第1节基因突变和基因重组1学习目标重点难点1.基因突变的概念、原因和特点。2.基因重组的两种类型及发生阶段。3.基因突变和基因重组对生物进化的意义。4.比较分析基因突变和基因重组的异同。1.基因突变的概念及特点。(重点)2.基因突变的原因。(重点)3.基因突变和基因重组的意义。(难点)201课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升3一、基因突变1．概念：DNA分子中发生碱基对的、和，而引起的的改变。2．实例：镰刀型细...
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第2课时受精作用1[目标导航]1.理解配子中染色体组合的多样性(重、难点)。2.知道受精作用的过程。3.说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义(重点)。2一、配子中染色体组合的多样性1．原因。(1)同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体容易发生交叉互换。(2)同源染色体分离的同时，非同源染色体表现为自由组合。32．建构模型。(1)模拟减数分裂过程中染色体数目及主...
第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段1学习目标重点难点1.明确DNA分子复制的条件。2.掌握DNA分子复制的过程。3.准确理解DNA分子复制的特点。4.探讨DNA复制的生物学意义及在研究中的应用。5.说明基因和遗传信息的关系。6.理解DNA分子的多样性和特异性。1.DNA分子复制的条件、过程和特点。(重点)2.DNA分子复制的过程。(难点)3.基因是有遗传效应的DNA片段。(重点)4.DNA分子具有多样性和特异性。(重点)5.脱氧核苷酸序列与...
第二十六课时第3节人类遗传病1．人类遗传病的类型2.人类遗传病的监测和预防3.人类基因组计划及意义4．实验：调查常见的人类遗传病考点一人类常见遗传病的类型【回扣教材】人类遗传病：由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为__________遗传病、__________遗传病和______________遗传病。1．单基因遗传病(1)概念：受一对等位基因控制的遗传病。单基因多基因染色体异常(2)分类①显性遗传病：由______________引起的，如...
第二十一课时第2～4节DNA分子的结构、DNA的复制、基因是有遗传效应的DNA片段1．DNA分子结构的主要特点2.DNA分子的复制3.基因的概念考点一DNA双螺旋结构模型的构建及DNA分子的结构特点【回扣教材】1．构建者：___________________2．对DNA分子的认识DNA分子是以_______________为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基，且腺嘌呤(A)的量总是等于______________的量，_________________总是等于胞嘧啶(C...
第二十三课时第2节基因对性状的控制基因与性状的关系考点一中心法则的提出及其发展【回扣教材】中心法则的提出(1)提出人：_____________。(2)完善后的中心法则内容克里克【知识拓展】中心法则与基因表达的关系(1)DNA的复制体现了遗传信息的传递功能,发生在细胞增殖和产生子代的生殖过程中。(2)DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的表达功能,发生在个体的发育过程中。(3)DNA复制主要发生在细胞分裂间期,而在高度分化的细胞(不具...
1基因结构与表达分析的基本策略StrategyforStructureandExpressionAnalysesofGenes分子生物学MolecularBiology萧小鹃分子生物学研究中心2分子生物学的三大核心技术DNA序列分析—DNA测序，1977聚合酶链式反应—DNA扩增，1985DNA重组技术—基因克隆，19733（一）双脱氧末端终止法(Sanger,1977)（二）DNA自动化序列分析（三）化学降解法(Maxam＆Gilbert,1977)一、DNA序列分析4ATP、dATP和ddATP的结构ATPAOHOHHHdATPddATP(一）双脱...
第2章基因和染色体的关系第十八课时第1节减数分裂和受精作用1．细胞的减数分裂2.动物配子的形成过程3.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的实验4．动物的受精过程考点一减数分裂【回扣教材】1．概念：进行____________的生物，在产生___________细胞时进行的染色体数目_________的细胞分裂。2．特点：染色体只复制__________，而细胞分裂________。3．结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_________。4．场所：...
临床出血治疗的新策略基因重组活化VII因子的临床应用广州医学院第二附属医院冯莹正常止血过程血管收缩血小板凝块的形成在活化的血小板表面,凝血因子在分子水平相互作用纤维蛋白凝块的生成正常止血过程TFTFVIIaVIIaIXIXIXaIXaIXaIXaVIIIaVIIIaXXXaXaIIIIIIaIIaVaVaIIIITF-BearingCellTF-BearingCellTFTFVIIaVIIaXXXaXaVaVaIIaIIaVVVaVaPlateletPlateletVIII/vWFVIII/vWFVIIIaVIIIaActivatedPlateletActivatedPlateletrFVIIa作用...
第5章基因突变及其他变异第二十四课时第1节基因突变和基因重组1．基因突变的特征和原因2.基因重组及其意义1．基因突变的概念DNA分子中发生碱基对的____________________而引起的基因结构的改变。2．基因突变发生的时期基因突变可发生在个体发育的任何阶段，以及体细胞或生殖细胞周期的任何时期；一般认为，基因突变多发生在DNA分子复制时，如____________________________________________。替换、增添和缺失有丝分裂间期、减数...
