:1:..医院药品不良反响工作打算篇一：XX年药品不良反响工作打算XX年药品不良反响工作打算〔一〕加强重视药品安全性监测宣传，连续加大对医务人员ADR学问培训，树立科学监测理念，主动到临床去做好监测效劳。〔二〕突出重点监测，逐步转向的严峻的病例监测上来，留意风险信号的觉察、分析和评价，逐步提高报告的质量。〔三〕进一步完善相关制度。建立健全药品不良反响报告工作的奖惩制度，明确责任。〔四〕关注药品不良大事，提...
第五章疑似预防接种特别反响的监测及处理1报告1.1病例定义疑似预防接种特别反响〔AdverseEventFollowingImmunization，AEFI〕是指在预防接种后发生的疑心与预防接种有关的反响或大事。1.2责任报告单位和报告人医疗机构、接种单位、疾控机构、药品不良反响监测机构、疫苗生产企业及其执行职务的人员为AEFI的责任报告单位和报告人。1.3报告程序1.3.1责任报告单位和报告人觉察AEFI〔包括接到受种者或其监护人的报告〕后应当准时向...
4223高一化学培优辅导之氧化复原反响一、氧化性复原性强弱推断〔一〕依据氧化复原反响推断1.反响方向：由强到弱氧化剂＋复原剂＝复原产物＋氧化产物氧化性：氧化剂＞氧化产物；氧化剂＞复原剂复原性：复原剂＞复原产物；复原剂＞氧化剂2.反响条件：强易弱难到达一样的氧化程度〔复原剂上升到同一价态〕，强氧化剂简洁，弱氧化剂难；到达一样的复原程度〔氧化剂降低到同一价态〕，强复原剂简洁，弱复原剂难。3.反响产物：氧化复...
氧化复原反响配平教案【篇一：《氧化复原反响方程式的配平》教学设计】《氧化复原反响方程式的配平》教学设计教学目标学问目标使学生把握用化合价升降法配平氧化复原反响方程式。力量目标培育学生配平氧化复原反响方程式的技能。情感目标通过对各种氧化复原反响方程式的不同配平方法的介绍，对学生进行辩证思维的训练。教学建议教学重点：氧化复原反响方程式配平的原则和步骤。教学难点：氧化复原反响方程式配平的一些可借鉴的...
1精细化工反响安全风险评估导则〔试行〕1范围本导则给出了精细化工反响安全风险的评估方法、评估流程、评估标准指南，并给出了反响安全风险评估例如。本导则适用于精细化工反响安全风险的评估。精细化工生产的主要安全风险来自工艺反响的热风险。开展反响安全风险评估，就是对反响的热风险进展评估。2术语和定义2.1失控反响最大反响速率到达时间TMRad失控反响体系的最坏情形为绝热条件。在绝热条件下，失控反响到达最大反响速率...
23氧化复原反响及氧化剂复原剂学习目标要求:1.理解氧化复原反响的相关概念及这些概念间的相互关系。2.把握用化合价升降和电子得失的方法分析氧化复原反响，标出电子转移方向和数目。指出氧化剂、复原剂、氧化产物、复原产物。3.把握氧化复原反响方程式的配平方法。学习重难点:1.学会分析氧化剂的氧化性强弱、复原剂的复原性强弱的方法。2.把握用电子守恒法进展氧化复原反响的相关计算。教学步骤:1.以例题说明什么是氧化复原反响...
第19页共19页氧化复原反响第2课时教案：氧化剂和复原剂_人教版必修第一册第2课时氧化剂和复原剂课程标准核心素养1.知道常见的氧化剂和复原剂。2.了解氧化复原反响的根本规律。3.依据氧化复原反响原理，推测物质的化学性质和变化，设计试验进展初步验证，并能分析、解释有关试验现象。1.变化观念：生疏化学变化的本质是有物质生成。2.宏观辨识：生疏物质的组成、构造、性质和变化。氧化剂和复原剂1.氧化剂和复原剂(1)氧化剂①定...
课题2金属的化学性质在课题1介绍金属的物理性质的根底上，本课题重点介绍金属的化学性质:①金属与氧气反响;②金属活动性挨次。在氧气的化学性质的学习中，已做过镁带、铝箔、铁丝等在氧气中反响的试验，基于学生已有的根底学问，教材承受试验事实——归纳的编写方法，重点说明大多数金属都能与氧气反响，但反响的难易和猛烈程度不同，这在一定程度上反映金属的活泼程度。教材的重点放在对金属活动性挨次的探究上，承受试验——...
