第3节ATP的主要来源——细胞呼吸探究酵母菌细胞呼吸的方式[自读教材夯基础]1．了解酵母菌2．组装实验装置(1)有氧条件装置：(2)无氧条件装置：3．细胞呼吸产物的检测(2)酒精的检测：在酸性条件下，橙色的溶液会与酒精发生化学反应，变成。重铬酸钾灰绿色分析教材P92的实验装置，思考：1．A装置中用气泵间歇性地通入空气的目的是什么？提示：保证酵母菌有充足的氧气，以便进行有氧呼吸。2．质量分数为10%的NaOH溶液的作用是什么？...
第二章组成细胞的分子第4节细胞中的糖类和脂质一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1.在河北省“红心鸭蛋”事件中,部分的蛋鸭养殖户用加入“红药”(主要成分是苏丹Ⅳ)的饲料喂蛋鸭而得到“红心鸭蛋”,被染成红色的是蛋黄中的()A.脂肪B.蛋白质C.核酸D.葡萄糖2.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是()A.核酸、蛋白质、细胞、糖类B.蛋白质、核酸、细胞、脂肪...
细胞膜的成分、细胞膜的功能1．下列生命活动与生物膜功能无直接关系的是()A．胰岛B细胞分泌胰岛素B．氨基酸脱水缩合C．神经递质在神经元之间传递信息D．受精作用的完成2．关于染色体的说法正确的是()A．染色体的组成元素只有C、H、O、N、PB．染色体只存在于真核细胞的细胞核中C．性染色体上的基因只在性细胞中表达D．体细胞含两个染色体组的生物都是二倍体3．丹麦科学家首次观察到人类细胞的交流活动，细胞间的信息交流依赖于生...
第三章细胞的结构和功能突破1细胞结构图像的判断1.显微、亚显微图像的判断图像中2.真核细胞、原核细胞图像的判断图像中3.动、植物细胞图像的判断图像中4.在真核细胞中，无叶绿体和大液泡的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细胞。5.有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。16.有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。突破体验1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据下图回答问题：(...
第一节ATP和酶第1课时生命活动的能量“通货”——ATP目标导航1.结合教材P63第一自然段，说出ATP的结构简式及其特点。2.结合教材P63图4－1，阐明ATP和ADP的相互转化。3.结合教材P64，举例说明ATP的利用，解释ATP是能量“通货”的含义。一、ATP的结构及特点(阅读P63)1.中文名称：腺嘌呤核苷三磷酸。2.结构简式：A—P～P～P，其中A代表腺嘌呤核苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。3.特点(1)ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物，含...
第八讲细胞的分化、衰老、凋亡测试内容测试要求五年考情细胞的分化细胞分化的意义及实例细胞分化的过程及原因AB2012、2015、2016(选)细胞的全能性细胞全能性的概念和实例A2013(选)细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系细胞衰老的特征细胞凋亡的含义细胞衰老和凋亡与人体健康的关系AAA2014、2017(选)癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治A2013、2016、2017(选)1.个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上...
第四章光合作用和细胞呼吸突破1与酶有关的曲线解读比较项目曲线解读酶的高效性①与无机催化剂相比，酶的催化效率更高；②酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点酶的专一性(特异性)①在A反应物中加入酶A，反应速率与加酶时明显加快，说明酶A催化该反应；②在A反应物中加入酶B，反应速率与未加酶时相同，说明酶B不催化该反应1酶的活性①在一定的温度(pH)范围内，随着温度(pH)升高，酶的活性增大，在最适温度(pH...
第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖5（一）达标练习1．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（）A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D.细胞分裂末期，高尔基体参与使细胞板扩展为细胞壁完成细胞的分裂2．细胞有丝分裂过程中最重要的特征是（）A．染色质变成染色体B．纺锤丝出现C．核膜...
细胞质1．细胞生物学的主要研究方法细胞生物学研究方法是细胞生物学不断向前发展的重要推动力量。细胞形态结构的观察方法有：普通复式显微镜技术是光镜下观察细胞结构的基础，荧光显微镜技术与现代图像处理技术相结合在蛋白质与核酸等生物大分子的定性与定位方面发挥了重要作用，活体细胞则可以用相差显微镜及微分干涉显微镜观察，录像增差显微镜技术在一定程度上可以填补光镜与电镜之间分辨率上的间隙；超薄切片技术是观察细胞...
生命活动的主要承担者——蛋白质课题生命活动的主要承担者——蛋白质（第3课时）课时3课型新授课教学重点脱水缩合过程的应用依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验。教学难点脱水缩合过程及相关规律应用依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一、知识目标应用脱水缩合过程解题二、能力目标进行相关问题的计算三、情感态度和价值观认同蛋白质是生命活动的主要承担者理由：从学生生活经验水平出发教具多...
