第二章化学物质及其变化1第二节离子反应2第2课时离子反应及其发生的条件3课时作业要点整合夯基础课堂探究破重难课堂对点达标练45一、离子反应1．概念电解质在溶液中的反应实质是之间的反应。离子62．实验探究73.实质通过离子反应使溶液中某些离子浓度。4．离子方程式(1)概念：用实际参加反应的表示离子反应的式子。减小离子符号8(2)书写步骤：9举例：以氯化钡与硫酸钠溶液反应为例。①写出正确的化学方程式：。②拆写：。③删除...
第三章金属及其化合物专题六金属的化学性质及金属材料考点金属与酸或水的反应、铝与碱液的反应金属与水或酸溶液的反应项目性质化学反应方程式(或离子方程式)与水的反应Na与水2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑与水的反应Fe与水3Fe＋4H2O(g)=====高温Fe3O4＋4H2Mg与盐酸Mg＋2H＋===Mg2＋＋H2↑Al与盐酸2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑与酸的反应Fe与稀H2SO4Fe＋2H＋===Fe2＋＋H2↑与酸的反应Zn与稀H2SO4Zn＋2H＋===Zn2＋＋H2↑Zn与CuSO4溶液Zn...
4测试反应快慢公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版小学科学二年级下册第二单元《我们自己》(131)教科版小学科学二年级下册第二单元《我们自己》教科版二年级下册《我们自己》单元4.测试反应快慢教学设计及反思单元《我们自己》课题4.测试反应快慢课时1核心概念5.生命系统的构成学习内容及要求5.5人体由多个系统组成1～2年级④识别人的眼、耳、舞、舌、皮肤等器官，列举这器官的功能与保护方法。教学目标科学观念（...
课堂小测本第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应课时1中和反应及其应用1D1.(4分)下列反应属于中和反应的是（）A.CaO+H2SO4CaSO4+H2OB.Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2OC.K2O+H2O2KOHD.Ba(OH)2+H2SO4BaSO4↓+2H2O2.(4分)物质X可发生“X+酸→盐+H2O”的反应，则X可能是()A.FeB.CO2C.H2SO4D.NaOHD23.(4分)皮蛋是时常食用的一道凉菜，皮蛋有涩味，加入适量的食醋搅拌能除去涩味，是因为皮蛋中含有()A.酸性物质B.碱性物质C.中性物质D.有毒物质...
第十单元酸和碱下册课题2酸和碱的中和反应课时1中和反应及其应用1课前预习1.在稀氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液呈____色，再用滴管滴入稀盐酸，溶液会变成____色，此实验证明氢氧化钠和盐酸____（填“能”或“不能”）发生反应，反应的化学方程式是____________________________。2.由______离子和______离子构成的化合物叫做盐。_______________________________，叫做中和反应。红无能NaOH+HClNaCl+H2O金属酸根酸与碱...
链转移反应自由基聚合自由基聚合ktr—链转移速率常数，ka为再引发速率常数[M]C[S][M]C[I]CvDC/2X1SIMn双基终止向单体转移向引发剂转移向溶剂/链转移剂转移向单体转移进行本体聚合并采用偶氮类引发剂时，链转移反应可以只考虑向单体转移的反应，则平均聚合度的倒数：MptpCMkkR22Mptn][2CRRX1按1/Xn～Rp作图，由截距可求出向单体的链转移常数CM。若单体分子结构中含有键合力较小的原子，如叔氢原子、氯原子等...
自由基聚合的基元反应自由基聚合的基元反应自由基聚合自由基聚合链引发链增长链终止链转移CH2=CHXCH2=CHXCH2=CHXCH2=CHXCH2=CHXCH2=CHX聚合链引发特征：吸热反应，活化能高（105~150kJ/mol），反应速率小，分解速率常数约10-4~10-6s-1。特征：放热反应，活化能低，约20~34kJ/mol，反应速率大，反应速率常数约102~104L/mol.s。IR2引发剂分解产生初级自由基RMRM初级自由基与单体作用产生单体自由基慢引发链增长特征：放热反应，...
