《基因的表达》【学习目标】1、通过小组合作，讨论交流，探讨遗传信息转录和翻译的基本过程。2、能运用数学方法，分析碱基与氨基酸数量的对应关系，进行相关的计算。3、从遗传密码的通用性特点分析，进而认同生物遗传物质的统一性及生物之间的平等性。【重点难点】概述遗传信息的转录和翻译过程。【预习提问】1、基因的本质是什么？2、什么是转录？转录需要哪些条件？3、什么是翻译？翻译需要哪些条件？[我的疑问]矫正、归纳1【...
第12讲基因的表达1．(2014江苏学测)下图是人体细胞内基因控制蛋白质合成中的一个过程示意图，相关叙述正确的是()A．该过程表示转录B．该过程表示翻译C．该过程以脱氧核苷酸为原料D．该过程不需要消耗能量3．(2013江苏学测)细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是()A．转运RNAB．核糖体C．氨基酸D．脱氧核苷酸4．(2011江苏学测)tRNA具有转运氨基酸的功能，右图tRNA携带的氨基酸是(各选项括号中...
课时分层训练考点一考点二真题验收第3讲基因的表达考点一|遗传信息的转录和翻译1．RNA的结构与种类(1)单体及组成①若c为U，则单体为尿嘧啶核糖核苷酸；其组成中不含氮元素的是和(填字母带号及名称)。②构成DNA的单体与RNA的单体的区别在于图中的(填字母带号)。(2)结构一般是，比DNA短。a磷酸b核糖b、c单链(3)合成①真核细胞：主要在内合成，通过进入细胞质。②原核细胞：主要在中合成。(4)种类①图示中的e为，其功能为。②另外...
课时分层训练考点一考点二真题验收第七单元生物的变异、育种和进化专项突破全国卷5年考情导向考点考题考频1.基因突变的特征和原因(Ⅱ)2013卷ⅠT31，2012T315年2考2.基因重组及其意义(Ⅱ)2014卷ⅠT32，2013卷ⅡT325年2考3.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)2015卷ⅡT65年1考4.实验：低温诱导染色体加倍无考题5年0考5.人类遗传病的类型(Ⅰ)2015卷ⅠT6，2015卷ⅠT6，2014卷ⅠT5，2016乙卷T65年4考6.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)无考题5...
《基因的分离定律》【学习目标】1、通过一对相对性状的杂交实验，体验孟德尔实验的科学方法和创新思维。2、通过分离定律到实践的应用，从遗传现象上升为对分离定律的认识，提高演绎、归纳的思维能力。3、通过遗传习题的训练，掌握应用分离定律解答遗传问题的技巧。【重点难点】1、对假说－演绎法的理解与运用。2、运用遗传规律解释生活、生产中的现象。【预习提问】1、什么是显性性状？什么是隐性性状？2、什么是相对性状？控制...
10.5DNA的损伤修复和基因突变目录（一）DNA损伤（二）DNA修复（三）基因突变DNA损伤：DNA正常的化学结构或物理结构的改变。DNA损伤的类型：1.DNA分子的自发性损伤。2.物理因素引起的DNA损伤。3.化学因素引起的DNA损伤。（一）DNA损伤脱氨基:碱基上的氨基自动脱掉：C→U；A→I(次黄嘌呤)；G→X（黄嘌呤）。次黄嘌呤（I）黄嘌呤（X）-NH2-NH2-NH21.DNA分子的自发性损伤高能离子辅射（X射线，γ射线）照射DNADNA分子失去电子产...
11第一页，编辑于星期六：二十一点四十一分。第一页，编辑于星期六：二十一点四十一分。回忆回忆思考思考☞☞１、基因通过什么方式传递给后代的呢１、基因通过什么方式传递给后代的呢??２、什么叫生物的性状２、什么叫生物的性状??举例说明举例说明..33、什么叫相对性状？举例说明。、什么叫相对性状？举例说明。44、如果父方的精子为、如果父方的精子为A,A,母方的卵细胞是母方的卵细胞是a,a,那么受精卵的基因组成是什么？那么...
高考总复习练规范课时冲关练规范课时冲关悟真题揭密高考悟真题揭密高考析考点层级突破析考点层级突破第五单元提素养启智培优提素养启智培优第15讲基因的自由组合定律练规范课时冲关练规范课时冲关悟真题揭密高考悟真题揭密高考析考点层级突破析考点层级突破第五单元提素养启智培优提素养启智培优基因的自由组合定律(Ⅱ)。练规范课时冲关练规范课时冲关悟真题揭密高考悟真题揭密高考析考点层级突破析考点层级突破第五单元提素养...
高考总复习第一页，编辑于星期一：二十一点十一分。练规范课时冲关练规范课时冲关悟真题揭密高考悟真题揭密高考析考点层级突破析考点层级突破第五单元提素养启智培优提素养启智培优第14讲基因的别离定律第二页，编辑于星期一：二十一点十一分。练规范课时冲关练规范课时冲关悟真题揭密高考悟真题揭密高考析考点层级突破析考点层级突破第五单元提素养启智培优提素养启智培优1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律(...
考点一考点二大一轮复习生物课时规范训练第一页，编辑于星期一：二十一点十分。考点一考点二大一轮复习生物课时规范训练[考纲考情]————————————————知考纲明考向第二页，编辑于星期一：二十一点十分。考点一考点二大一轮复习生物课时规范训练考点一遗传信息的转录和翻译1．RNA的组成、结构与类型DNARNA双单DNARNA绿红核糖核苷酸第三页，编辑于星期一：二十一点十分。考点一考点二大一轮复习生物课时规范训练蛋...