第5节细胞中的无机物学习目标1.说出水在细胞中的主要存在形式和作用2.说出无机盐在细胞中的存在形式与主要作用学习疑问学习建议一、细胞中的水1.水的含量水是细胞中含量最多的化合物。但生物种类不同含水量___________,不同的生长发育时期含水量______________。2..水的存在形式水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做____________,大约占细胞内全部水分的_______；细胞中绝大部分的水以游离的形式...
细胞中的无机物【学习目标】1.说出细胞核的结构和功能；2.理解细胞核是遗传和信息中心。【学习重点】细胞核的结构和功能【学习难点】细胞核是细胞生命活动的控制中心预习案自主学习（1）核膜：______层膜，把核内物质与细胞质分开。（2）核孔：实现核质之间频繁的____________和____________。（3）核仁：与某种RNA的合成以及______________的形成有关。（4）染色质：主要成分有_______和_______；容易被_______染成深色；染色...
第2课时细胞器之间的协调配合和生物膜系统细胞器之间的协调配合[自读教材夯基础]1．分泌蛋白2．分泌蛋白的合成与运输(1)合成场所：附着在内质网上的。(2)加工运输过程：核糖体(3)提供能量的细胞器：。线粒体1．判断下列物质哪些属于分泌蛋白。①胰蛋白酶②抗原③抗体④胰岛素⑤血红蛋白⑥催化氨基酸脱水缩合的酶提示：①③④。2．在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜、高尔基体膜、细胞膜膜面积发生怎样的变化？试用曲线图表...
第二章细胞的结构——细胞质、生物膜系统考点1：主要细胞器的结构和功能任务1：完成创新P20中的“知识点一”任务2：请从以下方面对细胞器进行归类分析：（1）与主动运输有关的细胞器（2）与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)，与能量转换有关的细胞结构还有？（3）参与细胞分裂的细胞器（4）含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞器核酸碱基互补配对的过程线粒体叶绿体核糖体细胞核（5）线粒体与叶绿体在结构和功能上有哪...
细胞核细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。一般说真核细胞失去细胞核后，很快就会死亡，但红细胞失去核后还能生活120天；植物筛管细胞，失去核后，能活好几年。尽管细胞核的形状有多种多样，但是它的基本结构却大致相同，即主要是由核被膜、染色质、核仁和核骨架构成。如图7-4-19所示。图7-4-19细胞和结构1、核被膜（nuclearenvelope）核被膜（包括核孔复合体）是真核...
第二章组成细胞的分子第5节细胞中的无机物一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1．2012“世界水日”的主题是“水与粮食安全”下列关于水的叙述不正确的是()A．在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为关键的一环，这是因为生化反应必须在水中进行B．水是细胞中含量最高的化合物C．水在细胞中的存在形式及功能并不是一成不变的D．一个由m个氨基酸构成的二环多肽，水解需要m－2个水分子2．已知Mn是许...
分泌蛋白的合成与运输1．动物合成的蛋白质可分为分泌性蛋白质和内用性蛋白质，与分泌性蛋白质的合成、分泌密切有关的有直接或间接关系的细胞器和细胞结构有（）A．核糖体、中心体、内质网B．核糖体、线粒体、高尔基体、细胞膜C．核糖体、线粒体、质体、高尔基体D．细胞核、核糖体、内质网、线粒体、高尔基体、细胞膜2．用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰岛细胞，最后检测出细胞分泌物中有放射性胰岛素，如果检测细胞的膜结...
第2、3节生物膜的流动镶嵌模型__物质跨膜运输的方式对生物膜结构的探索历程[自读教材夯基础]生物膜结构的探索历程[连线]1．结合磷脂分子的结构特点，试以示意图的形式分别画出多个磷脂分子在水—空气界面的排布状态和在细胞膜上的排布状态，并分析其原因。提示：分析：(1)水—空气界面：因磷脂分子的“头部”水，“尾部”疏水，所以在水—空气界面上磷脂分子“头部”向下与水面接触，“尾部”则朝向空气一面。(2)胞膜上：因胞膜...
第2课细胞的能量“货币”ATP2知课标要求明素养目标解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。1.生命观念:通过ATP结构、功能和利用的学习,建立起生命的物质与能量观和普遍联系的观点。2.科学思维:通过分析ATP的合成、水解及利用过程,培养对问题作出合理判断的能力。3.社会责任:通过对生活实例的分析,概述ATP形成所需能量的主要来源及对生命的意义。4自主回顾内化必备知识一、ATP的结构和功能5二、ATP与ADP的相互转化项目ATP的合...
第三章细胞的基本结构3.2细胞器——系统内的分工合作【教学目标】知识与技能：1.举例说出几种细胞器的结构和功能过程和方法：1.通过制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法，并发展学生的综合能力2.利用插图、课件，培养学生的识图能力，提高分析、归纳的学习方法情感态度和价值观：1.通过细胞内各种生物膜在结构和功能上的联系的学习，进一步明确结构与功能相...
