江苏版生物第50课时DNA的粗提取与鉴定1考纲内容要求命题特点备考指南DNA的粗提取与鉴定b考查内容:DNA的粗提取与鉴定考查形式:常以文字叙述形式或结合实验装置图进行综合考查(1)熟悉教材实验内容,理解实验原理、常用试剂及其使用方法与目的(2)联系DNA的化学性质,通过实验操作,掌握提取DNA的原理、方法步骤和注意事项等(3)通过“DNA的鉴定”实验,掌握鉴定DNA的原理、方法和注意事项等考点突破2考点一DNA粗提取与鉴定的原理1.提取...
江苏版生物第34课时植物生命活动的调节1考纲内容要求命题特点备考指南(1)植物生长素的发现和作用B考查内容:植物激素的生理作用;植物激素及类似物在生产中的应用考查形式:多通过实例分析或实验探究来考查(1)列表比较与生长素的发现有关实验的方法、现象和结论等(2)结合有关实例,分析生长素的合成、运输及分布的特点(3)列表比较植物激素的种类、作用及相互关系和植物激素与动物激素的异同点(4)分析顶端优势、根的向地性等产生的原...
江苏版生物第13课时光合作用(二)1考纲内容要求命题特点备考指南(1)光合作用以及对它的认识过程B考查内容:光合作用的过程、影响光合作用速率的环境因素考查形式:(1)列表比较光反应和暗反应的区别和联系,并掌握其过程(2)结合曲线、表格等图示,(2)影响光合作用速率的环境因素C考纲导学2考点一光合作用及其原理一、光合作用的概念绿色植物通过叶绿体吸收①,将②合成为③并释放出④,同时也将⑤能转化为⑥能储存在有机物中,这一过程称...
江苏版生物第31课时免疫调节1考纲内容要求命题特点备考指南(1)人体免疫系统在维持稳态中的作用B考查内容:免疫系统的组成与功能;免疫失调引起的疾病;免疫应用考查形式:常通过免疫过程模型或实验分析来考查(1)列表比较非特异性免疫和特异性免疫、体液免疫和细胞免疫等(2)联系细胞分化有关知识,了解与免疫有关细胞的来源和功能(3)结合有关图示,掌握体液免疫和细胞免疫的过程(4)结合典例分析,理解免疫失调引起的疾病,并列表比较过敏...
第18课时有性生殖1考纲内容要求命题特点备考指南考纲导学(1)细胞的减数分裂及配子的形成过程C考查内容:减数分裂过程中相关物质的数量变化考查形式:常结合细胞分裂图、曲线图、柱形图等进行考查(1)列表比较减数分裂与有丝分裂过程的异同(2)结合有关细胞分裂图、曲线图和柱形图等区分减数分裂和有丝分裂的细胞分裂图(3)联系受精作用的过程,理解减数分裂和受精作用的重要意义(4)通过观察“蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”,识别减数...
第19课时基因的分离定律1考纲内容要求命题特点备考指南(1)孟德尔遗传实验的科学方法C考查内容:分离定律的内容与应用考查形式:以遗传学实验或遗传系谱图为背景,借助(1)通过孟德尔的一对相对性状的杂交实验的过程,结合豌豆花的结构等,理解孟德尔获得成功(2)基因的分离规律C考纲导学2考点一孟德尔遗传实验的科学方法一、孟德尔遗传实验的科学杂交方法教材研读3二、选用豌豆做杂交实验材料的优点1.豌豆是严格的④植物,在花未开时就...
江苏版生物第48课时果酒、果醋和腐乳的制作1考纲内容要求命题特点备考指南考纲导学(1)发酵食品加工的基本方法A考查内容:果酒、果醋、腐乳制作考查形式:主要以选择题的形式进行综合考查(1)需要认真阅读教材,掌握基础知识(2)分析菌种的代谢类型,理解发酵所需的条件及注意事项,并列表比较果酒、果醋异同点(3)联系酶的有关知识和生活实践,并结合实际操作,掌握果酒和果醋制作及腐乳制作的原理、过程及结果分析(2)果酒和果醋的制作b(3...
江苏版生物第39课时生态系统的信息传递和稳态的维持1考纲内容要求命题特点备考指南(1)生态系统中的信息传递A考查内容:生态系统的信息传递;生态系统稳态的维持考查形式:多结合生态农业等实例进行考查(1)列表比较生态系统中信息传递的形式、信息传递与物质循环、能量流动的区别和联系(2)结合典例,分析信息传递在生态系统中的作用(3)联系生态系统的功能,结合相关图示和社会生活中的事例,理解生态系统稳态的维持(2)生态系统的稳定性...
第23课时人类探索遗传物质的过程1考纲内容要求命题特点备考指南考纲导学人类对遗传物质的探索过程C考查内容:DNA是遗传物质的证据;DNA是主要的遗传物质考查形式:常以模式图或实验分析形式进行考查(1)借助实验流程图,列表比较肺炎双球菌的体内和体外转化实验(2)结合病毒的结构、繁殖等有关知识,理解噬菌体侵染细菌实验的过程及原理,并列表比较肺炎球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验(3)联系病毒的类型及真、原核细胞的结构...
第27课时关注人类遗传病1考纲内容要求命题特点备考指南考纲导学(1)人类遗传病的类型A考查内容:人类遗传病的类型判断与概率计算考查形式:常结合遗传病实例或系谱图考查(1)列表比较人类常见遗传病的类型和特点(2)通过系谱图和实例分析,掌握遗传病类型的判断分析及患病概率的计算(3)联系生活实际,理解先天性疾病、家族性疾病与遗传病的关系,并了解人类遗传病的检测和预防的主要措施(4)通过“人类遗传病的调查”,了解调查的原理、方...
