第1节减数分裂和受精作用第2课时卵细胞的形成过程和受精作用第二章基因和染色体的关系第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．减数分裂各时期细胞名称及特点细胞名称分裂特征间期精原细胞DNA复制和有关蛋白质的合成减数第一次分裂前期初级精母细胞同源染色体联会，形成四分体中期各对同源染色体排列在细胞的赤道板上后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合减数第二次分裂前期次级精母细胞染色体散乱分布于细胞中中期着丝点排列...
第二章第一节基因控制生物的性状1遗传：指亲子间的相似性。变异：指亲子间和子代个体间的差异。2一、生物的性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠3观察自己或同学：是否有耳垂？是单眼皮还是双眼皮？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否使拇指向背侧弯曲？4有耳垂无耳垂5拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲6讨论（P.26）1、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到...
第2节DNA分子的结构1教师参考新课导入一:通过上节课学习,我们知道DNA是主要的遗传物质,作为遗传物质,DNA应具备怎样的什么结构呢?引入新课。新课导入二:同学们去过北京中关村高科技园吗?那里有个独特形状的雕塑,看课本P47问题探讨中的图片,这个雕塑是以什么为蓝本制作的呢?提示:DNA。请同学们仔细观察这个雕塑有什么特点?DNA分子究竟有什么样的结构呢?引入课题。2【学习目标】1.概述DNA分子结构的主要特点。2.制作DNA分子双螺旋...
第三单元生物的变异、育种和进化必修②遗传与进化101课前抓双基——别样设计第1讲基因突变和基因重组02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺2Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI3生物可遗传变异的类型之一——基因突变(一)4完成情况感性认知011.回答与基因突变有关的问题(1)据图分析镰刀型细胞贫血症的患病原因：①图示中a、b、c过程分别代表、和。突变发生在(填字母)过...
第三单元生物变异、育种和进化1第1讲基因突变和基因重组21.基因突变的特征和原因Ⅱ2.基因重组及其意义Ⅱ考纲要求3目录Contents课堂练真题——明高考规律课下练模拟——试自身能力考点一基因突变考点二基因重组4基因突变考点一重难理解类—教学重点师生共研5[思维导图成一统]6[基础速练固根基]1．判断下列说法的正误(1)X射线处理既可以引起基因突变，也可能导致染色体变异()(2)由基因B1突变的等位基因B2可能是由...
生物必修②人教版新课标导学1第三章基因的本质2生物必修②人教版关于DNA分子复制的早期推测关于DNA分子是如何复制的，在早期的研究中，科学家们提出了三个模型，分别是全保留复制模型、弥散复制模型和半保留复制模型。这里我们主要介绍全保留复制模型和弥散复制模型。全保留复制模型：在全保留复制模型中，母链DNA分开，分别复制形成两条子链DNA，此后两条母链DNA彼此结合，恢复原状，新合成的两条子链彼此互补结合形成一条新的...
学党史用好红色资源、传承红色基因（专题材料七篇）开展读书学史活动；组织基层宣讲活动；开展学习体验活动；开展致敬革命先烈活动近日，中共中央办公厅印发《通知》，要求在全社会开展党史新中国史改革开放史社会主义发展史宣传教育。在我们党成立100周年之际，安排部署在全社会开展“四史”宣传教育，让红色基因、革命薪火代代相传，意义重大，正当其时。不忘初心，方得始终。红色，是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色...
精子的形成1卵细胞（23条）受精卵（46条）（46条）父亲（46条）母亲（46条）精子（23条）有丝分裂和细胞分化？？？？减数分裂减数分裂2一、精子的形成3问题探究：1.形成精子的是什么细胞？该细胞中染色体数有什么特点？存在于什么部位？2.精子形成过程中依次出现哪几种细胞名称？3.减数分裂是否存在分裂间期和分裂期？4.与有丝分裂比较，减数分裂有哪些不同的特征呢？4AA’BB’1、同源染色体：（一对）同：形状、大小一般都相同...
1问题：在现实生活中，我们能不能像电影《侏罗纪公园》中描述的那样，利用恐龙的DNA，使恐龙复活呢？恐龙最早出现在2亿3千万年前的三叠纪，灭亡于约6千5百万年前的白垩纪晚期。侏罗纪是一个地质时代，界于三叠纪和白垩纪之间。美国科幻电影《侏罗纪公园》曾轰动一时。影片说，复活的恐龙是科学家利用提取出的恐龙的DNA分子培育繁殖而来的。(电影《侏罗纪公园》中的恐龙)2基因指导合成蛋白质体现者基因指导蛋白质合成的过程，叫...
生物必修②人教版新课标导学1第四章基因的表达章末归纳整合21网络构建2真题演练3生物必修②人教版网络构建4生物必修②人教版5生物必修②人教版真题演练6生物必修②人教版1．(2017全国Ⅲ卷，1)下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是()A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补[解析]真核细胞的各种RNA...