4.1氧化还原反应及氧化数管电化学是研究化学能与电能之间相互转换的一门科学，这些转换是通过氧化还原反应实现的。3一、氧化还原概念的演变2Mg(s)+O2(g)→2MgO(S)与氧结合的过程：Mg(s)+Cl2(g)→MgCl2(S)失去电子的过程：2P(s)+3Cl2(g)→2PCl3(l)氧化数增加的过程：还原过程与氧化过程相反4二、氧化数概念:化合物中某元素的形式荷电数。规定:某元素的一个原子的荷电数,可由假设把每个键的电子指定给电负性较大的原子而求得...
高分子化学的基本概念聚合物的分类和命名聚合反应聚合物分子量及其分布绪论01020304聚合反应（Polymerization）Part3加聚反应缩聚反应连锁聚合逐步聚合PolyadditionreactionCondensationreactionChainpolymerizationStepgrowthpolymerizationEtc.按单体和结构单元的元素组成和结构变化：加聚，缩聚按反应单体种类：均聚、共聚按动力学机理：连锁，逐步按反应活性中心：自由基聚合和离子（阴、阳离子）聚合按反应类型...
13.1氧化还原反应3.2原电池和电极电势3.3电解3.4金属的腐蚀与防护3作者:刘有势471606483@qq.com化学反应可以分为两大类：一类是在反应过程中，反应物之间没有电子转移的反应；另一类是有电子转移的氧化还原反应。电化学是研究化学能与电能之间相互转换的一门科学，这些转换是通过氧化还原反应实现的。化学反应怎样用来产生电能，电能又怎样用来进行化学反应？这就是本章要讨论的问题。2Mg(s)+O2(g)→2MgO(S)与氧结合的过...
第三章自由基聚合高分子化学之引发反应2/1194.1引言引发剂是有别于其它聚合的新组分引发反应控制整个聚合过程，是影响聚合速度的重要因素引发剂还是影响分子量的重要因素引发反应及其引发剂在自由基聚合中的重要性引发反应及其分类除了引发剂能产生自由基之外，用热、光、辐射等方法都能产生自由基引发剂引发非引发剂引发热引发光引发辐射引发主要引发方式3/1444.2引发剂分解动力学对整个自由基聚合反应来讲，...
第三章自由基聚合高分子化学之连锁聚合反应的特征1.1连锁聚合（1）聚合过程IR*CH2=CHXR-CH2-C*HXCH2=CHXR-CH2-C-CH2-C*HXHX••••••CH2=CHXCH2-CHXHXRCH2-C*nInitiator引发剂活性中心由适当的反应使活性中心消失，而使聚合物链停止增长链引发链增长链终止1.1连锁聚合反应的特征3/144在聚合反应中，由首先形成的活性中心来引发单体，并使单体在这一活性链上迅速增长，在很短的时间内形成大分子，则称为连锁聚合。（2）连锁聚...
逐步聚合高分子化学之逐步聚合及反应特征支化与交联聚合反应nA—A+mB—B~~A—AB—BA—AB~~AAB—B~~A~~B—B官能度>2当体系中存在官能团数（官能度）大于两个的单体时，得到的聚合物就不再是线型，而可能是支化型(BranchedPolymer)或交联型(Cross-linkedPolymer)支化和交联7.1支化聚合物当聚合体系的单体组成是AB+Af或ABf或ABf+AB（f≥2)时，不管反应程度如何，都只能得到支化高分子，而不会产生交联。A—B/Af（f>2）nA—A+mA—B~...
