标签“量化”的相关文档,共192条
  • 建立以需求为导向的量化培训体系及答案

    建立以需求为导向的量化培训体系及答案

    试成绩:86.67分。恭喜您顺利经过考试!单项选择题1.研究发觉世界500强企业旳培训百分比在:√A0.5%到1.5%之间B1.5%到2.0%之间C2.0%到3.5%之间D1.5%到3.5%之间正确答案:D2.培训中一种基本旳问题就是:×A“培训究竟为谁旳事情?”B“培训究竟是谁旳事情?”C“培训究竟有无必要?”D“培训究竟有无收益?”正确答案:B3.企业旳长久目旳就是:√A企业文化旳建设和变化B企业旳效益和发展C企业旳规划和愿景D企业潜力和运营正确答...

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  • 菜品量化标准

    菜品量化标准

    一、草原特色烧烤1、菜品名称:草原烤羔羊菜品价格:668元/只主料重量:18-22斤菜品容器:烧烤特号木盘成品及装饰:腌16小时,烤4小时。成品整羊趴卧木盘,头向左或右,口衔前左腿或右腿。盘底及边铺生菜叶,羊头系红绸花。小料:配双份料。鸭饼(白盘)、瓜条(味碟)、葱丝(味碟);黄色东北大酱(小花碗)、红色蒜茸酱(小花碗)、酱色韩国烧烤酱(小花碗)、孜然粉(小花碗);口味:鲜香,外焦皮香,里鲜肉嫩.。2、菜品名...

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  • 建立以需求为导向的量化培训体系许盛华

    建立以需求为导向的量化培训体系许盛华

    第一讲培训管理概述建立以需求为导向旳量化培训管理体系有两个要点:以需求为导向;量化培训。在我们国家旳经济管理当中也存在着两种导向,第一种是毛泽东年代推行旳计划经济。在计划经济体制下,从事经济活动旳人没有任何独立性,完全依附于政府和其所在单位。无论在农村,还是在都市个人对单位旳依附,就像单个蜜蜂离不开蜂群同样。我刚好赶上了计划经济旳晚期,1981年考上北京航空航天大学,刚刚进大学旳时候每月由学校...

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  • 集团公司绩效考核量化表

    集团公司绩效考核量化

    XX集团企业绩效考核量化表岗位:总经理(年度考核)....................................................................................................3岗位:总经理助理李志明(季度考核)........................................................................4岗位:技术副总任国海(季度考核)..........................................................................6岗位:营销副总王文荣(年度考核).......

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  • 绩效量化考核与薪酬体系设计全案资料

    绩效量化考核与薪酬体系设计全案资料

    弗布克绩效与薪酬管理系列绩效量化考核与薪酬体系设计全案配套光盘配有本书部分岗位目旳量化与考核指标、薪酬体系设计方案及绩效考核制度文案王瑞永全鑫编著配套光盘目录第3章企业战略经营目旳量化考核与薪酬体系设计3.1企业战略目旳量化考核3.1.2企业战略目旳量化3.1.3战略目旳量化考核3.2企业经营目旳量化考核3.2.2企业经营目旳量化3.2.3经营目旳量化考核第4章企业业务目旳量化考核与薪酬体系设计4.1企业生产业务量化考核4.1....

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  • 商务礼仪量化考核

    商务礼仪量化考核

    1商务礼仪量化考核方案第一模块动作形体考核标准项目考核内容标准分值得分备注一、站姿(满分100)基本站姿1.上身正直,头正目平,微收下额,面带微笑;62.挺胸、直腰、收腹、提臀、肩平,双臂自然下垂,两腿相靠站直;53.双脚跟并拢,脚尖分开夹角为15度。(或将左脚放在右脚的二分之一处,两脚之间的夹角为不超过45度。)64.双手虎口相交,自然叠放于身前;65.手指尽量舒展伸直,但不要外翘,双臂下垂形成自然弧度;56.始终保...

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  • 中小学校教育管理(实验)中、高级职称评审量化评分办法(试行)(参考文本)

    中小学校教育管理(实验)中、高级职称评审量化评分办法(试行)(参考文本)

    中小学校教育管理(实验)中、高级职称评审量化评分办法(试行)(参考文本)“量化评分”分基本素质、专业知识、业务水平、科研能力、业绩评价五个方面10项内容,满分为100分;另设附加分5项内容,限12分。一、基本素质(共18分)1.资历(12分)申报资格从事专业年限任现职年限基本分专业年限、任现职年限每增加1年分别加0.5分,(累计不超过12分)副研究员高级实验师1052助理研究员实验师542破格晋升(指破任职年限)的,该项...

