变异与育种专题一、几种育种方法的比较名称原理操作（育种程序）特点（优缺点）适用生物杂交育种P→F1→F2植物连续交动物交操作简单育种年限动植物单倍体育种P→F1→培养→单倍体→处理→纯合体育种年限快速获得多倍体育种幼苗等→处理→多倍体（有时用到杂交方法）利用获得的多倍体的优点诱变育种用、等方法处理诱发突变提高率、大幅度改良规模大、不定向动植物、微生物基因工程育种体外（不同种生物间）基因工程步骤定向改变...
第23讲生物的进化[考纲要求]1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。考点生物进化理论1.早期的生物进化理论(1)拉马克的进化学说①基本观点：物种是可变的，所有现存物种都是从其他物种演变而来的；生物本身存在由低级向高级连续发展的内在趋势；“用进废退”和“获得性遗传”是生物不断进化的原因。②意义：为达尔文的进化学说的诞生奠定基础。(2)达尔文的进化学说①基础观点a.物种是可变的。b....
细胞分裂与遗传变异的关系一、细胞分裂与遗传的关系有丝分裂→体细胞一次，细胞分裂一次，亲子代细胞染色体数目减数分裂→有性生殖细胞DNA复制一次，细胞，子代细胞染色体数目减数分裂和可保持染色体数目恒定；减数分裂为提供可能二、细胞分裂与变异的关系：可遗传变异分为哪几种类型：、、有丝分裂期间可发生哪种变异？、减数分裂过程中哪些事件可导致遗传物质改变？分别发生在什么时期？、、例1：下图为动物细胞进行减数分裂...
DNA的复制及复制证据一遗传信息的传递：二、探究DNA复制方式的实验三、DNA分子复制过程及其特点1发生的时间：2过程：3复制所需条件：4特点5PCR技术四、例题1.将某细胞中的一个DNA分子用3H进行标记，此细胞连续进行4次有丝分裂，含有标记DNA的细胞占分裂后的子细胞的A.1/16B.1/8C.1/4D.1/22.某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为A．330B．660C．990D．13...
遗传计算专题一、关于DNA双螺旋结构的计算规律：①DNA双螺旋结构中，的两个碱基（如A和G或C和T或A和C或G和T）之和占整个DNA分子碱基总数的；②DNA双螺旋结构的每条链中（A+T）/（+）的比值等于整个DNA分子中（A+T）/（+）的比值：例：从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的40％，又知该DNA的一条链(a链)所含的碱基中20％是腺嘌呤，问与a链相对应的另一条链中腺嘌吟占该链全部碱...
遗传学的研究方法及应用一、回顾孟德尔一对相对性状的遗传实验基因的分离定律二、杂交实验法及其应用总结经典遗传学的研究方法1.杂交实验法（1）（2）2.假设演绎法3.数学统计法（1）计算（2）进行基因定位4.调查法（1）—调查某种遗传病的发病率（2）—调查某种病的遗传方式三、调查法（群体调查、家系分析）1进行遗传调查需要关注哪些内容？明确调查目的，确定调查对象选择合适的调查方法，制定合理的调查方案注意、等原则如实...
遗传信息的表达一、基因控制蛋白质合成—表达遗传信息1转录2翻译二例题1.下列关于基因复制和转录的表述正确的是A.复制和转录发生的时间相同，都在细胞分裂的间期B.真核细胞的转录和复制分别发生在细胞质和细胞核中C.转录的mRNA分子携带了DNA一条单链上的全部遗传信息D.在细胞生长发育的不同阶段,转录出的mRNA分子不同2.原核细胞某信使RNA的碱基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，则作为模板的DNA分子编码区中胞嘧啶占3.有关蛋白质...
核酸是遗传物质的证据一、DNA是遗传物质的证据体内细菌转化实验思考：格里菲斯实验能推翻“遗传物质是蛋白质”这一学说吗？该实验为后来科学家证明DNA是遗传物质提供了什么帮助？体外细菌转化实验问题：（1）1和2结果比较，说明？（2）1和3结果比较，说明？从整个实验中，你能得出什么结论？（3）艾弗里设计实验的思路是怎样的？噬菌体侵染细菌的实验（1）如何对噬菌体进行标记？（2）选用S和P做标记的原因？（3）混合时间是不...
基因自由组合定律判断及应用一、如何判断遗传现象是否符合自由组合定律辨析下列说法是否正确1．控制一对相对性状的基因遵循分离定律（）2．控制多对相对性状的基因遵循自由组合定律（）3．若每一对性状子代的分离比为3:1或1:1，综合考虑这几对相对性状，它们遵循自由组合定律（）通过下面例题来总结规律：1、百合的黄花（M）对白花（m）为显性，阔叶（N）对窄叶（n）为显性。一株杂种百合（MmNn）与“某植株”杂交的后代表型比...
有丝分裂和减数分裂一、多细胞生物发育中的细胞变化二、动、植物细胞有丝分裂的比较1植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同分裂过程基本相同。染色体变化规律相同：分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去。分裂间期完成染色体复制。不同前期末期三、减数分裂和有丝分裂的比较2不同点比较项目减数分裂有丝分裂分裂细胞类型细胞分裂次数染色体复制的次数是否有联会、四分体出现同源染色体的染色单体之间有无交叉互换有无同源...
