微党课：坚持“两个结合”不断推进马克思主义中国化时代化同志们：xxx总书记在党的二十大报告中旗帜鲜明地指出:“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”这一重要论断，深刻揭示了马克思主义跨越时空而永葆生机的内在机理，精辟阐释了中国共产党跨越百年而永葆...
坚持“两个结合”不断推进马克思主义中国化时代化主题党课讲稿同志们：习近平总书记在党的二十大报告中旗帜鲜明地指出:“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”这一重要论断，深刻揭示了马克思主义跨越时空而永葆生机的内在机理，精辟阐释了中国共产党跨越百年...
党课：中国共产党建构中国马克思主义话语体系的成功道路中国马克思主义话语体系作为马克思主义中国化理论体系的外在表达，不仅科学、生动、形象地解读和阐释了中国社会变革的时代之问，而且极大地增强了中国共产党的马克思主义话语权。建党百余年来，在建构中国马克思主义话语体系的历程中，中国共产党坚持面向实际，推动马克思主义话语体系中国化；坚持面向人民，推动马克思主义话语体系大众化；坚持面向世界，推动马克思主义...
关于增强马克思主义理论自觉推进文化自信自强党课讲稿今天和大家谈的主题是“增强马克思主义理论自觉，推进文化自信自强”。党的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟...
党课讲稿：从马克思主义中国化到中国化马克思主义的初步形成“实事求是”的思想路线，是马克思主义中国化第一次飞跃过程中辩证唯物主义中国化的代表性成果。新民主主义理论，是马克思主义中国化第一次飞跃过程中历史唯物主义中国化的代表性成果。它们的出现，标志着中国化马克思主义的初步形成。从马克思主义开始中国化到中国化马克思主义的初步形成，理论形态经历了从社会进化论到唯物史观再到辩证唯物主义和历史唯物主义的演...
在社科院党委理论学习中心组马克思主义中国化时代化专题研讨会上的交流发言同志们：习近平总书记强调：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。坚守好这个魂和根，是理论创新的基础和前提。理论创新必须讲新话，但不能丢了老祖宗，数典忘祖就等于割断了魂脉和根脉，最终会犯失去魂脉和根脉的颠覆性错误。”在中国式现代化进程中推进马克思主义...
党课：坚持用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代作为中国共产党长期坚持的指导思想，马克思主义在中国大地上不断被实践，其科学性、人民性、实践性和开放性在中国共产党的百余年奋斗过程中不断被证实。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出，要“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克...
硕士毕业生代表在马克思主义学院研究生毕业典礼上的发言尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是2021级硕士研究生*，承蒙老师和同学们的关爱让我有机会代表全体硕士毕业生在此发言。首先，请允许我代表全体2023届硕士毕业生向悉心培育我们的学院和老师，表示最崇高的敬意和最衷心的感谢！时光转瞬即逝，今天是我们在*大马院的第*天。此时此刻，我们以“毕业”为题相聚在这里，既有喜悦，也有不舍。你要讲毕业，就不能...
坚持“两个结合”不断推进马克思主义中国化时代化同志们：“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大原创性理论贡献，是我们党理论探索经验的高度概括，集中展现了马克思主义与时俱进的内在品格，具有深刻的价值意蕴。一、“两个结合”为推进马克思主义中国化时代化指明了正确方向习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，...
高校马克思主义学院重点工作任务总结报告2024年，马克思主义学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实学习贯彻党的XX大和二十届三中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于高校思政课建设的重要论述，努力推动马克思主义学院改革发展和思政课改革创新。坚持党建领航、聚焦主业、双向融合，以新思路、新举措推动新成效。一、学校重点工作任务本部门本年度承担的4项学校重点工作任务已全部完成，其中包括1项一级任务...
马克思主义如何理解“教育”在马克思、恩格斯的经典文本中有大量关于教育的重要论述，这些重要论述强调了教育的主要任务、教育的方法要求以及教育的本质规律。在《资本论》中，马克思基于共产主义生产方式及其基本特征，指出了未来教育“就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”的教育新形态。那么，马克思主义是如何理解和看待“教育”的呢？首先，从社会化大生...