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  • 中小学校教师中、高级职称评审量化评分办法(试行)(参考文本)

    中小学校教师中、高级职称评审量化评分办法(试行)(参考文本)

    中小学校教师中、高级职称评审量化评分办法(试行)(参考文本)“量化评分”分基本素质、专业知识、教学水平、科研能力、工作实绩五个方面13项内容,满分为100分;另设附加分5项内容,限12分。一、基本素质(共22分)1.资历(10分)申报资格教龄任现职年限基本分教龄、任现职年限每增加1年分别加0.5分(累计不超过10分);教龄每减少1年减0.5分。高级讲师中专1051高级教师中学小学1251幼教讲师中专541一级教师中学小学741幼教...

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  • 农商行风险量化评估及风险事项报告制度

    农商行风险量化评估及风险事项报告制度

    农商行风险量化评估及风险事项报告制度第一章总则第一条为进一步加强风险量化评估及风险报告质量,确保,根据《银监局办公室关于银监局版EAST系统推广工作有关事项的通知》和《中小银行及农村金融机构监管数据标准化规范》等规定,及省农村信用社有关要求,制定本办法。第二条风险评估管理遵循“统一管理、分级负责”原则。总行负责辖内机构相关制度的贯彻落实工作,保证本机构各有关数据的及时性、准确性和完整性。第三条风险...

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  • 食品卫生监督量化分级管理工作总结(十)

    食品卫生监督量化分级管理工作总结(十)

    第1页共8页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。食品卫生监督量化分级管理工作总结认真落实食品卫生监督量化分级管理全面推进食品行业信誉度等级评比各位领导、各位同志:今天,由卫生局、区政府食品安全监督协调办公室联合召开“我区食品卫生监督量化分级管理授牌仪式暨表彰大会”。在此对各位领导和前来参加大会的同志表示热烈的欢迎。下面,受区卫生局委托,就xx年我区开展食品卫生监督量化分级管理的工作情况汇报如下:一、全...

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  • 论建立科学的量化管理体系 促成五化建设(二)

    论建立科学的量化管理体系 促成五化建设(二)

    第1页共4页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。论建立科学的量化管理体系促成五化建设论建立完整的企业安全管理体系1.前言目前从企业安全管理状况和发生的事故来看,既有由于技术、工艺、设备的原因,也有操作者的精神状态不佳,劳动纪律松弛,规章制度不严和管理不善的原因。因此,对事故致因的三要素,即人、物、环境要进行综合管理,才能保证生产的整体安全;安全组织管理体系也须建立起涉及企业管理生产管理全过程、全部门、...

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  • 创建发展式增效式相对减量化节约型矿井(一)

    创建发展式增效式相对减量化节约型矿井(一)

    第1页共4页创建发展式增效式相对减量化节约型矿井创建发展式增效式相对减量化节约型矿井创建发展式、增效式、相对减量化节约型企业是集团公司创建节约型企业的本质内涵。某某煤矿紧紧围绕这一本质内涵,广泛发动职工,全员参与,使创建活动按照上级要求迅速有效地开展起来。一、坚持“内稳外扩”战略,创建发展式节约型矿井发展是企业永恒的主题。某某煤矿结合创建节约型企业,把“内稳外扩”作为矿井做大做强的基本战略,立足...

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  • 渠康院卫生量化汇报

    渠康院卫生量化汇报

    第1页共15页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。渠康院卫生量化汇报渠县康宁中西医结合医院关于民营医疗机构卫生监督量化分级管理的工作汇报渠县卫生局为了认真落实渠卫办发〖201*〗127号文件的通知精神。根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》等卫生法律法规和《达州市卫生局关于印发〈达州市民营医疗机构卫生监督量化分级管理实施方案〉的通知》精神。结合我院实际情况,现将今年进行卫生监督量化分级管理的工作汇报如下:...

