【精品】unit13Lettertime,Songtime,CheckouttimeTickingtime〔练习〕译林版〔三起〕一、听录音,选择图片,在方框中打勾。1.A.B.2.A.B.3.A.B.4.A.B.二、看图写单词。三、看图选择句子,将序号填入方框中。四、选择填空。()1.--Doyoulike?--No,.A.tiger,Idon’tB.tigers,IdoC.tigers,Idon’t()2.Lookatthistoycat.cute.A.ItB.It’sC.They’re()3.Iatoypanda.A.likeB.haveC.has()4.--youlikeanicecream?--Yes,please.A.DoB.AreC.Wou...
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）1/18课题unit1Hello!ALet’stalk主备时间教学目标1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会...
人教版新版三年级英语上册unit3Lookatmynose.Lesson18教学设计教学目标：[来源:]（1）灵活使用:能熟练地的读本课的Funstory.（2）对本单元的单词和句子可以熟练地使用。[来源:学*科*网Z*X*X*K](3)对人体五官和四肢的单词有一个全面的理解。教学重点难点:（1）能理解Funstory中句子的含义.（2）对人体五官和四肢的单词记得非常熟练.课前准备：录音机、磁带教学过程:1、热身／复习(Warm-up)1.教师和同学们合唱歌曲《Hello!Howarey...
unit1Hello!TheFirstPeriod(A.LetstalkA.LetsplayB．Letssing)课时目标1.能听懂、会说句型：“Hello/Hi,Im”。2.初步接触、了解表示见面打招呼、自我介绍的日常用语。3.会唱“B.Letssing”部分的歌曲。4.培养学生乐于开口、敢于开口说英语的勇气，激发学生想学、乐学英语的兴趣和欲望。重点难点重点见面打招呼、自我介绍的日常用语的学习。难点自我介绍用语“Im”的发音。教学准备1.教师准备与本课时教学相关的人物图片和头饰。...
unit2ColoursPartB第二课时Letslearn＆Letsdo教学目标：1.能听、说、认读“black”“white”“orange”“brown”这些新单词。2.能运用句型“Colourit+颜色！”发指令将某物涂成某色。3.能听懂指示语，并根据指示语做出相应的动作。4.培养学生运用能力，反应能力和绘画能力。教学重点：能正确听、说、认读单词“black”“brown”“white”“orange”及句型“Colourit”。教学难点：black和brown的发音。[来源:]教学准备：黑、白...
unit2OCTOBER1STISOURNATIONALDAYLesson5同步练习一、读读写写。二、判断下列单词与图片是(√)否(×)相符。1.September2.October3.November4.December三、选择填空。[来源:ZXXK]WhatsrightNovemberourtime1.Its________forlunch.2.Youre________.3.________thetenthmonthinEnglish?4.Its________.5.October1stis________NationalDay.四、看图回答问题。1.—WhatsthetenthmonthinEnglish?—Its________.2.—Whatstheninthmonthin...
【精品】unit83Soundtime,Rhymetime,Checkouttime,Tickingtime〔练习〕译林版〔三起〕一、听录音,给下列图标上正确的顺序。1.2.3.4.5.二、看图填空。1.Lookatthedoll.Herhairis________.Hereyes________________.Hernoseis_________.Her________issmalltoo.2.Lookatthedoll.Hishairis_________.Hiseyesare________.Hisnoseissmalltoo.Hismouthis_________.His_______arebigtoo.三、读一读,填一填将歌谣补充完整。TwofatboysTwof...
年级课时教学设计课题StarttoreadandC单元[来源:学,科,网Z,X,X,K]unit5Let’seat学科English年级四学习目标1.能听懂、会说、会认读本单元的食物饮料单词，并熟练掌握。2.能听懂并理解本单元CStorytime故事内容，提高学生学习英语的兴趣，扩大阅读量。重点复习本单元所学知识。难点能听懂并理解本单元CStorytime故事内容。1/6教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Singasong:Letshaveapicnictoday.2.SharpeyesPPT...
Lesson20LiMing’sFamily姓名班级分数一、选出正确的答案（15分）。1.We______theWhitefamily.A.areB.isC.am2.Welive______Canada.A.underB.inC.on3.Ilove______family.A.hisB.herC.My4.Myfather______abusdriver.A.isB.amC.are5.______nameisMaryGreen.A.SheB.HerC.her6.______nameisJim.A.HeB.HerC.His二、先把单词补充完整，再写出它们的汉语意思（15分）。1.f__m__l________2.C__n__d________3.__arp__nt__r______4.p__l__c...