院长在马克思主义学院（法学院）2024级开学典礼上的讲话尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的新同学们：大家晚上好！在金秋送爽、丹桂飘香时节，在庆祝新中国75华诞之际，我们马克思主义学院（法学院）迎来了带着希望与梦想、朝气蓬勃的2024级新同学。今天，我们在这里隆重集会，举行2024年新生开学典礼暨专业宣誓仪式，在此，我代表学院全体师生向各位新同学表示最热烈的祝贺和欢迎！向辛勤培养你们的父母、老师们表示衷心的感谢...
马克思主义学院教师在学校“三风”建设宣传贯彻大会上的发言清华大学老校长梅贻琦先生曾这样说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”梅贻琦先生的这段话形象比喻了校风、教风、学风的关系，大鱼前导的教风、小鱼尾随的学风、从而有了“不求而至、不为而成”的校风。受梅贻琦先生这段话的启发，我从“三风”建设的重要性、“三风”建...
山东大学马克思主义学院（威海）2022年硕士研究生招生复试咨询方式.电话：0631-5688375，王老师。..邮箱：wangxiaohong@sdu.edu.cn.
序号考生编号姓名初试成绩学位类型1106981102900717翁诗雨推荐免试学术2106981106982450刘谋恩推荐免试学术3106981100280084刘苗推荐免试学术4106981106261587张天旭推荐免试学术5106981106131541肖婕推荐免试学术6106981101260256张悦推荐免试学术7106981106982193姚懿珊推荐免试学术8106981101410306张子钰推荐免试学术9106981103190746乔金妍推荐免试学术10106981102250626王雨君推荐免试学术11106981102000546赵远鸽推荐免...
马克思主义理论前沿问题系列讲座（七）主讲人：汪亭友中国人民大学马克思主义学院教授主题：当代中国社会思潮评析主持人：北京工业大学马克思主义学院高峰教授时间：2018年10月29日（周一）13:30-15:30地点：4教812主办单位：马克思主义学院嘉宾简介：汪亭友，中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师，天津大学马克思主义学院副院长（挂职），中央马工程教材（修订）专家，北京高校思想政治理论课特级教授，高校思想政治理...
第51卷第2期江西师范大学学报(哲学社会科学版)2018年3月JournalofJiangxiNormalUniversity(PhilosophyandSocialSciencesEdition)Vol．51No．2Mar．2018马克思主义的理论自信及其底蕴———纪念《共产党宣言》发表170周年张乾元，张瑊(武汉大学马克思主义学院，湖北武汉430072)摘要:作为马克思主义理论第一次公开且系统完整阐述的经典著作《共产党宣言》，它确立了马克思主义理论自信的品格，在马克思主义发展史上具有十分重要的...
考研政治基础班课程——马原主讲人：徐涛新浪微博：考研政治徐涛更懂考研，更懂你！基础班（马原）马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义理论更懂考研，更懂你！马克思主义哲学世界观、方法论哲学马克思主义哲学更懂考研，更懂你！马克思主义哲学：唯物论世界的本原是什么？物质如何起决定性作用？更懂考研，更懂你！马克思主义哲学：辩证法物质世界是怎样存在的？事物是怎样联系的？事物为什么会发展？怎样发展？往...
马克思主义哲学原理（肖前精华版）郑正真1.哲学的含义、特点、功能：（1）含义：它是从总体上概括的把握时代的内容,集中的反映时代的本质特征，从而体现着时代精神的精华。凡是真正的哲学都是该时代人类智慧的一种理论升华，哲学的基本内容就是世界观和方法论。世界观是人们对于包括自然界/社会和人的精神世界在内的整个世界的一般看法和根本观点。哲学是人们关于世界的总的看法或根本观点。是关于世界观的学问，又为人们认识世...
哲学研究马克思主义与党的理论自信□周书俊（上海师范大学，上海200234）摘要：中国特色社会主义的理论自信是中国特色社会主义道路自信和制度自信的基础和保证，中国特色社会主义理论自信源于马克思主义的理论自信。马克思主义关于无产阶级和人类解放的科学理论之所以正确、之所以彻底、之所以能说服人，关键就在于它自始至终关注人、关注现实人的存在，她本身就是在批判继承卢梭、黑格尔、尼采等思想家关于人的异化思想的基础...
