四边形本课时认识四边形,首先让学生从众多的图形中区分出四边形,从而让学生通过讨论,发现四边形的特征:有四条直的边和四个角。应用分类的思想,通过此课时,学生对小学阶段出现的各种特殊四边形乃至一般四边形都有一个感性的认识,在以后的学习中将逐一认识。其次注意通过对比、辨析加深对四边形内涵的认识,并丰富学生对四边形外延的认识。最后认识长方形、正方形,长方形和正方形是特殊的四边形。安排长方形和正方形的再认识,目的...
备战中考数学——四边形练习题一、选择题1、对于非零向量、、以下条件中,不能判定与是平行向量的是〔〕A．∥,∥B．+3=,=3C．=﹣3D．||=3||2、用配方法解方程时,原方程可变形为〔〕A．B．C．D．3、用两块边长为a的等边三角形纸片拼成的四边形是〔〕A．等腰梯形B．菱形C．矩形D．正方形4、以下命题中错误的选项是〔〕A．两组对边分别相等的四边形是平行四边形B．对角线相等的平行四边形是矩形C．一组邻边相等的平行四边形是菱形D...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.1平行四边形18.1.2平等四边形的判定(三)1核心目标掌握三角形的中位线的概念和定理，灵活应用三角形的中位线定理解决有关问题．2课前预习1.连接三角形两边__________的线段叫做三角形的中位线．2.三角形的中位线__________于第三边，并且等于第三边的__________．一半中点平行3课堂导学知识点：三角形的中位线【例题】如右图，点D，E分别是△ABC的边AB，AC的中点．点O...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.1平行四边形18.1.1平等四边形的性质(一)1核心目标理解平行四边形的定义及有关概念；掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质．2课前预习4.在▱ABCD中，∠A＝50°，则∠B＝__________度，2.平行四边形的_________相等，_________相等．1.两组对边分别_________的四边形叫做平行四边形．3.在▱ABCD中，AB＝5cm，BC＝10cm，则这个平行四边形的周长为__________cm.130...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.2特殊的平行四边形18.2.2菱形(二)1核心目标掌握菱形的判定方法，会用判定方法进行相关的论证和计算．2课前预习1.菱形的定义：_____________________的平行四边形叫做菱形．2.菱形的判定：(1)__________________________的平行四边形是菱形．(2)_____________________________的四边形是菱形．四条边都相等有一组邻边相等对角线互相垂直3课堂导学知识点：菱形的判定【...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.1平行四边形18.1.1平等四边形的性质(二)1核心目标掌握平行四边形的对角线互相平分的性质，能灵活地运用平行四边形的性质进行推理和计算.2课前预习1.平行四边形对角线的性质：对角线____________．2.如下图，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，BC＝9，AC＝8，BD＝14，则△AOD的周长为__________．3.如上图，在▱ABCD中，AC⊥AB，∠ABD＝30°，AC交BD于O，AO互相...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.2特殊的平行四边形18.2.1矩形(一)1核心目标掌握矩形的性质定理及推论，熟练应用矩形的性质进行有关证明和计算．2课前预习1.矩形的四个角都是__________．3.直角三角形斜边上的中线等于斜边的________．2.矩形的对角线__________．直角相等一半3课堂导学知识点1：矩形的性质【例1】如右图，在矩形ABCD中，E是BC上一点，且AE＝BC，DF⊥AE，垂足是F，连接DE.求证：(1)DF...
