1[学习目标]1．结合教材P16“问题探讨”，阐明减数分裂的概念。2.结合教材P18内容，阐述同源染色体、四分体、联会等概念。3.结合教材图文，建立精子形成过程的动态影像，概述各时期染色体的行为。(重、难点)2设疑激趣导入我们知道，进行有性生殖的多细胞生物体都是由一个受精卵通过有丝分裂和细胞分化发育而来的，有性生殖的生物在性成熟后都要产生精子和卵细胞，精子和卵细胞是通过什么分裂方式产生的呢？本课时将探讨这方面的...
第2课时伴性遗传的实践应用第2章第3节伴性遗传1学习导航1.结合伴性遗传的特点，理解伴性遗传规律在实践中的应用。2.结合人类遗传系谱图的实例，归纳其解题规律。重难点击人类遗传系谱图的解题规律。2课堂导入蛋鸡厂为了提高产蛋率和饲料利用率，需要尽早对孵化出的小鸡进行性别鉴定，即早期性别鉴定。如何利用伴性遗传的知识对小鸡进行性别鉴定呢？3一、伴性遗传在实践中的应用当堂检测二、遗传系谱图解的解题规律、细胞质遗传...
第1课时目的基因的获得、基因表达载体的构建第4章第2节基因工程的操作程序目标导读1.阅读教材P72～74图文，掌握获取目的基因的两种方法。2.结合教材P77图4－11，理解基因表达载体的构建过程。重难点击1.目的基因的含义及常用获取方法。2.基因表达载体的构建。3.大肠杆菌质粒DNA的提取。课堂导入抑制疾病传播的转基因蚊子巴西等拉美国家深受致倦库蚊的危害。致倦库蚊可携带多种病毒和寄生虫，能够传播脑炎、丝虫等传染病，而这些...
课时分层训练考点一考点二真题验收第七单元生物的变异、育种和进化专项突破全国卷5年考情导向考点考题考频1.基因突变的特征和原因(Ⅱ)2013卷ⅠT31，2012T315年2考2.基因重组及其意义(Ⅱ)2014卷ⅠT32，2013卷ⅡT325年2考3.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)2015卷ⅡT65年1考4.实验：低温诱导染色体加倍无考题5年0考5.人类遗传病的类型(Ⅰ)2015卷ⅠT6，2015卷ⅠT6，2014卷ⅠT5，2016乙卷T65年4考6.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)无考题5...
章末整合提升第5章基因突变及其他变异知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训知识系统构建基因结构根本来源重新组合交叉互换缺失易位数目染色体组单基因染色体规律方法整合整合一三种可遗传变异的比较比较项目基因突变基因重组染色体变异概念基因结构的改变，包括DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失控制不同性状的基因的重新组合染色体结构和数目的变化时间①减数第一次分裂前的间期；②有丝分裂的间期①减数第一次分裂...
第1课时人类红绿色盲症、伴性遗传的特点第2章第3节伴性遗传学习导航1.结合人类红绿色盲症的遗传实例，分析掌握伴X隐性遗传病的特点。2.结合抗维生素D佝偻病等遗传实例，归纳伴X显性等遗传病的特点。重难点击1.人类红绿色盲症的遗传规律分析。2.伴性遗传的特点。课堂导入红绿色盲是一种遗传病，患红绿色盲的人不能区分红色和绿色。据社会调查，红绿色盲的患病男性多于女性，而人类的另一种遗传病抗维生素D佝偻病则女性多于男性。...
第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质教师参考新课导入一:通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精过程的学习,我们知道,在上述生理过程中染色体发生规律性的变化,染色体在生物的遗传和变异中具有重要作用,请问染色体的主要成分是什么?提示:蛋白质和DNA。那么,这两种物质中,究竟哪一种是遗传物质呢?这一结论又是如何得出的呢?导入新课。新课导入二:请同学们说一说从外貌特征方面看和父母相似的特征有哪些?引出一个普遍的生物现...
第2节染色体变异第5章基因突变及其他变异1学习导航1.结合图5－5，阐明染色体结构变异的类型和结果。2.结合教材实例，简述二倍体、多倍体和单倍体的概念。3.通过教材实验，了解多倍体育种的原理和操作过程。重难点击1.理解染色体组的概念。2.理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。3.单倍体育种和多倍体育种的原理和过程。2课堂导入舟舟，1978年4月1日出生在中国的武汉。他是个先天性愚型患者，智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小...
课时分层训练考点一考点二真题验收第3讲基因的表达考点一|遗传信息的转录和翻译1．RNA的结构与种类(1)单体及组成①若c为U，则单体为尿嘧啶核糖核苷酸；其组成中不含氮元素的是和(填字母带号及名称)。②构成DNA的单体与RNA的单体的区别在于图中的(填字母带号)。(2)结构一般是，比DNA短。a磷酸b核糖b、c单链(3)合成①真核细胞：主要在内合成，通过进入细胞质。②原核细胞：主要在中合成。(4)种类①图示中的e为，其功能为。②另外...
第1课时减数分裂的概念、精子的形成过程第2章第1节减数分裂和受精作用1学习导航1.结合教材P16“问题探讨”，阐明减数分裂的概念。2.结合教材P18内容，阐述同源染色体、四分体、联会等概念。3.结合教材图文，建立精子形成过程的动态影像，概述各时期染色体的行为。重难点击1.减数分裂的动态过程。2.同源染色体的概念。2课堂导入我们知道，进行有性生殖的多细胞生物体都是由一个受精卵通过有丝分裂和细胞分化发育而来的，有性生殖...
