第10课建设有中国特色的社会主义18.(2013滨州)原苏联某总理在评价中国改革开放的成就时说:“中国的经济改革取得了举世瞩目的成就，中国正沿着一条正确的道路稳步前进”。这条正确的道路是(C)A.多快好省地建设社会主义的道路B.照搬斯大林模式的道路C.建设有中国特色的社会主义道路D.人民公社化道路15.(2013广东)有学者认“为：改革开放以来，一种贴近现实生活的马克思主义应运而生⋯⋯它是能够为老百姓带来福祉的现实马克思主义...
《十面埋伏》十万个小故事之1听音响《十面埋伏》2故事介绍楚汉相争时期，汉王刘邦重用淮阴人韩信，先后活捉魏王豹、赵王歇、燕王藏荼、齐王田广。他被刘邦封为齐王后率30万大军和彭越的军队会师，把项羽围困在垓下，他采取十面埋伏的战术，逼使项羽在乌江自刎，取得决定性的胜利。3《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，乐曲内容壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古乐中是罕见的。这首乐曲是根据公元前202年楚汉双方在垓下进行决战...
•导入新课•在儿童时代，看着大人们见多识广、样样都能干，特别是看着大人们有说了算的能耐时，都羡慕得不得了。可你们知道吗？我们大人们也有羡慕你们小孩的时候，我就有过这种感觉，每当我有心烦意乱的时候，我十分羡慕儿童的无忧无虑；每当看着大人世故圆滑、溜须拍马的嘴脸的时候，我十分向往小孩间的纯洁真诚。今天，我们来学习著名画家丰子恺写他对他的孩子童真、童趣的无限憧憬和羡慕的散文《十四给我的孩子们(节选)》...
布鲁诺1欧洲中世纪（5—16世纪）他认为最高的美在上帝，不信仰上帝而追求次要的美就是犯罪，应该忏悔。圣奥古斯丁（354—430）“美在上帝。”2“诗即神学，神学即诗。”美是上帝的，上帝的美是人创造的。“美的主题是人。”提倡人性，反对神性。但丁（1265——1321）3请同学们认真比较这两幅画，你喜欢哪张？神性人性404/28/2024拉斐尔（1483——1520），原名拉法埃洛圣乔奥，意大利著名画家，也是“文艺复兴三杰”中最年轻的一...
想一想这是哪个城市？12欢迎你的问题请各组同学先看课题，然后写出你们最感兴趣的问题，相互交流讨论，用黑色记号笔把最重要的一个问题书写到卡片纸上。3文艺复兴三杰4分组赏评文艺复兴时期和中世纪时期的美术作品5赏评要求：1．分组解读评述与记录作品的人物表情动态与思想情感2．模拟作品人物的表情动态与情感678自主赏评文艺复兴三杰作品（绘画、雕塑），重点解读三杰的不同与相同的审美比较。9蒙娜丽莎10《最后的晚餐》...
第10课苏联的改革与解体1第10课苏联的改革与解体赫鲁晓夫改革苏联的解体赫鲁晓夫改革苏联的解体2课程标准了解赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”和苏联解体的基本史实，进一步分析和探索苏联解体的原因。知识与能力分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革对苏联发展产生的重大影响。通过对苏联解体过程的分析，学会把握历史事件之间的内在联系，对世界政治格局的多极化的趋势进行思考，学会运用比较和...
第10课阿拉伯帝国1.大化改新的背景、主要内容、影响是什么?2.阿拉伯半岛是如何统一的?阿拉伯帝国是怎样形成的?伊斯兰教是怎样传播的?1一、穆罕默德统一阿拉伯半岛自学课本找出阿拉伯的统一的背景、人物、方式、时间。1.背景:7世纪初,阿拉伯半岛战争不断,人民渴望统一。2.人物:顺应历史潮流,在麦加创立了伊斯兰教。3.过程:622年在建立了政教合一的政权;年攻占了麦加,麦加贵族承认了穆罕默德是政治和宗教领袖。不久后阿拉伯半岛已...
