登岳阳楼1登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。杜甫大历三年（７６８）春，杜甫由夔州出峡，因兵乱漂流在江陵、公安等地。这年冬天，杜甫从公安到了岳阳，这首诗就是登岳阳楼后所作。全诗对仗工整用韵谨严，前后映衬，浑然一体。2登岳阳楼•很早听过名扬海内的洞庭湖，•今日有幸登上湖边的岳阳楼。•大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，•天地日月象是漂浮在湖...
下列对联中寓指的人物是谁？•民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。•满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。•草堂留后世，诗圣著千秋。杜甫诏安一中董春江教学目标1、了解杜甫生平经历。2、结合杜甫身世背景，赏析《蜀相》、《登岳阳楼》。3、学会运用知人论世的方法赏析其他作品。一、知人论世•杜甫（712—770）字____，自称______。他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，被称为“____”，是我国古代诗...
古诗词诵读《登岳阳楼》说课稿统编版必修下册《登岳阳楼》说课稿一、说教材《登岳阳楼》是杜甫晚年的作品，诗人时年57岁，身患重病，离去世仅二年。诗人历经沧桑，年老多病，独登此楼，感慨万千。通篇是登岳阳楼诗却不局限于写岳阳楼与洞庭水，时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩渺渺，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。写景气势恢宏，抒情深沉感人。是学习古诗艺术手法的典...
古诗词诵读《登岳阳楼》公开课一等奖创新教案统编版必修下册《登岳阳楼》教案教学目标：语言建构与运用：诵读文本，感知形象；品读炼字艺术，体会杜诗严整章法；赏析气象宏伟诗境，感悟悲苦孤寂诗情。思维发展和提升：探究诗歌意蕴，诵读融情理于一体；学习情景交融手法，丰富联想想象，感受诗人苦痛忧思。审美鉴赏和创造：了解杜甫沉郁顿挫诗风，把握意象特征，体味雄浑阔大意境。文化传承和理解：激发灵性，陶冶情操，学习杜...
南阳武侯祠取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐按金土木爻之卦，水面偏能用火攻。收二川，摆八阵，七擒六出，五丈原设四十九盏明灯，一心只为酬三顾;成都武侯祠一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九伐志能尊教受;十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。他，躬耕陇亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾；他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。篇一《隆中对》，三分天下定。他神机妙算，草船巧借十...
高二选修《登岳阳楼》教案6篇高二选修《登岳阳楼》教案篇一教学目标：1、领悟《登岳阳楼》通过描绘宏伟m.huzhidao.com壮阔和艺术境地和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧民的爱国情怀。2、领悟《无题》中所表达的身受阻隔的苦痛和心有默契的喜悦和悲喜交集的心理。3、把握律诗和绝句的特点。4、背诵两首诗歌。教学重点：1、领悟《登岳阳楼》通过描绘宏伟壮阔和艺术境地和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧...
