![小数乘整数练习题[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
班级：学号：姓名：（2）每千克牛肉17元,买0.8千克需要多少元？2小数乘整数练习二班级：学号：姓名：一．计算0．6×40.25×325×0.313.3×40.58×656×0.256×0.023.05×70.82×36×0.0649×0.0224.8×6二．应用题一块长方行土地,长78.9米,宽9米。这块土地的面积多少平方米？3小数乘整数练习三班级：学号：姓名：一．计算9.2×164.2×291.25×240.5×820.27×640.406×510.25×821.3×983.4×21二．应用题（1）一辆汽车每小时行...
小数、整数、混合计算题：1）3643-74+6357-76=2）108×35=39×24+39×46+39×30=345×98=3）25×64×125×5=8500÷25=4）94×73+27×94=125×79=5）1.2×99=9÷0.25=6）4.7×5.9+5.2×4.7-4.7×0.1=7)(3.257×+3.25)×0.125=8）1.11-8.5×（7.1-0.11）×0=9）（1.2+0.25）×3×4=10）12.5×88=3.6×2.4+36×0.76=37.5÷8÷1.25=3.2×0.25×1.25=0.375×101-37.5=4.8÷（1.6×0.2）=7.2×1000÷125=24700-5278÷26×108=45×0.2=...
小数除以整数的练习题提示:要记住把商的小数点和被除数的小数点对齐。教材连线:1、口算。23.6÷10=10÷4=0.36÷3=8.4÷2=60÷50=0.36÷3=6.6÷33=0.464÷19=2、填空。（1）下面各题的商哪些是小于1的在（）里面√3.6÷2（）15.87÷20（）7.98÷8（）4.95÷11（）（2）（）×15=7.5（）×8=9040.5÷（）=15（3）60时=（）日84分=（）时3、下面的计算对吗？如果不对,错在哪里？并请改正。27÷18=15（）1.56÷26=0.6()0.6151827261...
小数、整数、混合计算题：1）3643-74+6357-76=2）108×35=39×24+39×46+39×30=345×98=3）25×64×125×5=8500÷25=4）94×73+27×94=125×79=5）1.2×99=9÷0.25=6）4.7×5.9+5.2×4.7-4.7×0.1=7)(3.257×+3.25)×0.125=8）1.11-8.5×（7.1-0.11）×0=9）（1.2+0.25）×3×4=10）12.5×88=3.6×2.4+36×0.76=37.5÷8÷1.25=3.2×0.25×1.25=0.375×101-37.5=4.8÷（1.6×0.2）=7.2×1000÷125=24700-5278÷26×108=45×0.2=...
五年级数学小数乘整数练习题把0.47扩大到它的（）倍是47。4、0.24×15运算时先把0.24×15看作()×（）,再把所得的积360缩小到它的(),才能得到0.24×15的积是（）。三、根据28×65=1820,直接写出下面各题的积科教兴国（4）小惠从家坐汽车去外婆家,汽车的速度是每小时38千米,她坐了1.5小时瓶里装满水,连瓶称1.2千克,把瓶里的水倒去一半,再连瓶称是750克。2
小数乘整数教学反思隆广中心小学苏红这节课是小数乗整数的第一课时,主要是让学生理解小数乗整数的意义,掌握小数乗整数的计算法则,培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知,我努力的做到了以下几点：一、温习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律,为学生学习“小数乘整数”做好了铺垫,尤其是掌握了积的变化规律,为学习小数乗整数的算理有很大的帮助。二、创设了一个“购买风筝”的情境,从而...
5、一只野兔的最快速度可达每小时45千米,一只鹿的最快速度可达每小时50.4（3）两数相除的商是3.14,被除数扩大10倍,除数缩小到原来的,那么商6、星期天,爸爸、妈妈带着小丽去公园玩,买门票共用去了37.5元。已知一张大人票与两张小孩票票价相等,一张大人票要多少元？2小数除以整数（练习三）基础游乐园1、直接写出得数3.6÷6=3.6÷3=8.4÷4=7.2÷9=4.6÷2=0.82÷7=0.64÷8=0.64÷4=2○“”、在里填上＞“”“”＜或＝。80.2÷10○8...
一、创设情境导入新课二、自主参与探索新知生1：用加法0.8+0.8+0.8=2.4元；148×23444师：你会计算小数和整数相乘的算式吗？出示P56练一练第2题2科教兴国师：同学们,知道世界上什么物体的速度最快吗？师：对,是光。它的速度有多快呢？师：是每秒300000千米。师：而声音在空气中的传播速度只有每秒0.33千米,所以我们总是先看见闪电再听见雷声的原因了。那闪电离我们有多远呢？师出示：小华看见远处打闪后,经过3秒听到雷声。已知...
