8.4.2线性回归的SPSS实现例8-4某研究随机抽取123名不同年龄的人，检测其端粒限制性酶切片(TRF)长度(bp),结果见数据文件，试估计TRF（Y）长度与年龄（X）的直线回归方程。第一章SAS入门谢谢！
8.4.1线性相关的SPSS实现简单相关（simplecorrelation），用于双变量正态分布积差相关系数（Pearson相关系数）•相关系数r可说明直线关系的两变量间相关的密切程度与方向；•r是一个无单位的量值，且-1≤r≤1；•r>0为正相关，r<0为负相关，r=1为完全相关，r=0为零相关；•r越接近于1，说明相关性越好；越接近于0，相关性越差。1、直线相关（Linearcorrelation）2、秩相关（Rankcorrelation）等级相关，双变量等级数据做直...
7.6.5随机区组设计秩和检验的SPSS实现例7-7为研究不同卡环对牙齿的固定效果，以取自10具新鲜尸体的30颗牙齿为实验对象，每具尸体视为一个配伍组（区组），取3颗牙齿随机分配于3种固定卡环，即普通卡环、RPI卡环和Y型卡环，测试抗拉强度，结果如下。试分析3种卡环的固定效果有无差异。尸体编号普通卡环RPI卡环Y型卡环14.36.45.0210.29.78.136.57.76.749.210.97.855.77.16.067.18.96.774.45.64.2811.313.010.998.710.68.4107.38.2...
7.6.3两独立样本秩和检验的SPSS实现例7-3对10例肺癌患者和12例硅肺0期工人用X线片测量肺门横径右侧距RD值（cm），结果见下表，试比较两个人群的RD值有无差别。肺癌2.783.234.204.875.126.217.188.058.569.60硅肺3.233.504.044.154.284.344.474.644.754.824.955.10表7-3两个人群的RD值（单位：cm）1、计量资料2、等级/频数表资料例7-4不同牙龈红肿情况与牙周炎的患病情况见表7-4。问：牙龈红肿与牙周炎之间是否有关？表7-4牙龈红...
7.6.2配对样本秩和检验的SPSS实现例7-2患者参加健康管理前后低密度脂蛋白（LDL）的含量见表7-2。试推断健康管理是否改变患者的LDL。表7-210名患者参加健康管理前后LDL的含量患者健康管理前(mg/dl)健康管理后(mg/dl)11581682132130314715141351395134145614314071561538149147913413310147146第一章SAS入门Thankyou!
7.6.1单样本秩和检验的SPSS实现例7-1动物实验发现DON可导致家兔膝关节软骨和滑膜损伤，为研究大骨节病是否与粮食中DON含量有关，采集大骨节病高发地区面粉20份，测量面粉中DON含量，结果(g/g)如下：0,0,0,0,0,12.4,34.1,69.0,98.4,129.5,156.1,163.5,170.9,177.6,172.4,180.3,189.2,192.2,196.8,205.3，中位数为142.8g/g。根据前期研究发现，非大骨节病区面粉中DON含量平均水平（中位数）为18.9g/g。是否可以认为大骨节病...
5.4.2动态数列的SPSS实现例5-5某市2004-2007年肝癌的发病数据，试进行动态数列分析。动态数列表5-5某市2004-2007年肝癌的发病数据常用动态数列分析指标：绝对增长量、发展速度与增长速度、平均发展速度与平均增长速度。平均发展速度和平均增长速度:用于概括某现象一段时期中的平均变化。平均发展速度是发展速度的几何平均数，其公式为：平均发展速度=平均增长速度=平均发展速度-100%第一章SAS入门Thankyou!
5.4.1相对数的SPSS实现常用相对数率构成比相对比例5-1试分析“ClinicalTrail”数据库中的计数资料（如不同实验分组、性别、是否患高血压等）。一、Frequencies过程：例5-2描述“ClinicalTrail”数据库中，不同组的性别分布情况。二、Crosstabs过程BMI标准（中国）：例5-3根据身高和体重数据，计算BMI，新建体型变量。例5-4描述“ClinicalTrail”数据库中，不同实验分组间体型的分布情况。谢谢！
4.6.3双因素方差分析的SPSS实现例4-8为研究雌激素对子宫发育的作用，有4个种系的未成年雌性大鼠，每种系各3只，每只按一种剂量注射雌激素，经一定时期取出子宫，称重，结果见表4-8所示。试比较雌激素的作用在三种剂量间的差异，同时比较4个种系大鼠之间的差别。表4-8雌激素对大鼠子宫发育的作用第一章SAS入门谢谢！
4.6.2单因素方差分析的SPSS实现独立性（independence）观察对象是所研究因素的各个水平下的独立随机抽样正态性（normality）每个水平下的应变量应当服从正态分布方差齐性（homoscedascity）各水平下的总体具有相同的方差。应用条件例4-7某职业病防治所对30名矿工（其中未发现硅沉着病者即“0”期11人，可疑硅沉着病“0-1”期9人，硅沉着病“1”期患者10人），分别测定血清铜蓝蛋白含量（活性单位/100ml），资料如表4-7所示。试...