【精品】unit2Lesson6RoundUp(练习及解析)北师大版(三起)〔2019秋〕-五年级英语上册一、看图写单词。1.2.3.4.5.6.———————————————————————————【答案】1.eagle2.tiger3.panda4.crocodile5.snake6.robin【解析】1.秃鹰2.老虎3.熊猫4.鳄鱼5.蛇6.知更鸟二、看图连线,将代表性动物与对应的国家国旗相连。【答案】三、看图,写一个简单的句子。1.__________________________2._________________________3....
三年级英语(上)第3单元第2课时教案unit3LookatmeALetslearnLet’sdo一、【教材分析】教学目标知识目标（1）能听、说、认读单词face，ear，nose，mouth，eye。（2）能听懂、会说句型Lookatme.Thisismynose/eye/（3）能理解Let’sdo部分的内容。能力目标（1）能在图片、实物或情境的帮助下运用句型Lookatme.Thisismynose/eye/.向别人介绍自己的五官。（2）能够听懂指示语并做出动作。情感文化目标（1）通过学习有关身体部位的单词...
【精品】unit1Lesson3HaveFun.(练习及解析)北师大版〔三起〕〔2019秋〕-四年级英语上册一、给图片选择对应的句子。1.〔〕2.〔〕3.〔〕4.〔〕5.〔〕6.〔〕7.〔〕8.〔〕9.〔〕A.Don’tlitter.B.Don’tbeafraid.C.Don’ttouch.D.Nocameras.E.Don’twalk.F.Don’tworryG.Don’tcry.H.Nofood.I.Noparking【答案】1—C,2—A,3—B,4—E,5—F,6—D,7—I,8—G,9—H二、选择正确的一项。()1.Don’tcry.A.别担忧。B.别哭泣。()2.Don’ttouc...
【精品】unit2Lettertime,Songtime,CheckouttimeTickingtime〔练习〕译林版〔三起〕一、听录音,给以下句子排序。(〕Let’smakesomecakes.()Thesearetoymonkeys.()Doyoulikeapples?()Lookatourfruitsalad!()Doyouhaveanygrapes?二、看图写单词。三、从右栏中找出与左栏相匹配的答句。()1.Howmanytoypandasdoyouhave?A.No,Idon’t.()2.Whattimeisit?B.It’sseven.()3.Lookatthisskirt.C.It’snice.()4.Wouldyoulikesomemangoes?D....
四年级〔下〕第一单元Readandwrite当堂达标题unit1MyschoolReadandwriteⅠ.看图,判断下面的句子是否与图片相符,相符用T表示,不相符用F表示[来源:ZXXK][来源:学#科#网]1.Themusicroomisonthesecondfloor.()2.Theartroomisnexttotheteachers’office.()3.Thecomputerroomisontheclassroom2.()4.Thegymisonthefirstfloor.()5.Thelibraryisnexttotheclassroom2.()6.Theteachers’officeisonthefirstfloor.()Ⅱ.连词成句,注意大、小...
牛津上海版（一起）2019-2019学年小学英语三年级上册Module1Gettingtoknowyouunit1Exercise1一、抄写单词、词组和句子1.正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号①Dannyhellohowmynameabigcakeonthetable②Goodafternoon,MrsWang.Goodafternoon,MrZhang.二、匹配题2.看图，将单词的编号写在相应的图片下面。①MissFangMrZhang②MrsWang③MrsLi④________________________________三、单选题3.Thisis_____...
unit3Lookatme!PartB第三课时Starttoread＆Letscheck＆Letssing教学目标：1.会唱英文歌曲Headandshoulders,kneesandtoes。2.能完成“Starttoread”的相关练习，从实物中找出已学过的字母，能辨认单词。3.能完成“Letscheck”部分的排序和连线练习。4.复习本单元知识点，查漏补缺。教学重点：能独立完成本课时的所有练习。教学难点：听力练习的理解。教学准备：教学光盘、教学挂图。教学过程：Step1:Warmup(1)教师指自己的各个身...
unit2MyBodyLesson2同步练习一、将匹配的选项连在一起1.headA.腿2.legB.头3.foot(feet)C.脚4.biteD.舌头5.tongueE.咬二、连词成句1.isthematterwhat?___________________________________________________2.legstwoIhave.___________________________________________________3.helpcanIyou?___________________________________________________三、翻译下列句子1.你怎么了？_____________________________________2.我耳朵疼...
牛津上海版（一起）2019-2019学年小学英语三年级上册Module1Gettingtoknowyouunit1Exercise2一、根据图意，写出相应的单词1.根据图意，写出相应的单词，每线—词（1）Thisis________Zhang.Heisanewteacher.（2）Icanseetwobowlsonthe________.（3）Hello,Im________Fang.（4）—Howareyou,Kitty?—Im________.Thankyou.二、找出属于不同类的单词2.找出属于不同类的单词。A.goodB.helloC.hi3.找出属于不同类的单词。A.MrsB.MissC...
