2、萤火虫从外表上来看,它有六只...

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  • 《昆虫记》复习资料

    昆虫记》复习资料

    下载来源:初中语文资料群:793909383,衡中初中部资料群:456879477,名著阅读:《昆虫记》复习资料《昆虫记》复习资料一、填空题1.《昆虫记》是一部(世界昆虫史诗)。2.《昆虫记》是哈佛大学(113)位教授推荐的(最有影响)的书。3.这部书将(昆虫)世界化作供人获得(知识)、(趣味)、(美感)和(思想)的美文。4.在《蟋蟀》中,蟋蟀差不多和(蝉)一样有名。5.蟋蟀它之所以如此名声在外,主要是因为它的(住所),还有它出色的(歌唱才华)。...

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  • 《昆虫记》赏析[共13页]

    昆虫记》赏析[共13页]

    昆虫记》赏析《昆虫记》作者大事记•1879年,法布尔买下了塞利尼昂的荒石园,并一直居住到逝世。这是一块荒芜的不毛之地,但却是昆虫钟爱的土地,除了可供家人居住外,那儿还有他的书房、工作室和试验场,能让他安静地集中精力思考,全身心地投入到各种观察与实验中去,可以说这是他一直以来梦寐以求的天地。就是在这儿,法布尔一边进行观察和实验,一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录和科学札记,完成了《昆虫记》...

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  • 第一编 第四部分 第二节 第13部 《昆虫记》

    第一编 第四部分 第二节 第13部 《昆虫记

    第二节综合讲练第13部《昆虫记》1第一页,编辑于星期一:二十一点二十五分。作者简介法布尔(1823~1915),法国著名昆虫学家、动物行为学家,作家。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名,他被誉为“昆虫之父”,他的成就得到了社会的广泛承认。作品简介《昆虫》是一部篇科普文学作品,共十卷,也叫做《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫的故事》等。作品真实地记录了昆虫的生活,表述...

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  • 八年级语文上册 名著导读《昆虫记》课件 长春版

    八年级语文上册 名著导读《昆虫记》课件 长春版

    12345678•一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;•一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;•而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。•这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——9让亨利卡西米尔法布尔(Jean-HenriCasimirFabre)10法布尔(1823~1915),法国著名昆虫学家、动物行为学家,作...

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  • 《昆虫记》阅读训练题及答案昆虫记阅读题及答案

    昆虫记》阅读训练题及答案昆虫记阅读题及答案

    昆虫记》阅读训练题及参考答案昆虫记阅读题及参考答案《昆虫记》阅读练习1、上面的文段选自《昆虫记》,又译《昆记物语》或《昆虫学札记》,被誉为“昆虫的史诗”,作者是法国的法布尔。(2分)2、《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”,结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面?(3分)(1)聪明,如:把住宅建在隐秘的地方。(2)勤劳,如:钻在下面一呆就是两个小时。(3)能根据情况的变化而变化,如:它的洞随天气的变...

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  • 五年级课外阅读《昆虫记》练习题(含答案)

    五年级课外阅读《昆虫记》练习题(含答案)

    五年级课外阅读《昆虫记》练习题〔含答案〕一、填空题1、《昆虫记》是一部〔世界昆虫史诗〕,是哈佛大学113位教授推举的〔最有影响〕的书。2、这部书将〔昆虫〕世界化作供人获得〔学问〕、〔趣味〕、〔美感〕和〔思想〕的美文。3、在《蟋蟀》中,蟋蟀差不多和〔蝉〕一样知名。4、蟋蟀它之所以如此名声在外,主要是由于它的〔住宅〕,还有它精彩的〔唱歌才华〕。5、〔蝉〕不靠别人生活。反倒〔蚂蚁〕是位饥饿所趋恳求哀恳的唱歌...

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  • 《昆虫记》名著导读教学设计

    昆虫记》名著导读教学设计

    昆虫记》名著导读教学设计【教材分析】《昆虫记》是法布尔耗尽毕生时间与精力,具体观看了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进展的斗争,然后登记的笔记。后来编写成书,共十大册,每册包含若干章,每章具体、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。他怀着对渺小生命的敬重与喜爱去描写,甚至歌颂,微缺乏道的昆虫。这本书语言生动好玩,详略得当。阅读它,读者肯定不会感到枯燥、乏...

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  • 阅读指导课《昆虫记》教学设计公开课

    阅读指导课《昆虫记》教学设计公开课

    共读一本书:《昆虫记》——课外阅读沟通展现【教学目标】1.沟通展现这一阶段阅读《昆虫记》的收获。2.梳理法布尔的写作风格。3.总结这一阶段阅读《昆虫记》所运用到的阅读方法。【教学过程】同学们,开学初我们已经开头共同阅读了《昆虫记》这本书了,今日,我们一起来沟通展现下这一阶段的收获,好吗?一、作者印象1.同学们,当你拿到这本书的时候,首先关注的是什么?〔生自由答复〕2.教师在拿到这本书的时候,首先关注的是...

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