11、能够准确、流畅的朗读全文。2、能够较准确的翻译文章。3、了解文中人物性格特征学习目标2本文选自《战国策魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。常识介绍3书犹药也，善读之可以医愚。—刘向4战国时代国别体史书...
巧妙的线材造型1•大千世界，每一个复杂的物体，说到底，都是由基本的点、线、面构成。造型无论平面还是立体也无非最终归结为点、线、面的组合2一沙一世界一花一天堂高倍放大镜下的砂粒呈现美丽的点线面构成3印度恒河布拉马普特拉河的支流呈现壮观的线造型迪拜海滩别墅群4迪拜海岸浅滩露出海平面呈现点状分布5•点线面是设计师艺术家造型过程中考虑的基础构成元素古根海姆博物馆群6线线材具有长度和方向，在空间能产生轻盈、...
辉煌的文艺复兴美术♥认识意大利三巨匠♥解读文艺复兴绘画♥体会人文主义思想1引课23456达芬奇7米开朗基罗89拉斐尔10活动一11圣母玛利亚圣子基督耶稣12圣女沃瓦拉教皇西斯廷二世13小天使14活动二15立体明暗造型赋色和色彩效果物象大小组合1617构图有什么不同？1820中世纪三位像构图文艺复兴早期三位像构图西斯廷圣母构图21人物的动态眼神有什么情节线索？拉斐尔这幅画表达了什么思想？22人文主义——歌颂人赞美人解放人性肯定人...
第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体12赫鲁晓夫改革目的：改革斯大林时期的弊端内容：经济、政治方面效果一定程度上冲击了斯大林模式并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制60年代改革带来的矛盾突出3戈尔巴乔夫改革目的：针对苏联经济发展的停滞局面内容先经济：没有取得成果后政治：一党制转变为多党制结果：国家权力分散4苏联解体八一九事件...
巧妙的线材造型线材的构成作业要求案例欣赏1234567891011121314151617181920212223242526272829感受线的魅力30巧妙的线材造型31作品欣赏32作品欣赏33作品欣赏34线是视觉中相对细小的形，越小的点作为点的感觉越强烈。35作品欣赏36作品欣赏37作品欣赏38有规律的排列，平稳、安静，产生面的感觉。给人以秩序美感。线的构成(组合排列形式)3940414243作品的创作思路和制作方法A、用一笔画的方法，抓住动物、人物的形象和动态，在图...
世界近代史是资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。114-16世纪，是人和世界被发现的时代。这一时期，欧洲处在封建社会解体，并向资本主义过渡的阶段，新兴资产阶级为了求得自身发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚，为此进行了一系列的活动，主要是文艺复兴和开辟新航路。23学习目标•1、了解文艺复兴是一场怎样的运动？•2、文艺复兴运动中有哪些著名人物？•3、开辟新航路的原因和意义是什么？4一、文艺复兴1、兴起的...
1民族文化与民族精神的关系1、-------------产生于民族文化，构成了民族文化的--------和---------，体现了民族文化的-----------。2、-------------只有在民族精神的指引下，才有前进的--------和---------。民族精神核心灵魂深刻本质民族文化动力方向2第1站挺起民族脊梁民族精神1、每个民族都有---------的民族精神自己2、民族精神的含义民族精神是一个民族在长期的共同社会实践中形成的、为民族大多数成员所认同和接受的、积...
谈中国诗1讨论思考：1、本文是一篇演讲稿,面对一群金发碧眼的美国人,钱钟书先生是用什么方法来论中国诗的？为什么他要用这个方法？2、阅读课文2~8段,抓住关键句,筛选出和西方诗歌相比,中国诗所具有的特点。3、细读全文,用比较文学的观点,抓住文章中的关键词句,概括出中外诗歌的异同。2拓展研究：比较并探究中西诗歌的差异。3联系课文,比较曹操的《观沧海》和普希金的《致大海》,说说它们在内容和形式上的异同。曹操《观...