江苏版生物第33课时人和动物生命活动的激素调节1考纲内容要求命题特点备考指南(1)动物激素的调节B考查内容:动物激素的种类与功能;激素分泌调节考查形式:常通过实验考查激素的种类与功能(1)列表比较人和高等动物体内的主要激素及生理作用、神经调节与体液调节的区别和联系等(2)联系生活实际,理解激素分泌的分级调节过程(3)结合实例,总结分析研究动物激素生理功能的常用方法(4)联系生产实际,理解动物(昆虫)激素的种类和在生产中的...
江苏版生物第40课时人与环境1考纲内容要求命题特点备考指南(1)人口增长对生态环境的影响B考查内容:生态环境问题、生物多样性考查形式:常结合生物多样性锐减、温室效应、酸雨等生态环境问题的实例考查其形成的原因与防治措施等(1)联系种群特征的有关知识,结合相关图示,理解人口增长规律与其他生物种群消长规律的关系(2)列表比较主要环境问题的成因机制、危害和防治措施等(3)结合相关实例,分析生物多样性的价值及其保护措施(4)结...
第17课时减数分裂1考纲内容要求命题特点备考指南考纲导学细胞的减数分裂及配子的形成过程C考查内容:减数分裂过程中相关物质的数量变化考查形式:常结合细胞分裂图、曲线图、柱形图等进行考查(1)结合有关图示,理解减数分裂过程中同源染色体、联会、四分体等概念,掌握各分裂时期的主要特点(2)列表比较精子与卵细胞形成过程的异同(3)结合有关曲线图、柱状图和细胞分裂图,掌握减数分裂过程中染色体数、染色单体数、核DNA分子数等数值...
第24课时DNA分子的结构和复制1考纲内容要求命题特点备考指南考纲导学(1)DNA分子结构的主要特点B考查内容:DNA的结构与复制考查形式:常以模式图或实验分析形式进行考查(1)结合有关图示,联系必修1“核酸”的有关知识,理解DNA的化学组成和空间结构(2)联系细胞分裂的有关知识,理解DNA复制的场所、结果及意义等(3)通过实例分析,总结DNA结构和复制中的有关计算规律(4)通过“DNA双螺旋结构模型的制作”,进一步理解DNA的化学组成、结构及...
江苏版生物第9课时物质的跨膜运输1考纲内容要求命题特点备考指南考纲导学(1)物质进出细胞的方式B考查内容:渗透作用和物质跨膜运输的方式考查形式:通过物质运输模型、相(1)联系生活、生产实际,理解渗透作用的原理和应用(2)通过“质壁分离和复原”的实验,掌握实验原(2)通过模拟实验探究膜的透性b2考点一渗透作用的原理及应用一、渗透作用1.概念:水分子从溶质分子相对①的区域,通过细胞膜等结构向溶质分子相对②的区域扩散的现象。...
栏目索引第20课时基因的自由组合定律栏目索引考纲内容要求命题特点备考指南考纲导学基因的自由组合规律C考查内容:基因自由组合定律的内容与特例考查形式:常以遗传图解、表格等为载体进行考查(1)联系减数分裂的有关知识,理解基因自由组合定律的实质和细胞学基础(2)列表比较基因分离定律和自由组合定律的区别和联系(3)联系生产实际,理解基因自由组合定律在动、植物育种工作和医学实践中的应用,并注重解题方法和规律的总结应用(4)...
江苏版生物第8课时细胞核和生物膜系统1考纲内容要求命题特点备考指南(1)细胞核的结构与功能B考查内容:细胞核的结构与功能考查形式:结合细胞亚显(1)结合细胞有丝分裂的过程,理解染色质与染色体的相互关系(2)联系基因指导(2)生物膜系统B考纲导学2考点一细胞核的结构和功能一、位置、数目、形态和大小1.一般来说,一个细胞只有①个细胞核,但也有些细胞含有多个细胞核,如脊椎动物的骨骼肌细胞;有的细胞没有细胞核,如哺乳动物成熟的②...
第7章现代生物进化理论第二十九课时第1、2节现代生物进化理论的由来、现代生物进化理论的主要内容1．现代生物进化理论的主要内容2.生物进化与生物多样性的形成考点一现代生物进化理论的内容【回扣教材】1．种群是生物进化的基本单位(1)种群：生活在一定区域的____________的全部个体。(2)基因库：一个种群中___________所含有的全部基因。(3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占__________________的比率。同种生物全部个...
5遗传和进化（1）（课件37张+视频+公开课一等奖创新教案+学案）浙教版九下§1.5遗传和进化（1）学案姓名[学习目标]1、识别遗传和变异的现象；2、了解遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系；3、了解基因的作用，知道基因是可以改变的。一、知识点梳理：知识点1、遗传和变异1、生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的都很相似，这种现象称为遗传；2、不同的生物个体在表现上总是存在着一定的_____________...
5遗传和进化（2）（课件31张+视频+公开课一等奖创新教案+学案）第一章演化的自然浙教版九年级下册第5节遗传和进化（2）进化理论的发展、育种与优生教学目标科学观念：了解遗传和变异在育种方向的应用；了解进化理论的发展；了解优生的重要性及近亲结婚的危害；科学思维：判定常见遗传病，培养分析比较的思维能力；探究实践：通过教学双向互动活动，提升合作的科学精神；态度责任：树立世界是物质的观念；了解遗传病，提高民族整...
