第三课?做大自然的朋友?课型：新授课【学习目标】1、保护环境,是人类的责任。2、能说出保护环境,青少年应遵守的标准。【学习过程】引入新课、解读目标〔2分钟〕→引领读学〔13分钟〕→合作探究〔8分钟〕→展示点评〔12分钟〕→稳固读学成果〔5分钟〕→目标检测〔5分钟〕【引领读学】熟读课本P17-24页内容,完成以下问题,并将重点知识用双色笔圈画出来：1、保护自然,即是保护_______2、人类唯一的选择是________________战略,控制...
第3课古代希腊1.古代亚非文明古国有哪些?它们文明的表现各是什么?2.古代西方文明的发源地是哪里?如何评价古代雅典的民主政治?1一、希腊城邦自学课本,找出古希腊文明的发源地、著名的奴隶制城邦。1.古代希腊文明:早期文明称,集中于和迈锡尼。2.希腊城邦:公元前8—前6世纪,希腊最重要的城邦是和斯巴达。二、雅典的民主政治如图中的人物是谁?他在位时雅典民主政治如何?爱琴文明克里特岛雅典2顶峰当政期间雅典民主政治臻于极盛主要...
中国古代四大发明之一。目前世界上最的纸(麻类植物纤维纸)出现在西汉时(公元前202~)，公元89年(东汉年)，宦官蔡伦完善了造纸工艺，形成业化生产规模，从而结束了古代简牍繁的历史。到公元4世纪，纸基本上取代了绢帛、牍而成为我国唯一的书写材料，且大大促进了文化的传播与发展。纸的主要用途：书写、绘画、印刷或包装等纸还可以用来：教学目标：知识与技能：通过本课学习，掌握纸雕的基本常识与制作过程与方法：利用剪或刻纸，...
1每当春风吹拂,苏堤上杨柳吐翠,艳桃灼灼,长堤延伸,六桥起伏。晨曦初露时,湖波如镜,桥影照水,鸟语啁啾,柳丝舒卷飘忽,桃花笑脸相迎。置身堤上,湖山胜景如画图般展开,多方神采,万种风情,任人领略。苏堤春晓2每到春、夏之交,满园花团锦簇,怡红快绿。红鱼池花木绕岸,金鳞戏水；牡丹园天香国色,雍容华贵；花港水一曲萦环,不舍昼夜；大草坪青青几许,开旷舒张；密林地葱茏蔚秀,宁静幽邃。观鱼,赏花,抚树,听鸟,送春,迎夏,伴山,亲水,望天,...
图片导入u人类的状况（油画）1933马格利特（时）u仔细观察然后问答问题画布上的风景真的是窗u完全（油画）u《锲形浪》《完全》面上表现立体感的？u锲形浪（丙烯画）1978罗德戴维斯（美国）为什么会产生这样的感觉呢？u我们之所以能够从一个平面的画面中感受体积和在，并由此产生丰富的联想，是因为画中有空间空间感是艺术家利用形状、光影和色彩等元素在造出来的视觉幻想。第三课第画“说”HUASHUOKO你们觉得空间是什么什么叫做...
12345678910义务教育教科书《美术》九年级上册第3课11画布上的风景真的是窗外的风景吗？人类的状况马格利特（比利时）12思考：说一说艺术家是怎样制造出空间的纵深感的。楔形浪罗恩戴维斯（美国）完全陈文骥13思考练习仔细观察这幅画，想一想画家是怎样区分远景和近景的？《层峦叠嶂》1415风景列维坦（俄罗斯）16171819色彩构成A蒙德里安（荷兰）感受这幅画的空间效果，说说这些漂浮着的方块为什么会给人纵深感。20三组圆点呈现...
WHO?1WHO?2这些人你是怎么认出来的？3脸部—是表现人物特征最主要的部分，是一个人区别于他人的标志！4肖像画•肖像画是描绘具体人物的绘画，中国古代成为“写真，写照或传神”等。肖像画按其不同的创作要求和表现手法，又分为头像，胸像，全身像，半身像和群像等种类。它要求画家对人物的容貌，体形，情态，服饰及背景等作真实生动的描绘，表现其精神特征，身份地位，民族属性，时代风尚和反映出画家本人的思想感情。5环节一欣...
人物的千姿百态1什么是人物速写？速写，顾名思义是一种快速的写生方法。人物速写,是以简单而迅速的笔调表现一种人物动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出人物的形体、动作和神态。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能力。要画好速写,必须坚持勤奋练习。2速写中什么是最重要的从一幅好的速写来讲，...
这件作品通过切割、弯曲等方法成形，产生线的通透、交错的效果，给人一种丰富的视觉感受。顶部细小轻盈的线条与底部宽厚的支撑面形成鲜明的对比，产生一种强烈的美感。请说一说这件作品是由什么形体构成的？在组合（构成）上有什么特点，给你产生了什么感觉？1拓展欣赏：立体构成的形式原理：对比与统一对比是指各要素的差异，主要有形体、色彩、材质、方向、实体与空间的对比等。统一表现为构成各个部分之间的视觉调和关系。2...