氧化复原反响归纳学问点氧化复原反响学问点归纳一、概念1、氧化反响：元素化合价上升的反响复原反响：元素化合价降低的反响氧化复原反响：凡有元素化合价升降的化学反响就是氧化复原反响2、氧化剂和复原剂(反响物)氧化剂：得电子(或电子对偏向)的物质------氧化性：氧化剂具有的得电子的力量复原剂：失电子(或电子对偏离)的物质------复原性：复原剂具有的失电子的力量3、氧化产物：氧化后的生成物复原产物：复原后的生成物。4...
1医院冠病接种不良反响应急预案为更好的开展冠病预防接种工作，有效预防冠病预防接种不良反响，保障不良反响有效救治，保证接种人群身体安康。依据我院实际状况，制定冠肺病毒苗接种不良反响应急预案。一、成立冠病接种不良反响救治工作领导组组长：副组长：组员：职责：总体负责冠病接种不良反响救治技术力量的安排、调配、汇总、上报工作。二、成立冠病接种不良反响救治工作专家组组长：副组长：成员：职责：1、冠病接种期间...
氧化复原反响教案(多篇)第一篇：氧化复原反响教学反思我们学生根底特别差，学生学习中存在困难有：1、不会写氧化复原反响的方程式；2、不会推断氧化剂和复原剂；3、更不会算转移的电子数；4、不会进展简洁的物质的量与与转移电子数间的互算，氧化复原反响教学反思。5、不会标“双线桥”“单线桥”。我认为造成这些困难的缘由有：1、学生根底差，很多同学初中都没认真学，现在学，很吃力，跟不上；2、不会依据化合价写化学式，就...
第1页铁与水蒸气反响教学设计案例1.指导思想与理论依据在必修一第三章金属及其化合物中，铁与水蒸气的反响出现在科学探究中，表达了课标的精神，课本要求学生设计一套简洁的试验装置，使复原铁粉与水蒸气反响。以此为依据设计这节课。2.教学内容分析试验是化学的根底。反响试验装置的设计是学生应逐步培养的力量。本节课是培育学生试验设计力量的一个很好地平台，由于是高中第一节试验探究课，需要结合学生在初中学习到的一些试...
药品不良反响报告和监测治理制度药品不良反响监测与报告制度目的:为加强药品在我院使用的监管，标准药品不良反响报告和监测，准时、有效掌握药品风险，保障患者用药安全，依据《中华人民共和国药品治理法》、《药品不良反响报告和监测治理方法》等有关法律法规,制定本制度。范围:我院临床应用全部药品的不良反响监测与报告。责任人:药品不良反响监测小组。内容:一、报告制度1．药品不良反响监测小组应严格执行《药品不良反响报...
-1–《钠与水的反响》教学设计【课题】钠与水的反响【教学对象】高中一年级【教材章节】人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质【课时】第一课时【教学时间】40分钟【教材分析】1、在五千年前我们就开头使用金属材料，金属对于人类社会的进展起着重要的作用。金属学问也是无机化学中很重要的元素化合物学问。在初中，我们学习了局部金属单质及其化合物的学问，初中介绍的金属主要是铝、铁和铜，金属的性质以物理性质为...
用碳铵及氨水与铜反响制备碱式碳酸铜和活性氧化铜试验报告一、试验目的用氨水、碳酸氢铵直接与铜反响制备碳酸铜，再焙烧碳酸铜直接得活性氧化铜以到达降低本钱的目的。二、试验步骤1.称取定量的铜〔过量〕放入反响釜中，参与碳酸氢铵、氨水，其中铜：碳酸氢铵：氨水〔25%〕=1:1.5：〔2.5～3〕。2.在参与碳酸氢铵、氨水之前，参与定量的铜氨络合物溶液，保证参与碳酸氢铵、氨水后溶液铜离子含量在40～60g/L。3.开循环及空气压缩...
献血不良反响的缘由分析及预防处理措施概述在日常采血工作中，由于各种缘由导致个别献血者在献血过程中或献血后发生献血不良反应，虽然病症持续时间不长，但影响很大，除给献血者带来苦痛外，很简洁摔伤，更重要的是在人群中造成严峻的恐惊心理，影响宽阔群众的献血乐观性。针对献血反响的发生缘由进展预防，避开发生献血反响具有格外重要的意义。据统计献血不良反响发生率约0.2%。发生献血不良反响，经对症处理和必要的护理后...
反响池沉淀池操作说明收集于网络，如有侵权请联系治理员删除江苏华电吴江2×9E燃机热电联产工程净水站反响沉淀池成套设备操作手册国电南京自动化股份2023-7-25收集于网络，如有侵权请联系治理员删除目录1.工艺流程介绍2.运行掌握说明3.特别状况缘由及对策收集于网络，如有侵权请联系治理员删除1.工艺流程介绍设计的系统主工艺流程图如下：加混凝剂↓→→→→原水混合絮凝沉淀出水我方供货设备标准:序号名称规格型号单位数量生产...
