第十八章电从哪里来第十八章电从哪里来让我们开始吧！1温习目标1．知道什么是电磁感应现象、产生感应电流的条件、影响感应电流方向的因素。2．知道在电磁感应现象中机械能转化为电能。3．知道交流发电机的工作原理及电能的输送过程；知道高压触电的原因及其防护措施。2目标一：1、电池：把其他形式的能转化为电能的装置。（1）电池提供的是直流电,其电流的大小和方向都不随时间的变化而变化。家庭电路中的电流是交流电,电流的大...
第18章电能从哪里来一、选择题1.为帮助触电者脱离电源,以下物体中,不可借助的是A.枯燥的木质拖把杆B.玻璃纤维钓鱼竿C.晒衣服的钢管D.塑料扫把杆2.关于的几种表达中正确的选项是〔〕A.话筒的作用是把声音直接传到对方的听筒B.话筒的作用是把电流变为声音C.当听筒的螺线管里的电流大小变化时,听筒内振动膜〔薄铁片〕振动起来发出声D.听筒和话筒里都有碳粒,其作用是保护振动膜3.如下图的实验装置中,能反映发电机原理的是〔〕A.B.C....
第十八章电能从哪里来18.1电能的产生导学案一、学习目标1.了解常见电池的结构、性能及使用考前须知,在生活中能根据需要选择适宜的电池。2.了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续开展情况。3.了解各种电池和火力发电方式存在环境污染,提高学生的环境保护意识。二、预习题1.电池是一种把___________的能转化成_______能的装置。电池提供的是_____电。2.你见过的干电池有________________________________...
风从哪里来公开课一等奖创新教案青岛版小学科学六年级下册13.风从哪里来教学设计课标分析1、科学探究：能对自然界中的风提出问题，并能选择适合自己研究的问题；能对提出的有关风的问题进行比较和评价；能应用已有的知识和经验对风的成因作假设性解释；能提出探究活动的大致思路，设计实验方案，并能用简单的器材作简单的模拟实验。、2、科学知识：理解自然界中风的成因，能解释海陆风的成因。3、情感态度价值观：想知道，爱提...
小溪里散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。谜底：水1234567891011121314小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢？小溪的水是从山里流下来的。天上会下雨嘛！如果天上的雨下完了呢？总有一天，山里的水也会流完的呀。15狐狸听完他们的话，咕咚一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。一会儿，他说：“瞧，刚才我全身都湿透，现在又干了，你们知道是怎么回事吗？”（1）狐狸身上的水到哪...
黄土从何而来？二、黄土“风成说”本节内容一、黄土成因的“百家争鸣”三、黄土高原的形成一、黄土成因的“百家争鸣”>>（一）水成说水带来了黄土？“水成说”认为黄土的形成是流水的作用。包括湖成说、洪积说、坡积说、河流冲积说等。二、黄土成因的“百家争鸣”>>（二）残积说和多成因说“残积说”认为黄土是在干旱气候条件下，经风化作用和成土作用的产物，而不是外地搬来的。“多成因说”认为黄土是多种成因共同作用的结果...
湘教版小学语文二年级上册第五单元新东中心小学：漆玲丽1dùnhūránànmɑ一顿忽然上岸好吗shēnshīdāi身子全身湿透呆住读一读21.小熊有什么疑问？小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢？总有一天，山里的水也会流完的呀！如果天上的雨下完了呢?听课文录音思考下列问题：3课文赏析4小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢?5小溪的水是从山里流下来的。总有一天，山里的水也会流完的呀!6如果天上的雨...
14水从哪里来12•3•456一顿忽然岸上身子湿透呆住来吗dùnhūránànshēnShīdāima7小熊呢嘛呗狐狸咕咚Xióngnemɑbeihúlígūdōng8小动物们在寻找什么？小动物们找到答案了吗？是谁用什么方法告诉大家答案的？从文中找出相关的句子。9狐狸说:“告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落下来大家想，雨会下完吗？10云雨水汽水雨是下不完的11你喜欢课文中的谁？为什么？12组词我最棒）然（）燃（）岸（）岩（1314
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。环保征文：我从森林里来我从森林里来，我该飞到哪儿去。我怀念我的森林，怀念新鲜空气。忘不了树下的三寸日光，忘不了曾俯瞰的百里天堂。我可以在树梢歌唱，我可以与蝴蝶共舞。那是我曾经的家园可我终究还是踏上了迷茫的路途。前方是哪儿。还是绿意油然。或是钢铁废墟。一半是惶恐一半是期待，可我还是一往无前的飞着我累了，闯进一个陌生的城镇。所谓的柳暗花明。如我所愿这儿有一...
水珠从哪里来教学设计《水珠从哪里来》是义务教育课程标准科学试验教材三年级下册第三单元第五课课文，下面是《水珠从哪里来》教学设计，为大家供给参考。教学目标：科学概念：水蒸气遇冷会分散成水。过程与方法：1、观看到盛有冰块的玻璃杯外壁有很多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并尝试做出自己的解释。2、依据已有的学问和阅历分析、推断玻璃杯外壁上小水珠的来源。3、通过试验和分析，探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯...
第1页共6页这些东西哪里来教案教学反思设计“”这些东西哪里来第一课时，物品身世探秘教材：部编版四年级下册教师：一、教材分析：本课依据是《义务教育品德支会课程标准20XX“》主题四我们社区”生活第3“条关心了解四周不同行业的劳动者，,感受并感谢他们的劳“动给人们生活带来的便利，敬重并珍惜他们的劳动成果,主题“五我”们的国家第6“条初步了解我国的工农业生产,以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人、农民付出的...
大班音乐秋天里来教案反思活动目标：1、能用自然的声音大方的演唱歌曲。2、通过图谱理解记忆歌词，能正确依据图谱演唱。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。4、感受音乐的欢快热闹的心情。活动预备图谱操作卡、音乐伴奏、指挥棒活动过程：一、复习学过的歌曲提问：你们会唱歌吗？你们会唱什么歌？一起来唱好吗？二、学习新歌（一）教师无伴奏清唱歌曲，幼儿初步理解歌词1、出示歌名字卡《秋天里来...