说一说你们搜集的纸有什么特色。（质地、肌理、色彩等方面。）1纸的用途纸可以用来做什么？2知道这些属于什么作品吗？纸构成3试一试、比一比,看谁将纸从平面变成立体的方法多。4折的方法包括直线折、曲线折、圆折、切折等。5卷的方法包括扭曲、卷曲、螺旋曲。6卷的小技巧7插接的方法8综合运用这些技巧创作的纸构成作品。9纸构成是以纸为主要表观材料，并通过切割、折叠、弯曲等立体构成手法完成的一种艺术形式。10比较这两件作...
人物的千姿百态1速写的概念：速写是指在短期内，用简练概括的手法来表现物象的主要特征。22、速写的意义：1.培养敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。2.培养绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。3.速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品。4.速写能提高对形象的记忆能力和概括能力。33、速写的分类速写因其描绘的对象不同而产生了人物、建筑、风景、动物速写等。因其采用的工具不...
第3课凡尔赛—华盛顿体系121、一战前，形成的对立的军事侵略集团是哪两个？2、一战的结果如何？3、一战的性质是什么？4、说一战是帝国主义掠夺战争的主要依据是什么？34在美丽的地方召开的肮脏会议凡尔赛宫6参加巴黎和会的各国代表巴黎和会的三巨头克里孟梭、劳合乔治、•威尔逊7法国总理克里孟梭：雪耻，收复失地，削弱和肢解德国英国首相劳合乔治：•保留德国，牵制法国，制约苏俄,保持和加强海上霸主地位美国总统威尔逊：维...
1猜猜下面的五官是属于谁的？2欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”金发少女雷诺阿丢勒自画像3欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”教皇英森十世委拉斯凯之圣母子拉菲尔4面部的五官比例示意图5夸张夸张写实写实简练简练表现形式表现形式6写生步骤12写实7写生步骤写生步骤8漫画表现—既要“肖”，又要有“漫味”夸张910戴帽的妇人马蒂斯马蒂斯夫人马蒂斯抽象...
1欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”金发少女雷诺阿丢勒自画像2欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”拿着烟斗的男孩毕加索加歇医生的肖像梵高3欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”课堂习作忻东旺西藏人物肖像于小冬4欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”大伯忻东旺维吾尔族老人于小...
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系121918年11月11日，德国政府代表在福煦车厢签署了《贡比涅森林停战协定》,德国宣布投降。3漫画《争吵与签约》45观察照片中人物的表情,猜测一下他们在想什么？6法国法国总理克里孟梭外号叫“老虎”,是带着复仇者和胜利者的心态参加和会的。他要让德国这个战争恶厦永无抬头之日,他的自信来自法国拥有当时世界上最强大的陆军。但是,大战蹂躏了法国工业发达的北部地区,...
课件PPT西湖的绿1课件PPT我要说的地方,是多少人说过写过的杭州。六月间,我第四次到西子湖畔,距第一次来,已经有九年了。这九年间,我竟没有说过西湖一句好话。发议论说,论秀媚,西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟,比不上太湖烟霞万倾、气象万千。好在到过的名胜不多,不然,不知还有多少谬论。奇怪得很,这次却有迥乎不同的印象。六月,并不是好时候,没有春光,没有秋意,也没有雪。那几天,有的是满湖的烟雨,山光水色俱是一片迷...
第一单元人类文明的开端第2课大河流域——人类文明的摇篮1你知道世界上古代四大文明古国吗？2埃及金字塔印度神庙古巴比伦空中花园中国司南3456胡夫金字塔,建于公元前2560年,塔高146.5米,因年久风化,顶端剥落10米,现高136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成,大小不等的石料重达1.5吨至160吨,塔的总重量约为684万吨,它的规模是埃及迄今发现的108座金字塔中最大的。7一奇：塔高乘上10亿,即146.59×10亿,差不多等于地球到太阳的距离...
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系12345【例1】《凡尔赛和约》的内容中最能反映巴黎和会是一次分赃性质的会议的是()①德国在山东的一切权益移交给日本②阿尔萨斯和洛林归还法国③德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分④德国取消义务兵役制A．①②B．②③C．①③D．②④C6解析：这是一道组合选择题,考查的是对重大历史事件的理解与分析能力。题中的四个组合项内容均出自《凡尔赛和约》,就其内容来分析...
三《陈毅市长》选场123451.理解作品中的戏剧冲突。2.把握话剧的特点，理解个性化的语言对塑造人物形象的作用。3.体会陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优秀作风。6沙叶新：生于1939年，江苏南京人，回族。当代剧作家。国家一级编剧。中国戏剧家协会常务理事、中国戏剧家协会创作委员会副主任、中国作家协会会员、上海戏剧家协会副主席、上海作家协会理事、上海市文学艺术界联合会委员。作者介绍作者介绍71949年5月27日，“冒险...
第3课凡尔赛—华盛顿体系1法国凡尔赛宫2法国总理克里孟梭：雪耻，收复失地，削弱和肢解德国英国首相劳合乔治：保•留德国，牵制法国，制约苏俄,保持和加强海上霸主地位美国总统威尔逊：维护德国，抗衡英法，对付苏俄,建立国联，逐步统治世界巴黎和会三巨头34凡尔赛和约法国收回阿尔萨斯和洛林禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。德国承认并尊重奥地利的独立。由协...