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  • 医院科室人员量化管理的实施方案(六)

    医院科室人员量化管理的实施方案(六)

    第1页共3页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。医院科室人员量化管理的实施方案护理医疗文书书写规范及评分标准进行书写(见附表)。ii.病历书写体现查房,内容要务实、真实。iii.诊断与治疗方案相符;住院同期与疗效相符。iv.三日内不能确诊病历要有会诊、讨论记录,并及时更改治疗方案。v.兵力、病程记录完成及时,无缺失病历。vi.三防及护理级别要符合病人当时表现,随时更改,病程记录严格按护理级别书写。vii.上级医师对下级...

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  • 食品卫生监督量化分级管理工作总结(七)

    食品卫生监督量化分级管理工作总结(七)

    第1页共2页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。食品卫生监督量化分级管理工作总结公共场所卫生监督量化分级管理是继食品卫生量化分级管理之后,又一项新的监督管理模式,为进一步规范对城区公共浴室的卫生监督管理工作,提高各浴室的卫生管理水平,保障洗浴者身体健康,落实长效管理机制,防止公共卫生安全事件的发生,维护正常的社会秩序,我市在全国率先开展了公共场所卫生监督量化分级管理工作。具体做法是:成立量化分级评定...

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  • 医院科室人员量化管理的实施方案(四)

    医院科室人员量化管理的实施方案(四)

    第1页共7页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。医院科室人员量化管理的实施方案医院临床检验科室工作的量化管理随着科学技术的日新月异迅猛发展,并且不断广泛地应用于临床检验系统,医学检验的自动化程度越来越高,操作越来越简单、快速、准确、稳定。医学检验模式的转变,对检验人员的综合素质提出了较高的要求,尤其是科室管理人员。检验科室工作人员的工资如何与本人的工作业绩直接挂钩,如何真正地体现检验工作人员的收入与...

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  • 食品卫生监督量化分级管理工作总结(二)4

    食品卫生监督量化分级管理工作总结(二)4

    第1页共8页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。食品卫生监督量化分级管理工作总结认真落实食品卫生监督量化分级管理全面推进食品行业信誉度等级评比各位领导、各位同志:今天,由卫生局、区政府食品安全监督协调办公室联合召开“我区食品卫生监督量化分级管理授牌仪式暨表彰大会”。在此对各位领导和前来参加大会的同志表示热烈的欢迎。下面,受区卫生局委托,就xx年我区开展食品卫生监督量化分级管理的工作情况汇报如下:一、全...

    2024-04-08024.5 KB0
  • 医院管理考核量化评分标准

    医院管理考核量化评分标准

    第1页共22页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。医院管理考核量化评分标准导医管理考核量化评分标准项目:仪表(10分)1、仪表端正,着装整洁得体,符合护士着装规范2、挂牌上岗,淡妆修饰,形象健康,简洁大方3、工作时间不戴首饰,护士鞋不拖鞋跟,干净无污4、举止文雅,坐姿站姿优美,精神饱满5、保持诊疗区安静,不大声喧哗6、进出门时随手关门,进诊室或行政办公室事先敲门项目:服务态度(20分)1、对患者态度亲切和蔼,一...

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  • 食品卫生监督量化分级管理工作总结(二)2

    食品卫生监督量化分级管理工作总结(二)2

    第1页共8页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。食品卫生监督量化分级管理工作总结各位领导、各位同志:今天,由卫生局、区政府食品安全监督协调办公室联合召开“我区食品卫生监督量化分级管理授牌仪式暨表彰大会”。在此对各位领导和前来参加大会的同志表示热烈的欢迎。下面,受区卫生局委托,就××年我区开展食品卫生监督量化分级管理的工作情况汇报如下:一、全面开展食品卫生监督量化分级管理是落实“食品安全放心工程”的重...

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  • 食品卫生监督量化分级管理制度的应用与展望(综述)5篇

    食品卫生监督量化分级管理制度的应用与展望(综述)5篇

    第1页共19页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。食品卫生监督量化分级管理制度的应用与展望(综述)5篇第一篇:食品卫生监督量化分级管理制度的应用与展望(综述)食品卫生监督量化分级管理制度的应用与展望(综述)王选平副主任医师天津市滨海新区食品药品监督所[摘要]食品卫生监督量化分级管理制度作为一项食品卫生监督的工作制度,全国各级卫生行政部门所属的卫生监督机构已在食品生产经营经营企业中全面实施及应用。其目的是为...

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