考点二考点一目录ONTENTS课时训练规范提升第一单元古代中国的政治制度第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成首页上页下页尾页考点一课时作业考点二首页上页下页尾页考点一课时作业考点二考点一古代中国政治制度的准备——商周政治制度整合—知识重在联系首页上页下页尾页考点一课时作业考点二一、商朝的政治制度1．王权承袭(1)沿用夏朝的王位世袭制。(2)王位传承方式有父子相传和兄终弟及。2．政治特点：通过占卜决...
第2课秦朝中央集权制度的形成一、秦朝中央集权制度形成的历史背景1.政治基础：秦朝统一中国，巩固统治的需要2.思想基础：法家思想的理论基础3.经济基础：封建经济发展的要求4.秦始皇个人的雄才大略。二、秦朝专制主义中央集权制度的建立1.皇帝制度的建立（1）皇帝名称的由来（2）皇帝权力的至高无上（3）皇帝制度的特征：皇位世袭;皇帝独尊;皇权至上。（1）关系：相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在皇帝手中。（2）影响：一定...
必修1政治文明历程第2课秦朝中央集权制度的形成第一单元古代中国的政治制度本课考纲：本课考点：秦中央集权制度的形成1、秦统一的历史条件2、秦朝专制主义中央集权制度的内容（1）皇帝制度（2）三公九卿制（3）郡县制（4）秦巩固统一的措施3、分封制与郡县制比较4、秦朝专制主义中央集权制度的特点5、秦朝专制主义中央集权制度的历史影响本课知识的体系秦朝中央集权制度的形成背景确立内容特点评价主观客观政治基础经济基础理论...
12课秦朝中央集权制度的成2学习要点•知道皇帝制度确实立和郡县制建立的事实。•了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。3一、从诸侯争霸到秦朝统一•1、诸侯争霸背景影响：（1）大国在争霸过程中相互兼并，实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐；（2）改革在客观上有利于封建因素的成长，加速了奴隶社会的崩溃和封建社会的产生，推进了新旧体制的更替。•2、秦朝的统一4烽火戏诸侯5周天子诸侯诸侯6秦统一的原因:①...
1请思考：周天子需要仗恃什么条件才能统治诸侯？周天子必须有威望和实力，大局部诸侯必须拥戴周天子。为何春秋时期周王室却开始衰微了？原因是什么？分封制遭到破坏，周王室逐渐失去天下共主的地位，诸侯国力量逐渐强大，形成群雄割据的局面。2(前259-----前210年)秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。------李李白白中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为...
1第六讲秦朝的法律制度2一、主要法律3《秦律》秦孝公元年（前361）商鞅携带《法经》入秦,于孝公三年主持变法。在变法过程中,商鞅将《法经》六篇改为六律,即《盗律》、《贼律》、《囚律》、《捕律》、《杂律》、《具律》,从而奠定了秦律的根底。4秦始皇根据维护统治的实际需要,从以水德主运,“事皆决于法〞的思想出发,又将商鞅以来的律令加以补充、修订,形成了统一的内容更为缜密的《秦律》,并颁行于全国。故李斯云“明法度,定律...
第2课秦朝中央集权制度的形成一、选择题1.“秦王赢政认为自己德高三皇,功过五帝〞,所以自称皇帝,突显个人功绩。他的功绩不包括〔〕A.灭六国,统一天下B.统一文字、货币C.开始推行郡县制D.修长城,抵匈奴2.秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的根本特征是〔〕A.最高统治者称皇帝B.中央设三公等官职C.地方实行郡县制D.确立皇权至高无上3.“秦始皇设职授官,从一面看是官僚政治的开始,“从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。〞...
秦朝军威的象征兵马俑1秦始皇陵修建长达37年之久04/14/20242兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。304/14/20244高级军吏俑，俗称将军俑，在秦俑坑中数量极少，出土不足十件，分为战袍将军俑和铠甲将军群，具有大将风度。战袍将军俑着装朴素，但胸口有花结装饰，而铠甲将军俑的前胸、后背以及...
秦朝加强中央集权措施1嬴政该如何确立自己的威信，并更有效地加强国家统治！“六国毕，四海一”2秦始皇建立和加强中央集权的措施主要内容作用及影响政治经济文化思想军事废分封，立郡县—3求知进行时•1、嬴政为了确立自己的威信，采用了什么称号？有什么作用？•2、在中央，他设立了哪些官职？各有什么分工？•3、中央的几位官吏能不能越权办事？为什么？•4、在地方，他采取了什么措施加强统治？（阅读课本第70页小字部分，这...
