单片机控制led灯点亮主要内容一、点亮板子上的第一个灯D0二、点亮板子上的D0、D2、D4、D6灯，与D1、D3、D5、D7灯交替闪烁三、流水灯：从D0---D7依次点亮一、点亮板子上的第一个灯D01）目标了解单片机的基本设计思路和编程方法，和单片机的最小系统。2）分析利用单片机的一个输入/输出口来控制一盏发光二极管点亮。引脚：1)4个I/O口占了32个引脚2)电源和接地又占了2个引脚3)剩下的6个引脚是时钟引脚和控制引脚硬件说明...
单片机控制led灯点亮主要内容一、点亮板子上的第一个灯D0二、点亮板子上的D0、D2、D4、D6灯，与D1、D3、D5、D7灯交替闪烁三、流水灯：从D0---D7依次点亮一、点亮板子上的第一个灯D01）目标了解单片机的基本设计思路和编程方法，和单片机的最小系统。2）分析利用单片机的一个输入/输出口来控制一盏发光二极管点亮。引脚：1)4个I/O口占了32个引脚2)电源和接地又占了2个引脚3)剩下的6个引脚是时钟引脚和控制引脚硬件说明...
全国学前教育宣传月“玩耍点亮欢快童年”主题活动方案《指南》指出了3-6岁幼儿学习与进展的大体方向和一样规律，描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每一个年龄段幼儿进展的典型表现，并提出了相应的教育建议。它给咱们幼教工作者及家长科学、理性地教育、对待小孩指明白方向。我园教师《指南》的学习尽管持续了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但对家长的教育观的引领、转变还不够明显。让《指南》真正让小孩受益，宣传月的活动还必需多...
四下《电》单元教学设计2.点亮小灯泡【教材简析】通过第1课的学习，学生已经知道了同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；假设电荷能持续地向一个方向流淌，就会产生电流；电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路这几个学问点。本节课要求学生用一根导线和一节电池使小灯泡亮起来。第一局部：小灯泡的构造。在引导学生了解小灯泡构造的根底上，再供给一根导线、一节电池、一个小灯泡，学生尝试用这些材料点亮...