1[学习目标]1．结合镰刀型细胞贫血症的发病原因，说出基因突变的概念和方式。2.结合具体实例，简述基因突变的原因、特点及意义。3.结合减数分裂的过程，简述基因重组的概念、方式及意义。2设疑激趣导入图中的情景用英语表达为：THECATSATONTHEMAT(猫坐在草席上)，几位同学抄写时出现了不同的错误，如下：(1)THEKATSATONTHEMAT(2)THEHATSATONTHEMAT(3)THECATONTHEMAT3将其翻译成中文，和原句相比意思是否改变了？据此可知，个字...
第4节基因是有遗传效应的DNA片段1教师参考新课导入一:科学家通过实验已经证明DNA是主要的遗传物质,但在生活中常常听到的是:某人聪明,是他父母的基因好。还有科学家在进行人类基因组计划的研究,那么基因与DNA是什么关系呢?引入新课。新课导入二:请问哪位科学家将基因定位于染色体上?提示:摩尔根。后来证明染色体中只有DNA是遗传物质。那么,基因与DNA有什么关系呢?引入新课。2【学习目标】1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。2...
第2节基因对性状的控制1教师参考新课导入一:课件展示“基因指导蛋白质合成过程”的图解,与同学们一起回顾转录和翻译的过程。在上一节课中我们详细地学习了基因指导蛋白质合成的过程,现在请你根据这幅图,画出一张流程图,简要地表示出其中遗传信息传递的方向。提示:DNARNA蛋白质引出基因对生物性状的控制。新课导入二:请同学们都想一想自己是更像爸爸还是更像妈妈?哪些地方像?如脸型、耳垂、眼皮、酒窝、肤色等?学生可发表各自的...
1[学习目标]1．结合教材图2－5，阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较，加深理解。(重点)2.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律。(重、难点)2设疑激趣导入人类的繁衍，必不可少的就是卵细胞。卵细胞是人体最大的细胞，也是女性独有的细胞，是产生新生命的母细胞。卵细胞是由我们通常所说的女性性腺——卵巢产生的，卵细胞是如何形成的呢？3自主互动探究探究点一卵细胞的形成过程1．形成场所卵细胞...
1DNA是遗传物质1928年格里菲思——肺炎双球菌体内转化实验1928年格里菲思——肺炎双球菌体内转化实验1944年艾弗里——肺炎双球菌体体外转化实验1944年艾弗里——肺炎双球菌体体外转化实验DNA是所有生物的遗传物质吗？1952年赫尔希、蔡斯—噬菌体侵染细菌实验1952年赫尔希、蔡斯—噬菌体侵染细菌实验？2RNA型病毒：烟草花叶病毒（TMV）、车前草病毒（HRV）、SARS病毒、艾滋病病毒（HIV）、禽流感病毒等。SARS病毒艾滋病病毒（HIV...
1[学习目标]1．结合DNA分子的结构特点，了解沃森和克里克对DNA分子复制方式的早期推测。2.结合教材图文，了解DNA半保留复制的实验证据。3.归纳DNA分子的复制过程及总结DNA准确复制的原因。(重、难点)2设疑激趣导入生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？DNA的复制就是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，即1DNA→2DNA。新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？是否像洗...
第一讲基因突变和基因重组1NO.1双基落实——系统化问题化NO.3NO.2考点突破——层级化重点化演练提能——真题集训验能力NO.3演练提能——课下检测查缺漏2知识体系——定内容3核心素养——定能力通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较，提高归纳与概括能力理性思维通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起进化与适应的观点生命观念4双基落实——系统化问题化NO.15基础知识系统化6知识点一基因突变1．基因突变...
1[学习目标]1．结合伴性遗传的特点，理解伴性遗传规律在实践中的应用。2.结合人类遗传系谱图的实例，归纳其解题规律。(重、难点)2设疑激趣导入蛋鸡厂为了提高产蛋率和饲料利用率，需要尽早孵化出的小对鸡进行性别鉴定，即早期性别鉴定。如何利用伴性遗传的知识对小鸡进行性别鉴定呢？3自主互动探究探究点一伴性遗传在实践中的应用1．生物的性别决定方式决定方式雌性雄性XY型XXXYZW型ZWZZ4小贴士除了性染色体决定性别之外，生物...
第单元生物的变异、育种和进化第1讲基因突变和基因重组栏目导航考点一基因突变及与性状的关系考点二基因重组及与基因突变的比较课时分层集训真题验收感悟高考淬炼考能专项突破(八)生物变异的原因及类型的判断考纲要求全国卷五年考题1.基因突变的特征和原因(Ⅱ)2013卷ⅠT312.基因重组及其意义(Ⅱ)2014卷ⅠT32,2013卷ⅡT32考点一|基因突变及与性状的关系(对应学生用书第130页)[识记—基础梳理]1．基因突变的实例：镰刀型细胞贫血...
