《按规律排序》大班教案设计意图：排序是将两个以上的物体依据特征上的差异，按肯定的规律进展排列程序的过程。排序是建立在比拟的根底上，要求幼儿具有肯定的推断推理的力量，大班的幼儿已经有了肯定的区分事物的力量，如物体的大小、颜色、外形等，为了进一步培育幼儿的观看力量，让幼儿把握一些根本的排序规律，并能够按规律正确地补充上所缺的局部，我特设计了这节活动课。活动目标：培育幼儿敏锐的观看力。引导幼儿发觉排...