第四章第一节基因指导蛋白质合成重点：遗传信息转录和翻译的过程。难点：遗传信息的翻译过程。1第一页，编辑于星期一：二十一点六分。通过复制,在传种接代中传递遗传信息；2、表达遗传信息通过控制蛋白质的合成,在后代的个体发育过程中,表达遗传信息。DNA作为遗传物质有两大功能：1、传递遗传信息：2第二页，编辑于星期一：二十一点六分。一、遗传信息的转录1、DNA主要分布在,蛋白质的合成是在的上,因此需要在二者之间传递遗传...
课标要求举例说出生物的性状是由基因控制的。课标解读1.?基因的显性和隐性?是八年级下册第七单元第二章第三节的内容,属“课程标准〞十大一级主题之一——生物的生殖、发育与遗传的相关内容。根据课标要求,学生能够：(1)举例说出相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式,相对性状有显性性状和隐性性状之分。(2)认同优生优育。能够说出我国?婚姻法?中直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚的法律规定；并认同禁止近亲结婚是...
上课时间年月日第课时总课时课题第三章基因的本质第4节基因是有遗传效应的DNA片段教学目标1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。2.说明基因和遗传信息的关系。3.运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕基因是有遗传效应的DNA片段。〔2〕DNA分子具有多样性和特异性。难点脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。教具教案教学过程讨论：摩尔根将基因定位于染色体上,后来证明...
上课时间年月日第课时总课时课题第四章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成教学目标1.概述遗传信息的转录和翻译。2.运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点遗传信息转录和翻译的过程难点遗传信息的翻译过程教具教案教学过程引入：问：当我们认识到基因的本质后,能不能利用这一认识,分析现实生活中一些具体的问题呢？例如,在现实生活中,我们能不能像电影?侏罗纪公园?中描述...
上课时间年月日第课时总课时课题第四章基因的表达第2节基因对性状的控制教学目标〔1〕解释中心法那么。〔2〕举例说明基因与性状的关系教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕中心法那么。〔2〕基因、蛋白质与性状的关系。难点基因、蛋白质与性状的关系教具教案教学过程探讨：同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。提问：这两种叶形有什么区别？答：水中的叶比空气中的叶要狭小细...
第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质1孟德尔约翰逊摩尔根性状是由决定的。将遗传因子改名为。基因在上。遗传因子基因染色体2蛋白质DNA染色体遗传物质可能是DNA，也可能是蛋白质。染色体的主要成分是？3S型细胞R型细胞光滑Smooth粗糙Rough有多糖类的荚膜无荚膜有毒性，可致死无毒性菌落菌体毒性毒性：使人得肺炎，小鼠得败血症4组号实验处理小鼠存活情况1R型细菌2S型细菌3加热杀死的S型细菌4R型细菌+加热杀死的S型细菌活...
第二节基因对性状的控制11、通过资料分析，了解中心法则的实质。2、由遗传现象的实例，理解基因与性状之间的关系2吗？DNARNA蛋白质转录翻译1、请根据上节课所学习的转录翻译过程写出遗传信息流动方向图。提示：转录过程：DNA传递到mRNA翻译过程：mRNA传递到蛋白质2、再尝试结合DNA的复制过程补充这个遗传信息流动图。DNA蛋白质RNA转录翻译复制3一、中心法则的提出及其发展l提出时间:1957年l科学家:克里克DNA蛋白质RNA转录翻译复...
二、氧化剂和还原剂1、概念：氧化剂：在反应中得到电子（或电子对偏向）的物质。反应时所含元素化合价降低。还原剂：在反应中失去电子（或电子对偏离）的物质。反应时所含元素化合价升高。(氧化性)(还原性)1氧化剂+还原剂→还原产物+氧化产物对应对应还原产物:元素化合价升高的产物.元素化合价降低的产物.氧化产物:被氧化元素对应的产物被还原元素对应的产物2有氧化性,得电子,化合价降低,被还原氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物...
分散系及其分类1概念CuSO4溶液泥水分散系分散质分散剂把一种（或多种）物质分散在到另一种（或多种）物质中所得到的体系被分散的物质起容纳分散质作用的物质CuSO4溶液泥水CuSO4晶体泥沙水水2云分散质：水滴（液）分散剂：空气（气）3盐酸分散质：氯化氢气体（气）分散剂：水（液）4CuSO4溶液分散质：硫酸铜晶体(固)分散剂：水（液）5彩色玻璃分散质：氧化亚铜（固）分散剂：玻璃（固）6九种分散系7九种分散系实例分散质状态分散...
1第三节生活中两种常见的有机物第三章有机化合物二、乙酸P752COOHCHHH分子式：C2H4O2结构式：结构简式：CH3COOH或羧基OCH3C－OH1.乙酸的分子组成和结构3乙酸官能团的名称：O—C—O—H或—COOH乙酸官能团的结构简式：羧基42、乙酸的物理性质颜色、状态：无色液体气味：有强烈刺激性气味沸点：117.9℃（易挥发）熔点：16.6℃溶解性：易溶于水、乙醇等溶剂乙酸又叫醋酸,无水乙酸又称为:冰醋酸普通食用醋中含有3%～5%的乙酸。5【例2...
