简单的小数加、减法第七单元小数的初步认识计算。16－142你还记得整数加、减法的计算方法吗？8＋41249－3316一、复习引入相同数位对齐；哪一位相加满十要向前一位进“1”；哪一位不够减要从前一位退“1”当十再减。你知道了什么？怎样求解呢？（1）买1个和1支一共多少钱？比贵多少钱？二、借助情境，探索新知求买1个和1支一共多少钱，就是求0.8与0.6的和是多少,用加法计算，列式为0.8+0.6。11个0.8元，1支0.6元。求比贵多少钱，...
小数的大小比较第七单元小数的初步认识比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从最高位比起，直到比较出大小为止。你是怎样比较整数大小的？981929279366978768＜＞＜＞一、复习导入1.仔细观察，你知道了什么信息？2.你能比出他们的名次吗？（一）收集信息，明确问题3.你是怎样比较的？说一说你的想法。四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小...
第四单元分数的意义和性质分数和小数的互化把一条3m长的绳子平均分成10段。每段长多少米？3÷10=0.3（m）3÷10=（m）103一、复习导入，揭示课题把一条3m长的绳子平均分成5段。每段长多少米？3÷5=0.6（m）3÷5=（m）530.3==1030.6==53这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。怎样能较快地把小数化成分数？试着把0.3和0.6转化成分数。二、探究新知小数表示十分之几、百分之几...
第四单元小数的意义和性质小数的数位顺序表一、复习导入整数的数位顺序表亿级万级个级数位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位亿千万百万十万万千百十个十分位把一张正方形纸（平均分成10份），从图上得出分数，并改写成小数。二、探索新知0.8108分数：小数：百分位把一张正方形纸（平均分成100份），从图上得出分数，并改写成小数。二、探索新知0.3210032分数：小数：小数数位顺序表二、探索新知整数部分小数...
第四单元小数的意义和性质小数的读法和写法读出这枚古钱币的有关数据。高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg一、情境导入这是世界上最大的古钱币。0.583.541.47整数部分按整数的读法来读小数点读作“点”读小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字二、探究新知小数的读法读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是“0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。读作：零点五八读作：四十一点四七读作：三点五0.583.541...
第四单元小数的意义和性质小数的大小比较你能给他们排出名次吗？一、情境导入3.052.842.882.93比较整数部分，3>23.05最大比较十分位，9>82.93次之比较百分位，8>42.8>2.84二、探究新知3.05>2.93>2.88>2.84小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样...
第四单元小数的意义和性质小数点移动引起小数大小的变化（一）一、情境导入小数点移动与金箍棒的长短有什么关系？探究小数点的移动与小数大小变化的关系从上往下观察0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm二、探究新知小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；10010010001000...
第四单元小数的意义和性质小数点移动引起小数大小变化规律的应用1元人民币可以换0.1563美元。一、情境导入用1万元人民币可以换多少美元？二、探究新知用1万元人民币可以换多少美元？1元人民币可以换0.1563美元1万元人民币—→1元人民币×10000能换的美元：0.1563美元×100001563÷10000＝0.1563，计算正确。检验计算结果是否正确：二、探究新知二、探究新知0.1563×10000＝1563（美元）根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要...
第四单元小数的意义和性质小数与单位换算1m＝（）dm1dm＝（）cm1m＝（）cm1km＝（）m1kg＝（）g1m2＝（）dm2101010010001000100填空。一、复习旧知无法直接比较大小，改成相同计量单位的数。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m二、探究新知80cm1m45cm1.32m0.95m把数据改成以米为单位的数。二、探究新知厘米米高级单位改写成低级单位，除以进率80cm=0.8m1m45m=1.45m1.45>1.32>0.95>0.880cm1m45cm1.32...
第四单元小数的意义和性质小数的近似数你知道豆豆的身高吗？一、情境导入思考：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。二、探究新知0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位进1。小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。≈0.98≈1.0求小数近似数的方法二...
微信公众号数学竞赛的那些事儿-----------------------------------------����数学�赛��试题（一）第一试一、填空题（每题8分，共64分）1.�△ABC�，��a+c=2b，�tanA2tanC2=.2.��数�{an}�公�d̸=0的��数�，{an}�的�分���的数�ak1,ak2,,akn,����数�，��k1=1,k2=5,k3=17，�k2012.3.��△ABC的����A,B,C��A+C=2B，�x=cosA−C2,f(x)=cosB(1cosA+1cosC)，�f(x)的���.4.����(0,2)的...
.计算（能简算的要简算）1)（3.2＋0.12）÷0.8＝2)1.75÷0.25÷0.4＝3）4.6－1.75＋2.08＝4）1.54＋2.08＋3.92＋8.46＝5）8.65－（2.16＋1.65）＝6）3.6÷0.1－1.02×5＝7）0.36÷[（6.1－4.6）×0.8]＝8）0.175÷0.25×4＝9）0.65×6.4－0.65×2.4＝10）2.5×1.6×1.8＝11）17.24－5.92－7.24＝12）7.2×6.5＋6.5×2.8＝13）2.5×0.32×1.25＝14）1.25×11-1.25＝15）7.5×9.9＋7.5×0.1＝16）7.6×4×2.5＝17）1.5÷0.125×8...
灵宝市第一小学五年级数学学科教学设计课题小数乘小数的练习课主备人翟巧复备人通过使学生练习准确、熟练地进行小数乘小数的计算，并解决相关教学问题。目标准确、熟练地进行小数乘小数的计算。教学重难点教学设计复备一、揭题示标为了提高小数乘小数的计算能力，本节课对这部分知识进行练习。本节课的学习目标是：通过练习准确、熟练地进行小数乘小数的计算，并解决相关问题。二、练习过程（一）、基础练习1、口算：教学0.24×...
义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书西师版小学数学三年级下册西师版小学数学三年级下册文江镇中心校黄艳11、想一想，填一填。、想一想，填一填。66元元55角角==（）元（）元33元元44角角==（）元（）元0.850.85元元==（）元（）角（）分（）元（）角（）分88角角==（）元（）元课前预习课前预习22、用竖式计算下面各题。、用竖式计算下面各题。245+166=720－156=41141156456411、相同数位要对齐。、相同数位...
小数的加法和减法小数加、减计算妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。你能提出问题并解答吗？83－59＝24（厘米）两段绳子相差多少厘米？绳子原来长多少厘米？59＋83＝142（厘米）妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。83－59＝24（厘米）59＋83＝142（厘米）相同数位对齐，从个位算起计算整数加、减法时要注意什么？6.45＋4.29＝＋74104.291.6.4510.74（元）十分位百分位个位答：一共花了...
四年级下册《小数的读法和写法》教学设计班级：四（3）班任课教师：一、教学目标1、理解小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10，熟悉小数数位顺序表，掌握小数的读写方法；2、在探究新知的过程中，培养学生类比、迁移和归纳总结的能力；3、懂得生活中处处有数学，激发学生学习的积极性。二、教学重难点教学重点：理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。教学难点：理解数位顺序表，能熟练、正确地读写小数...