第2课时获取目的基因、构建基因表达载体第一章第一节基因工程概述1学习导航1.概述获取目的基因的方法，特别说明PCR的原理。2.结合图1－10，说出基因表达载体的构建。重难点击获取目的基因的途径及基因表达载体的构建。2课堂导入方式一抑制疾病传播的转基因蚊子巴西等拉美国家深受致倦库蚊的危害。致倦库蚊可携带多种病毒和寄生虫，能够传播脑炎、丝虫等传染病，而这些传染病常年在拉美国家肆虐。为了抑制疾病的传播，巴西科学家...
第2节基因对性状的控制第4章基因的表达1学习导航1.结合“中心法则的提出及其发展”，归纳并理解中心法则。2.阅读教材“基因、蛋白质与性状的关系”，概述基因控制生物体性状的两种方式，进一步理解基因、蛋白质与性状的关系。重难点击1.中心法则的内容。2.基因控制生物体性状的两种方式。2课堂导入生物体的这些性状都是由蛋白质体现的，前面我们已经学习了基因指导蛋白质的合成，那么基因和性状之间又存在怎样的关系呢？这一节...
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂1教师参考新课导入一:初中学过受精卵是精子与卵细胞结合形成的。那么精子和卵细胞会不会是通过有丝分裂而来的?显然不是,它是怎样产生的呢?引出减数分裂。新课导入二:每个人的发育起点都是受精卵。假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的,那么,子女体细胞中的染色体不就比父母的多了一倍吗?人的染色体若会一代一代成倍地增加,照这样推算,孔子的第30代后人的体细...
第1节基因指导蛋白质的合成第4章基因的表达1学习导航1.阅读教材图文，辨析三种RNA的结构和功能。2.结合教材图4－4、4－6，概述转录、翻译的过程和特点。3.理解密码子的概念并熟练查阅密码子表，分析碱基和氨基酸之间的对应关系。重难点击转录、翻译的过程及特点。2课堂导入美国科幻电影《侏罗纪公园》中，科学家们利用一只困在琥珀中的、曾吸食过恐龙血的蚊子体内的恐龙DNA制造出了大量的恐龙，并建立了一个恐龙的“侏罗纪公园...
第23讲基因突变和基因重组第七单元生物的变异、育种和进化1考纲要求1.基因重组及其意义(Ⅱ)。2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)。2考点一基因突变考点二基因重组内容索引重温高考演练模拟知识网络答题语句课时作业3考点一基因突变41.变异类型概述梳理知识要点5(1)“环境条件改变引起的变异”一定就是“不可遗传的变异”吗？(填“一定”或“不一定”)。(2)基因突变和染色体变异均属于突变。其中在光学显微镜下可见的可遗传变异为，分子...
第二十六课时第3节人类遗传病11．人类遗传病的类型2.人类遗传病的监测和预防3.人类基因组计划及意义4．实验：调查常见的人类遗传病2考点一人类常见遗传病的类型【回扣教材】人类遗传病：由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为__________遗传病、__________遗传病和______________遗传病。1．单基因遗传病(1)概念：受一对等位基因控制的遗传病。单基因多基因染色体异常3(2)分类①显性遗传病：由______________引起的，...
第20讲基因突变和基因重组第七单元生物的变异与进化[考纲要求]1.基因突变的特征和原因(Ⅱ)。2.基因重组及其意义(Ⅱ)。3.转基因食品的安全(Ⅰ)。考点一基因突变考点二基因重组矫正易错强记长句重温高考演练模拟内容索引课时作业基因突变考点一知识梳理1.基因突变的原因、特点、时间和意义原因内因DNA分子中发生碱基对的增添、或，而引起的基因结构的改变外因某些诱变因素：、和生物因素等特点①：在生物界中是普遍存在的②：生物...
第2节DNA分子的结构第3章基因的本质学习导航1.阅读教材P47“DNA双螺旋结构模型的构建”，了解科学家构建模型的研究历程，体验持之以恒的奋斗精神。2.结合教材图3－11，分析教材P49“DNA分子的结构模式图”，理解并掌握DNA分子的双螺旋结构模型的特点。3.学习制作DNA双螺旋结构模型，进一步理解其结构特点并掌握有关的计算规律。重难点击1.DNA分子的双螺旋结构模型的特点。课堂导入通过前面的学习，我们知道生物的遗传物质主要是...
第1课时基因突变和基因重组第四章第四节基因突变和基因重组1学习导航1.结合镰刀型细胞贫血症的发病原因，说出基因突变的概念和方式。2.结合具体实例，简述基因突变的原因、特点及意义。3.结合减数分裂的过程，简述基因重组的概念、方式及意义。重难点击基因突变和基因重组的比较。2课堂导入图中的情景用英语表达为：THECATSATONTHEMAT(猫坐在草席上)，几位同学抄写时出现了不同的错误，如下：(1)THEKATSATONTHEMAT(2)THEHATSATO...
第1节基因突变和基因重组第5章基因突变及其他变异1学习导航1.结合镰刀型细胞贫血症的发病原因，说出基因突变的概念和方式。2.结合具体实例，简述基因突变的原因、特点及意义。3.结合减数分裂的过程，简述基因重组的概念、方式及意义。重难点击基因突变和基因重组的比较。2课堂导入图中的情景用英语表达为：THECATSATONTHEMAT(猫坐在草席上)，几位同学抄写时出现了不同的错误，如下：(1)THEKATSATONTHEMAT(2)THEHATSATONTHEMAT(3...