核酸的结构和基因一．DNA的结构二．RNA的结构三．基因1.基因的概念⑴基因在染色体上呈线性排列染色体是基因的主要载体⑵基因是有遗传效应的DNA或RNA片段⑶基因是控制生物性状的基本功能单位⑷基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表一定的遗传信息2.基因的结构1四例题1.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.小鼠的遗传物质主要分布在染色体上C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D.HIV的遗传物质水解产生4种...
遗传学的基本概念一、两性花和单性花两性花，举例。两性花的传粉方式是和。单性花，举例。单性性花的传粉方式是闭花传粉是？二、相对性状、显性性状和隐性性状相对性状是。Ｆ1表现出来的性状称为，未表现出来的性状称为。三、等位基因、非等位基因位于同源染色体的同一位置，控制相对性状的基因称为；位于同源染色体的不同位置或非同源染色体上，控制不同性状的基因称为。在减数分裂形成配子的过程中等位基因的行为遵循非等位基...
专题16生物的进化考纲解读主题考点内容要求高考示例常考题型预测热度生物的进化1现代生物进化理论现代生物进化理论的主要内容Ⅱ2017江苏单科,7,2分2016北京理综,3,6分2016江苏单科,12,2分选择题★★☆2共同进化与生物多样性生物进化与生物多样性的形成Ⅱ2014北京理综,4,6分2014广东理综,3,4分选择题★★☆考纲解读分析解读本专题有两个考点,在考纲中的要求均为Ⅱ。从近几年高考试题看,对生物进化的考查有明显加强的趋势,主要集...
遗传实验设计专题一、遗传学常用的研究方法1.动植物杂交实验法2.假说演绎法提出→作出（理论解释）→设计（演绎推理）→验证→得出3.数学统计法计算遗传概率以及进行基因定位4.调查法群体调查——调查某种遗传病的率家系调查——调查某种病的方式二、典型例题１．以孟德尔的一对相对性状遗传研究为例，写出杂交实验法的过程和思路：⑴选择杂交，获得F1，结果；⑵让，结果；⑶为了解释上述现象，孟德尔提出假设的核心是；⑷验证...
专题训练14生物的进化一、选择题【必考集训】1.(2017浙江吴越联盟联考)达尔文认为生物进化性变化得以发生的前提条件是()A.自然选择B.可遗传变异C.基因频率改变D.生殖隔离2.整个生物界,种类繁多、异彩缤纷,现存的物种数在200万以上。它们在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点,这体现了生物的()A.多样性B.特异性C.变异性D.统一性3.下列关于生物进化的叙述,正确的是()A.生物进化的方向是由基因突变决定的B.害虫抗药性...
基因的自由组合定律判断及应用一、伴性遗传的概念和类型性染色体上的基因控制的性状跟性别有关，这种由性染色体上的基因所控制的性状的遗传方式就称为伴性遗传。二、伴性遗传的类型及特点1.伴X隐性遗传血友病、红绿色盲特点：男性患者女性患者女性患者的都患病2.伴X显性遗传抗维生素D佝偻病特点：男性患者女性患者男性患者的都患病3.伴Y显性遗传外耳道多毛症特点：三、典型例题1．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但...
第五章序列的同源性比较及分子系统学和分子进化分析相似性和同源性关系序列的相似性和序列的同源性有一定的关系，一般来说序列间的相似性越高的话，它们是同源序列的可能性就更高，所以经常可以通过序列的相似性来推测序列是否同源。正因为存在这样的关系，很多时候对序列的相似性和同源性就没有做很明显的区分，造成经常等价混用两个名词。所以有出现A序列和B序列的同源性为80％一说。序列相似性比较和序列同源性分析序列相似...
7.3.2生物进化的历程一、教学目标【知识目标】1.能够举例说出研究生物进化的方法；2.概述生物进化的主要历程；【能力目标】1.在讨论生物进化证据的过程中，锻炼学生比较和分析的方法和技能；2.在总结生物进化的历程过程中，培养学生归纳总结的能力；【情感态度价值观目标】1.在学习研究生物进化方法的同时感受科考工作的意义和工作者的艰辛；2.感受到生物进化历程的漫长。二、教学重难点重点：研究生物进化的方法、生物进化的证...
现代生物进化理论测试题一、选择题1、有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下来，但在经常遭到暴风雨袭击的岛屿，这种突变类型因不能飞行，而未被大风吹到海里淹死，这一事实说明（）A．突变多数是有害的B．突变多数是有利的C．突变的有利和有害并不是绝对的D．突变的有利和有害是绝对的2、下列有关物种形成的说法中，错误的是（）A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种...
现代生物进化理论的主要内容练习题1、下列哪项属于种群A、一个池塘中所有鱼类B、一块稻田里的所有昆虫C、一片草地的所有蒲公英D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼2、若一个种群中，某一性状的出现频率增加，这很可能A、这个性状对环境具有很强的适应性B、该群体中具此性状的纯合体多C、这个性状的出现是由环境条件引起的D、控制这个性状的基因为隐性3．(1)马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这...