第一章SAS入门4.6.1总体均数的估计及t检验的SPSS实现主要内容总体均数的估计t检验•95%置信区间•单样本t检验•完全随机设计两样本t检验•配对设计t检验总体均数的估计总体均数95%置信区间（Confidenceinterval，CI）：xstxn-1.005/2，例4-1试估计心率（pluse）的95%置信区间（使用“clinicaltrial.sav”数据库）。结果输出t检验•单样本t检验•完全随机设计两样本均数比较的t检验•配对设计两样本均数比较的t检验单样本t检验...
3.4.2计量资料统计指标的SPSS实现例3-2利用例题3-1中的数据，描述该人群红细胞数的集中趋势和离散趋势。xs正态分布：偏态分布：M（QR）Frequencies制作频数分布表，绘制直方图，计量、分类资料适用；Descriptives正态分布的计量资料；Explore对连续型资料分布不清楚时的探索性分析，可以分组进行统计，计算描述统计量，并给出相应的统计图和参数估计结果。Frequencies过程结果输出Descriptives过程结果输出Explore过程结果输...
判别分析的一般步骤及SPSS实现判别分析的逻辑框图例1:为研究某地区人口死亡状况，已按某种方法将15个已知地区样品分为3类，指标含义及原始数据如下。试建立判别函数，并判定另外4个待判地区属于哪类？X1：0岁组死亡概率X4：55岁组死亡概率X2：1岁组死亡概率X5：80岁组死亡概率X3：10岁组死亡概率X6：平均预期寿命判别分析的SPSS实现1X2X3X4X5X6X类别134.167.441.127.8795.1969.31233.066.341.086.7794.0869.71336.269.241.048...
SPSS学习心得体会篇一：SPSS学习心得SPSS学习心得本学期是我在大学学习的最后一个学期。在这个学期里，学校根据我系专业特点开设了一些专业应用性课程，其中有一门课程便是SPSS。SPSS的中文名称是社会科学统计软件包，是世界上最早的统计软件。我们学期学习所使用的软件为英文版，起初接触时由于我英语水平问题，SPSS软件的操作让我很是头疼。但是通过对这门课程的学习，我了解到SPSS具有完整的数据输入、xx、统计分析、报表、...
1分析工具简单介绍数据分析软件1975，ChicagoBefore2002——StatisticalPackageforSocialSciencesAfter2002——StatisticalProductandServiceSolution2列表框待选变量列表分析变量列表5个标准按钮复选按钮与复选框——这是一个典型的SPSS对话框！分析工具简单介绍3分析工具简单介绍窗口1——数据编辑窗口（DataEditor）——.savDataView标签栏它是数据仓库什么是Variable？什么是Case？4分析工具简单介绍窗口1——数据编辑窗口...
1SPSS数据分析报告影响大学生网购行为因素分析专业：学号：姓名：影响大学生网购行为因素分析本文主要利用SPSS通过对大学在校生的网购行为的数据分析，得出大学生网购市场潜力巨大，网上购物市场已经形成的结论，为进一步研究大学生购物行为和网购市场的发展提供参考。2信息技术的进步促进了电子商务的迅速发展，伴随着电子商务的蓬勃发展，消费者的消费方式随之发生了巨大变革，开始朝着个性消费、主动消费的方向展即网络购物...
大学生参加校园比赛活动积极性调查统计分析报告1目录一．研究背景.....................................................31.调查背景及目的...............................................32.研究分析方法.................................................3二．数据分析过程.................................................31.频数分析.....................................................32.交叉分组下的频数分析.....
SPSS与数据统计分析期末论文影响学生对学校服务满意程度的因素分析一、数据来源本次数据主要来源自本校同学，调查了同学们年级、性别、助学金申请情况、生源所在地、学院、毕业学校、游历情况、家庭情况、升高、体重、近视程度、学习时间、经济条件、兴趣、对学校各方面的评价、与对学校总评价以及建议等共41条信息，共收集数据样本724条。我们将运用SPSS，对变量进行频数分析、样本T检验、相关分析等手段，旨在了解同学们对学...
SPSS讲义-基础篇CONTENTSSPSS之数据管理和变换•变量类型和数据结果的转换•数据排序、选择和筛选SPSSStatistics之描述统计•频数•平均值计算•交叉列表SPSS之数据管理和变换变量类型和数据结果的转换•计算变量/转换值•重新编码•可视离散化数据排序、选择和筛选•排序个案•选择个案•拆分文件计算公式新生成列命名步骤：SPSS—转换-计算变量（包括加、减、乘、除、平均数及其他的函数处理）结果显示计算变量/转换值123用途...
植物的若干性状测定与统计使用SPSS（SPSS17.0中文版）统计软件的统计分析操作方法峰哥（昆明学院园艺二班）摘要：使用SPSS（SPSS17.0中文版）统计软件的统计分析操作对大学生统计数据分析极为重要，但大多学生不会使用SPSS，而且培训使用软件操作费用昂贵，为了方便学生学习，做了一个简单的操作SPSS（SPSS17.0中文版）统计软件的方法。关键字：使用SPSS统计软件操作简单的操作SPSS1.打开SPSS17.0中文版2.选择，3.打开自己的数...