逐步聚合高分子化学之线型聚合反应中的分子量分布5.1分布函数NxN=px-1(1-p)1x-聚体的大分子数大分子总数形成x-聚体有(x-1)个已反应的A官能团形成x-聚体有一个未反应的A官能团x-聚体的数量分率逐步聚合反应中，分子量分布函数可以用统计方法推导A官能团的反应几率A官能团不反应的几率WxW=xpx-1(1-p)2N0mNxxm=N0Nxx=x-聚体的重量聚合物的总重量结构单元分子量x-聚体的重量分率Nx=N0px-1(1–p)2Nx=Npx-1(1-p)聚合物数量分布函数或...
逐步聚合高分子化学之反应动力学反应动力学是聚合反应研究的重要内容之一其意义在于合成聚合物需要聚合反应动力学方面的知识逐步聚合与连锁聚合反应的动力学特征有显著的区别3.1官能团等活性概念对于逐步聚合来说，官能团的等活性概念是建立聚合反应动力学的重要基础逐步聚合反应是从单体开始，反应中不同聚体的官能团之间都可以反应，最后通过官能团之间的反应而链长一步一步增大，生成高分子量聚合物。因此，逐步聚合反应...
逐步聚合高分子化学之反应机理逐步聚合中，缩聚反应占很大部分，本节将以缩聚反应为主对其机理予以介绍。很多种合成纤维、工程塑料等都是由逐步聚合反应合成的，如涤纶树脂、聚酰胺、聚碳酸酯、聚砜、聚苯醚、聚氨酯等，因此，掌握这类反应的共同规律十分重要对反应过程的控制，对影响分子量的因素和分子量的控制就成为线型缩聚中的核心问题。阐明缩聚机理将有助于这一问题的解决。2.1逐步和平衡逐步聚合体系中，由于许多分子可...
逐步聚合高分子化学之逐步聚合及反应特征逐步聚合反应是高分子材料合成的重要方法之一。在高分子化学和合成工业中占据着与自由基聚合同样重要的地位。特别是近年来，一些高强度、高模量及耐高温等综合性能优异的高分子材料如聚碳酸酯、聚酰亚胺等就是由逐步聚合反应而得到的。1.1逐步聚合反应的特征逐步聚合反应通常是由单体所带的两种不同的官能团之间发生的化学反应而进行的－COOH－OH－COCl－NH2••••••COH+OHR2OR1CR2O...
严重中毒、多脏器功能衰竭严重中毒、多脏器功能衰竭与与全身全身性性炎症反应综合征炎症反应综合征危重病抢救中，经常面临这样的挑战，如严危重病抢救中，经常面临这样的挑战，如严重感染的患者经过大剂量有效抗生素治疗，病重感染的患者经过大剂量有效抗生素治疗，病菌被杀灭，培养转阴性，然而不能阻止病情的菌被杀灭，培养转阴性，然而不能阻止病情的继续恶化，最终出现多脏器功能衰竭，乃至死继续恶化，最终出现多脏器功能...
17刺激与反应课件（26张）+公开课一等奖创新教案+练习+素材新知导入酸的、甜的、辣的，是谁告诉我们不同的味道行走、奔跑、跳跃，是谁在指挥我们的运动忧愁、哭泣、大笑，是谁在控制着我们的情绪？刺激与反应苏教版五年级上新知导入刺激-反应理论认为人类的复杂行为可以被分解为两部分：刺激和反应。而人的行为是受到刺激的反应。学习的实质是形成习惯，而习惯是通过学习将对刺激做出散乱、无组织、无条件的反应，变成有组织、...
第二章化学物质及其变化1第三节氧化还原反应2[目标]1.了解有些化学反应中存在着化合价的变化，建立起氧化还原反应的概念，能用化合价升降的观点理解氧化还原反应。(重点)2.理解氧化还原反应的实质是电子的转移。(难点)3.了解氧化还原反应中，物质的氧化性和还原性。(重点)4.学会判断物质的氧化性或还原性的强弱，了解电子转移的表示方法。(重点)5.了解常见的氧化剂和还原剂。6.了解氧化还原反应存在的普遍性，能举例说明生产、...