21专题解读..知识网络..章末小结1知识网络2专题解读【例1】如右图，已知在平行四边形ABCD中，E、F分别是边AD、BC上的点，且DE＝BF，过E、F两点作直线，分别与CD、AB的延长线相交于点M、N，连接CE、AF.求证：(1)四边形AFCE是平行四边形；(2)△MEC≌△NFA.【解析】(1)由平行四边形的性质可证得AE＝CF且AE∥CF，可证得结论；(2)由(1)结合平行四边形的性质可得到EC＝AF，∠ECF＝∠EAF，可证∠MCE＝∠NAF，则可证明△MEC≌△NFA.3专...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形(一)1核心目标了解正方形的有关概念，理解正方形的性质．2课前预习1.正方形的四条边__________，四个角____________．2.正方形既是_________，又是_________，它既有_________的性质，又有__________的性质．矩形都相等都是直角菱形矩形菱形3课堂导学知识点：正方形的性质【例题】如右图，在正方形ABCD中，E为对角线AC上一点，连接EB、...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形(二)1核心目标掌握正方形的判定，并会用它们进行有关的论证．2课前预习1.有一个角是直角的__________是正方形．2.有一组邻边相等的__________是正方形．矩形菱形3课堂导学知识点：正方形的判定【例题】如右图，已知在△ABC中，AB＝AC，D为BC边的中点，过点D作DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F.(1)求证：△BED≌△CFD；(2)当∠A＝90°时...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.2平行四边形18.2.1矩形(二)1核心目标掌握矩形的判定方法，能运用矩形的判定方法解决简单的证明题和计算题．2课前预习1._________________________________叫做矩形．2.对角线__________的平行四边形是矩形．3.有三个角是__________的四边形是矩形．相等有一个角是直角的平行四边形直角3课堂导学知识点：矩形的判定【例题】如下图，在△ABC中，AB＝BC，BD平分∠ABC.四...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.1平行四边形18.1.2平等四边形的判定(一)1核心目标理解平行四边形的判定方法，并学会简单运用．2课前预习1.如图，四边形ABCD中，AB∥CD，BC∥AD，则四边形ABCD是________________，根据是______________________________________________________________.2.在四边形ABCD中，∠A＝100°，∠B＝80°，当∠C＝__________，∠D＝__________时，四边形ABCD是平行四边形．3...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.1平行四边形18.1.2平等四边形的判定(二)1核心目标掌握平行四边形的判定方法，并会简单运用．2课前预习相等2.在四边形ABCD中，已知AB∥CD，请补充一个条件____________，使得四边形ABCD是平行四边形．1.一组对边平行且________的四边形是平行四边形．AB＝CD3课堂导学知识点：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.【例题】(2015黄冈)已知：如下图，在四边形ABCD中...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.2特殊的平行四边形18.2.2菱形(一)1核心目标理解菱形的定义，掌握菱形的特殊性质．2课前预习1.___________________________________叫做菱形．2.菱形的四条边都_________．3.菱形的两条对角线____________，并且每一条对角线平分一组对角．互相垂直有一组邻边相等的平行四边形相等3课堂导学知识点1：菱形的性质【例1】已知：如右图，四边形ABCD是菱形，F是AB上一点，D...
八年级下四边形培优训练一．选择题1．如图，将矩形ABCD分成15个大小相等的正方形，E、F、G、H分别在AD、AB、BC、CD边上，且是某个小正方形的顶点，若四边形EFGH的面积为1，则矩形ABCD的面积为（）A．2B．C．D．2．如图，将n个边长都为2的正方形按如图所示摆放，点A1，A2，An分别是正方形的中心，则这n个正方形重叠部分的面积之和是（）A．nB．n﹣1C．（）n﹣1D．n3．如图∠A=∠ABC=∠C=45°，E、F分别是AB、BC的中点，则下列结...
[文件]sxtbc2j0027.doc[科目]数学[年级]初二[类型]同步[关键词]四边形[标题]四边形综合练习[内容]四边形综合练习一、填空：1.一个多边形的内角和为1260°，它的边数为（），它一共有（）条对角线；从一个顶点出发的对角线将多边形分成了（）个小三角形。2.平行四边形的周长为50cm，则它的每条对角线的长度不能超过（）。3.矩形ABCD中，AE⊥BD于E，CF⊥BD于F，若BE=2，EF=4，则AB=（），AD=（），CE=（）。4.菱形有一个内角为60...
励志学习，达成目标。没有教不会的学生，只有不负责任的老师。2011年新疆中考复习专题四边形及平移旋转对称一、知识框图：１、梯形正方形矩形菱形平行四边形四边形２、等腰梯形两腰相等直角梯形有一个角是直角梯形一组对边不平行一组对边平行四边形３、在轴对称、平移、旋转这些图形变换中,线段的长度不变,角的大小不变;图形的形状、大小不变中心对称旋转对称对应点与旋转中心的距离不变;每一点都绕旋转中心旋转了同样大小的角...
第十九章“四边形”简介同三角形一样，四边形也是基本的平面图形。也是本学段“空间与图形”的主要研究对象。本章将在前面学生学过的平行线和三角形的基础上进一步研究一些特殊四边形的知识，探索平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的有关性质和常用判定方法，并结合对相关内容的推理证明，发展学生的逻辑思维能力。本章共安排四个小节和三个选学内容，教学时间约需17课时，具体分配如下（仅供参考）：19.1平行四边形5课时19...
四边形1一、观察感知，认识四边形23二、观察操作，体会长方形、正方形特点问题1：你认识这两个图形吗？长方形正方形问题2：你还知道什么？（一）认识边的名称长宽边4（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？二、观察操作，体会长方形、正方形特点5（二）操作体会长方形、正方形特点问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？我用直尺量了，正方形的4条边都相等。我...