整数简便运算199999+29999+3999+499+59+9101+102+99+103+104+98+97+106+96+100437-27-7399998＋9998＋998+98+9562-156+56756-（156+8）125×25×32×46+50×27÷25÷43636×99+3647×23+47×76+4738×7+31×142599×35103×121000÷8÷125100小数简便运算21.8－7.22－2.787.86－3.12－2.88＋5.143.4－5.8－4.2＋6.645.2×66.7＋66.7×53.8＋66.79.12＋9.12×9－6.020.25×32×0.1252.5×1.25×4×8（0.25＋2.5＋25）×40.125×3...
2.除数是整数的小数除法（1）一、用竖式计算下面各题。76.8÷4=69.44÷16=49.84÷7=723.8÷7=二、用101.7米铁丝做了9个圆,平均每个圆用铁丝多少米？三、用56.84元分给7个穷孩子,平均每个孩子得到多少元？2.除数是整数的小数除法（1）一、用竖式计算下面各题。76.8÷4=69.44÷16=49.84÷7=723.8÷7=二、用101.7米铁丝做了9个圆,平均每个圆用铁丝多少米？三、用56.84元分给7个穷孩子,平均每个孩子得到多少元？除数是整数的小数除...
渗透转化的数学思想,培养简单的逻辑推理能力。五、说教学过程2最后根据学生的提问选择有代表性的问题进行解答。（二）自主探索,理解“”“”法理。1、出示算式：0.72×5=？提问0.72“”不是以元作为单位了,你应该2、集体汇报交流：小组派代表在黑板上列竖式计算,并说说自己是怎样3科教兴国行小数乘整数的计算能力。我安排了《练习一》第1题列竖式计算下面各题。3、拓展题：《练习一》第2、3题。我用提问的方式带领学生总结本次...
练习纸姓名（）竖式计算5.6×2.93.7×1.80.02×965.2×0.329.99×0.024.67×0.95.5×2.41.6×6.19.4×0.125.6×6.54.8×2.95.61×0.038.9×2.49.77×0.021.3×5.18.6×832.6×6.10.059×0.24.8×1.75.7×5.79.4×2.517.8×6.41.5×4.92.5×0.885.555×5.22.22×3.337.658×8536.02×0.356.78×835.6×2.90.02×965.22×0.39.99×0.024.67×2.441.666×6.19.432×0.0025.6×6.54.88×2.95.61×4.38.9×2.45.5×559.77×0.021.384...
1人教版小学四年级数学下册【小数的意义和性质】知识篇姓名：1、小数的意义和读写法①小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，还需要把一个单位平均分成10份、100份、1000份等较小的单位来量，从而产生了小数。②小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几的数，叫小数。分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示，表示十分之几的小数是...
第1页共3页试讲稿：小数的初步认识专题试讲稿：小数的初步认识一、情景导入。师。同学们，老师昨天去超市，发现每一种商品都有一个价格标签，老师摘录了几个，请看大屏幕，观察这组数据，你有什么发现呢。请你说（都有一个小圆点），你的观察真仔细，像这样中间有一个小圆点的数就叫做小数，这节课我们就一起来学习“小数的初步认识”（板书课题）二、探索新知1.认识小数点师：我们知道在分数中有一条直线，叫做分数线。猜猜看...
第四单元（小数的意义和性质）人教版四年级数学下册23dm＝（）m1350g＝（）kg7450m＝（）km9020kg＝（）t2.31.357.459.02填空。说一说你的想法。一、复习铺垫，导入新课一、复习铺垫，导入新课把上面的数据改成用厘米作单位的数。0.95m＝（）cm请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m二、学习新知，探究方法二、学习新知，探究方法0.95m＝（）cm②:1m＝100cm0.95m＝（0.95×100）cm③：0.95×100，可以...
四年级数学下册知识点之小数复习题一、填空题。1、小数点右边第二位是（）位，它的计数单位是（）。2、0.53里面有（）个0.01，如果把它保留一位小数是（）。3、98400200=（）亿≈（）亿（保留一位小数）。4、把3.14的小数点向左移动两位是（），小数（）到原数的（）；如果把3.14小数点向（）移动两位，小数扩大到原数的（）。5、按从大到小的顺序排列下面各数。0.90.9060.960.690.096二、判断题。1、没有最大的自然数，却有最...
★精品文档★小数的读法和写法教学设计及反思小数的读法和写法教学内容：教科书第34-35页例2-4及做一做教学目标：会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义教学重点：会正确读、写小数教学难点：进一步理解小数的意义一、复习引入1、是()位小数，它表示(）分之()；是()位小数，它表示()分之()；是()位小数，它表示()分之()2．的计数单位是()，它有()个这样的计数单位；的计数单位是()，它有()个这样的计数单位；的计数单位是()...