第4章基因的表达第二十二课时第1节基因指导蛋白质的合成1．遗传信息的转录2.遗传信息的翻译考点一遗传信息的转录【回扣教材】1．RNA的结构(1)基本单位：_____________________，它是由_________________________组成。(2)结构：一般是__________结构。(3)种类：①______________________：蛋白质合成的模板。②____________________：形似三叶草的叶。③核糖体RNA(rRNA)：____________的组成成分。核糖核苷酸磷酸、核糖和含氮碱...
第3章基因的本质第二十课时第1节DNA是主要的遗传物质人类对遗传物质的探索过程考点一肺炎双球菌的体内转化实验【回扣教材】1．肺炎双球菌种类比较项目S型菌R型菌有无荚膜_____________菌落特征_____________________有无毒性______________有无表面光滑表面粗糙有无2.体内转化实验过程及结果(1)实验过程及结果①____________注射小鼠→小鼠不死亡。②_____________注射小鼠→小鼠死亡，小鼠体内_______(填有或无)S型菌。③_____...
第5章基因突变及其他变异微专题突破(五)生物变异类型的判断与实验探究1[核心精要]1．可遗传变异和不可遗传变异(1)两类变异的本质区别为遗传物质是否改变，改变则能遗传给后代，仅由环境引起性状改变但遗传物质未改变则不能遗传；故是否发生了遗传物质的改变是实验假设的切入点，新性状能否遗传是实验设计的出发点。2(2)若为染色体变异，可直接借助显微镜观察染色体形态、数目、结构是否改变。(3)与原来类型在相同环境下种植，观...
第5章基因突变及其他变异第3节人类遗传病1学习目标知识概览1.概述人类遗传病的主要类型。(重点)2.解释遗传病的致病机理。(难点)3.调查人群中遗传病的发病率。2[自主预习探新知]一、人类常见遗传病的类型1．人类遗传病的概念由于改变而引起的人类疾病。遗传物质32．单基因遗传病(1)概念：受控制的遗传病。(2)类型和实例①由性致病基因控制的疾病：多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。②由性致病基因控制的疾病：镰刀...
12考纲展示考向预览1.基因重组及其意义2．基因突变的特征和原因3．染色体结构变异和数目变异4．人类遗传病的类型5．人类遗传病的监测和预防6．人类基因组计划及意义7．低温诱导染色体加倍从近几年高考来看，基因突变的产生、结果分析与特点的理解；变异原因与变异类型的判断；各种育种方法的比较与选择是高考的重点。如2010年全国理综第6题，2010年江苏生物第6题考查了基因突变；2010年福建理综第3题等单倍体、二倍体与多倍体的...
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用()Ⅱ1学习目标知识概览1.理解配子中染色体组合的多样性。(重、难点)2.知道受精作用的过程。3.说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义。(重点)4.学会使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。2[自主预习探新知]一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1．实验原理根据细胞中的染色体的变化，识别减数分裂的各个时期。形态、位置和数目32．实验流程低倍镜观察→在低...
11.基因突变的特征和原因(Ⅱ)2．基因重组及其意义(Ⅱ)3．染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)4．人类遗传病的类型(Ⅰ)5．人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)6．人类基因组计划及其意义(Ⅰ)7．低温诱导染色体加倍(实验)8．调查常见的人类遗传病(实验)1.基因突变的类型、特征及诱变育种在生产中的应用2．基因重组的类型及意义3．染色体结构变异的类型及原因4．染色体组的概念及单倍体、多倍体在育种中的应用5．遗传病的类型、致病机理分析及预...
2.2.3伴性遗传1人的性别是由什么决定的？男性、女性应如何表示？你认为“人妖”是男性还是女性呢？222+X22+Y配子22+X22对+XX子代22对+XY受精卵22对+XY22对+XX亲代人的性别决定过程：比例1：11：13雌雄异体的生物决定性别的方式由性染色体来决定XY型性别决定ZW型性别决定XY：雄性XX：雌性ZZ：雄性ZW：雌性鸟类和蛾蝶类哺乳动物、很多种类的昆虫、很多雌雄异株的植物4基因决定性状等位基因决定相对性状决定性状的基因在染色体上决...
第四章遗传的分子基础第四节基因突变和基因重组1学习目标知识概览(教师用书独具)1．阐明基因突变的含义。2．说明基因突变的原因和特点。(重难点)3．总结基因重组及其意义。(重点)4．简述基因工程的基本原理及应用。2[自主预习探新知]一、基因突变1．基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症(1)病因图解溶血性正常异常GAACAT3(2)病因分析①直接原因：血红蛋白中谷氨酸替换⇒_________②根本原因：控制血红蛋白合成的基因...
(三)基因对性状的控制教学目的:1.掌握基因、密码子、中心法则的概念2.理解蛋白质合成的过程教学重点:基因和密码子的概念教学难点:转录和翻译过程教具准备：相关挂图、模型、课件课时安排：3课时教学过程：[第一课时][引言]我们说父母把自己的DNA复制一份传给子代，子代获取的只是父母的DNA而已，但是，子代最终能表现出与父母相似的性状，父母给子代不是直接给个性状而是传了DNA——那么，DNA与性状是什么关系？现代生物学认为...