兵马俑——秦朝军威的象征12.观看兵马俑群感受兵马俑的宏大气势4.中西对比欣赏兵马俑的独特魅力3.细部分析体验兵马俑的写实技巧1.结合历史认识兵马俑的人文内涵走近兵马俑——2结合历史知识，回忆秦始皇的生平，想一想这位“千古一帝”的功与过？3秦始皇陵是世界最大的帝王陵墓之一，位于陕西省临潼县东15里的骊山北麓，占地56.25平方公里，目前在陵园内已发现各类陪葬坑和陪葬墓600余处，主要有：兵马俑坑、石铠甲坑、百戏俑坑...
陕西省陕西省（ShanxiProvince）简称陕或秦，又称三秦、古朴秦川。位于中国内陆腹地，横跨黄河和长江两大流域中部，历史悠久，资源丰富，是中华民族的重要发源地，有着丰富的历史文化遗产。大雁塔钟楼碑林半坡遗址黄帝陵兵马俑小雁塔明城墙乾陵“世界第八大奇迹”“20世纪考古史上的伟大发现之一”被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》猜一猜秦朝军威的象征秦始皇秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白...
第1页共9页第9课秦朝的统一(讲稿)九寨沟县玉瓦中学第9课秦朝的统一上课时间：年月日一、教学目标1.了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。2.通过情景模拟——秦统一后征收赋税情景，培养学生于具体历史场景中，分析问题及解决问题的能力。3.通过对统一的理解，让学生认识统一对人民生活的重要性，从而让学生产生感情共鸣。二、重点难点1.重点。秦的统一及其意义；秦始皇巩固统一的措施及作...
第1页共3页第9课秦朝的统一(讲稿)第11课《秦朝的统一》教学设计（简案）【教学目标】1.识记与理解。记住秦灭六国、统一天下的时间，知道秦朝的都城和最高统治者的称号，理解秦统一的历史意义，了解秦始皇巩固统一的主要措施及其效果。2.过程与方法。通过情景再现，培养学生感知体悟历史的能力；通过阅读史料和识读图片，学习和运用搜集与利用历史信息的方法。3.情感态度价值观。通过了解秦统一的过程和掌握秦巩固统一的措施，增...
第1页共9页秦朝土地和户籍制度秦朝的户籍制度什伍连坐的户籍制度秦的户籍制度的开始创立，大约始于秦献公时期。《史记秦始皇本纪》云：“（献公）十年（公元前375年）为户籍相伍。”所谓“相伍”，大约是按五家为“伍”的办法编制户口册，这表明“伍”是户口编制的最基层单位。“伍”之上是否有“什”，尚不得而知。但到了秦孝公时期，就确知“伍”之上还有“什”的组织，即每十家为一“什”。《史记商君列传》云：“（孝公）以...
第1页共5页第9课秦朝的统一(讲稿)第9课秦朝的统一（讲稿）同学们好。我们现在开始上课。今天我们一起来学习第9课秦朝的统一。（p）首先，我们先来听一首歌，叫做《大地在我脚下》。（p）〃〃〃〃〃〃听完了这首歌，不知道刚刚同学们有没有注意到这句歌词：“夷平六国是谁，哪个统一称霸。”（p）那同学们知道他是谁吗。（秦始皇）对，（p）就是秦王嬴政，即后来的秦始皇。在我们学习之前，同学们有了解秦始皇的吗。有哪位同学愿...
第1页共2页秦朝土地和户籍制度“三农”核心是土地产权和户籍制度2021年中央一号文件，《中共中央、国务院关于加快发展现代农业，进一步增强农村发展活力的若干意见》2021年1月31日发布，一号文件连续第十年聚焦“三农”。从农民关切到社会热点，《意见》一一回应。只是年年“三农”，说明“三农”年年没有得到解决。“三农”问题，其实功夫不在“三农”本身。今天的农村，随便一个劳动力，没有百块钱一天，是雇用不到的吧。我的...
第2讲大一统与秦朝中央集权制度的确立课标要求：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。学习目标：1、掌握秦朝中央集权制度的内容；分析秦朝中央集权制度对国家稳定和统一的重要意义。2、分析郡县制和分封制之间的异同。一、从群雄割据到大统一（一）群雄割据—春秋战国时期政治状况1、实质：周的宗法分封制的崩溃2、表现：（二）大统一公元前230年到前221年，秦国先后消灭韩、赵、...
第1页共4页第9课秦朝的统一(讲稿)秦朝的统一●教学目标一、识记与理解1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。2、知道秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。3、理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用。二、能力与方法1、通过评价秦始皇，掌握评价历史人物的基本方法，培养和提高评价历史人物的能力。2、通过动手制作秦始皇加强中央集权示意图，掌握历史图表的制作方法，培养动手能力和创新意...
