![《声现象》总复习课件[共45页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
讲课人：喻文杰三个课时中考要求：•1.知道声音的发生和传播•2.声音在空气中的速度•3.知道声音的三特征•4.噪声的危害与控制;•5.了解超声波、次声波•6.能探究声音的有关问题.考点一、声音的发生和传播知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。考点二.我们怎样听到声音知识点:了解人类听到声音的过程知道骨传导的原理了解双耳效应及其应用考点...
第二单元?声现象?单元测试一、单项选择题1．以下关于声现象的说法中,正确的选项是〔〕A．发声的物体不一定在振动B．振动快的物体才能发声C．声音的传播速度是340m/sD．声音借助介质以波的形式传播2．〔2019黄石〕每年辞旧迎新之际,黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会,乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴〞．观众能够分辨出多种不同的乐器,依据乐音的特性是〔〕A．音调B．响度C．音色D．声音频率范围3．据说,德国音...
2019年下八年级物理?声现象?质量检测试题时量：70分钟,总分值：100分一、选择题〔每个2分,共28分〕1.超声波是一种〔〕A.传播速度很大的声B.频率很高的声波C.振幅很大的声波D.响度很大的声波2.蜜蜂飞行时,它的翅膀平均每秒钟振动40次,蝴蝶飞行时,它的翅膀平均每秒钟振动5～6次,它们飞行时的音调〔〕A.蜜蜂的较高B.蝴蝶的较高C.一样高D.无法确定3.广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息...
八年级物理〔人教版〕上册第二章检测题一、填空题〔每空1分,共30分〕1.乐音的三个要素是指：音调、音色和________。音乐会的声音听起来富有立体感,这主要是由于人的听觉具有______效应。2.唐诗?枫桥夜泊?中有诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船〞。客船上的人听到钟声,是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击,产生________而发声的。客船上的人能区分出传来的是钟声而不是其他声音,是根据声音的来区别的。3.每个物体都有其固有频...
中考复习：声现象12.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件。例1在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面观察纸屑的运动。敲击音叉，观察与其接触的乒乓球的运动。例2将闹钟放到玻璃罩中，抽去空气后，声音变小。2.3.2了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。例3列举超声的应用实例。例4举例说明如何减弱生活环境中的噪声。教学目标2一、双基回顾：1、声音的产生：①声音是由物体振动产生的。振...
第二章《声现象》单元检测题(测试时间：90分钟满分：100分)1•一、选择题(每小题3分，共36分)•1.“小明，上学去喽！”正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特性判断出来的()•A.音调•B.响度•C.音色•D.频率C2•2.将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为()•A.声音传播的速度小了•B.声音传到人体中去了•C.声音传播的速度变大了•D.鼓面停止了振动D3•3.(2017盐城)重敲音...
人教版九年级物理第1章《声现象》测试题一、填空题1．人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________．这些现象说明，声音是由_________而产生的．2．当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了．3．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了．重新向玻璃...
10八年级上学期《第2章声现象》单元测试卷一．选择题〔共22小题〕1.如下图，用鼓槌敲击鼓面，听到鼓声的声源是〔〕A．鼓面B．鼓槌C．空气D．手臂2．如下图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上松软的泡沫塑料，渐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会渐渐变小，直至听不到声音；再让空气渐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会渐渐变大。这个试验说明白〔〕A．声音是由物体振动产生的B．声音再玻璃罩中发生反射C．声音必需...
其次章声现象1.经过试验争论，初步生疏声音产生和流传的条件。2.生疏声音的特征。3.生疏现代技术中与声有关的应用。4.知道防治噪声的门路。声音的产生和流传条件是本章学问的根底；声学学问在现代科学技术中的应用格外广泛，所以对声音特征的生疏就显得很重要。由于环境污染愈来愈遇到社会的广泛关注，所以噪声的危害和掌握成为本章的一个热点话题，在中考考察时，该局部学问点难度较低，倒是每年的必考内容，主要考察声的产生...
声现象【教学目标】学问与技能能用速度公式进展简洁的计算。知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振动幅度有关。2、过程与方法通过试验、争论与探究，培育学生的观看力气和分析概括力气，进一步了解和学习物理学争论问题的方法。3、情感态度和价值观体会现实世界的声音是丰富多彩的，使学生更加宠爱世界，宠爱科学。二、教学重点、难点重点：理解声音的三个特征是音调、响度和音色。知道音调与响度的打算因素...
其次章《声现象》单元测试题一、单项选择题〔每题只有一个正确答案〕1.做播送操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是由于响度与〔〕A.发声体的振幅有关B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、构造有关2.“洋装虽已穿在身，但我心照旧是中国心，”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的〔〕A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下...
1八年级物理第一章《声现象》教案引入：佛经中记载人有六根，曰：眼、耳、鼻、舌、身、意，据说六根皆除即可成佛。我们都没有成佛，所以六感对我们一般人还是极为重要的，今日我们一起来走近并认知人的听觉器官所感受到的一种刺激信号---声音。第一节声音是什么1、声音的产生（1）声音由物体振动产生。留意：振动必定产生声音，但是未必都能听到此处进展钢尺小试验。（2）一切发声的物体都在振动，振动停顿，发声也停顿。（3）...
