1.3“汽化和液化〞过关检测练习题一、单项选择题1.以下做法中,目的是为了加快蒸发的是〔〕A.用地膜覆盖农田B.将湿衣服展开后晾在向阳、通风处C.将蔬菜用保鲜袋装好后放入冰箱D.用管道输水代替沟渠输水进行农田灌溉2.以下物态变化的实例中,属于液化的是〔〕A.铁块化成铁水B.冰箱中取出的冰棍结上“白霜〞C.衣柜中的樟脑球变小D.冰天雪地里人说话时口中冒“白气〞3.生活中常用碗炖食物,如图B2-4所示。碗与锅底不接触,当锅里水沸腾...
1.3“汽化和液化〞质量检测练习题一、单项选择题1.在文艺演出时,常常要制造出弥漫的白雾,演员在其中假设隐假设现,增添如神话般的效果。这种白雾实际上是A.向舞台喷射的真实烟雾B.干冰升华后产生的二氧化碳气体C.利用干冰升华吸热,使空气中的水蒸气放热液化而成D.利用干冰升华放热,使空气中的水蒸气吸热液化而成2.如下图,是桂北猫儿山上雨后形成的美丽雾气。关于雾的形成,以下说法中正确的选项是〔〕A.雾是从山中冒出来的烟B.雾...
第一章物态及其变化第3节汽化和液化魔术表演：消失的液体将液体装在在透明塑料袋中，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。奇迹发生了，液体不见了，而塑料袋变鼓了。从热水中取出塑料袋，液体又回来了，而塑料袋变瘪了。这是为什么？液态汽化液化一、汽化和液化气态其实，这种液体是酒精，在密闭的塑料袋中，酒精并没有消失，从塑了，说明：料袋中的液态酒精受热后变成了我们看不见的气态酒精，随后精又变成了液...
6《汽化和液化》公开课一等奖创新教学设计4.6《汽化和液化》教学设计【教学目标】1．知识与技能体验蒸发现象，通过实验探究知道蒸发的吸热本领，了解蒸发可以制冷的应用；了解沸腾现象；知道蒸发和沸腾的异同。2．过程与方法（1）通过探究活动了解液体沸腾时的现象，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力，培养学生观察能力和实验能力，了解图像是一种比较直观的物理变化和方法。（2）通过观察到的...
3.3汽化和液化第三章物态变化1课时1八年级物理组2学习目标：1、了解什么是汽化现象？它具有什么特征？2、了解汽化的两种方式。3、了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。4、了解什么是蒸发，知道蒸发可以制冷。31、完成下列填空（1）物质从____态变成____态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫__________.（2）酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是__态，在-120℃时是__________态.（3）钢块化成钢水时，钢块要__热；水结...
《汽化和液化》课件1做个有趣的实验：用纸锅烧水，纸锅为什么没被火烧着？2下面的问题你都知道吗？1．如图所示，温度计的示数为___℃2．物态变化属于熔化的是___，凝固的是___a．夏天吃冰棒解热b．冰箱中取出的冰块化成水c．冬天河面上结了一层冰d．钢水浇铸成火车轮3020℃3实验1：在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。固态液态气态熔化凝固液态和气态之间能否进行相互转化呢？4物质从气态回...
第二节汽化和液化（汽化）1【课前预习】•1、在物质状态变化过程中，物质由变为•的过程叫做汽化。•汽化有两种方式：和。•2、我们看到过，涂抹在手背上的酒精很快变干了，同时也感觉到手背处变凉了。这是因为酒精由变成了，即酒精蒸发了，在这个蒸发过程中，酒精（“吸收”或“放出”）了热量。•3、只在上发生的现象，叫做蒸发现象。蒸发在温度下都能发生。液体蒸发时需要。2•4、在家中做饭时我们把水烧开，这个现象叫。沸...
回顾复习：固态液态熔化凝固（吸热）（放热）1液态气态汽化液化蒸发沸腾2汽化和液化第四节倒有水或酒精的容器，时间长了会变干。下雨后的地面慢慢也会变干。3蒸发液体在任何温度下都能发生只在液体表面发生的缓慢的汽化现象温度部位程度4影响蒸发快慢的因素5干得快干得慢6影响蒸发快慢的因素：一、液体温度的高低7蒸发得慢蒸发得快8同样多的酒，倒在酒杯里边比装在瓶子里面干得更快。9影响蒸发快慢的因素：一、液体温度的高低二...
回顾复习：固态液态熔化凝固（吸热）（放热）1液态气态汽化液化蒸发沸腾2汽化和液化第四节倒有水或酒精的容器，时间长了会变干。下雨后的地面慢慢也会变干。3蒸发液体在任何温度下都能发生只在液体表面发生的缓慢的汽化现象温度部位程度4影响蒸发快慢的因素5干得快干得慢6影响蒸发快慢的因素：一、液体温度的高低7蒸发得慢蒸发得快8同样多的酒，倒在酒杯里边比装在瓶子里面干得更快。9影响蒸发快慢的因素：一、液体温度的高低二...
《汽化和液化》的教学设计第2页第3页生乐于探究自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。【教学用具】水槽、塑料口袋、酒精、热水、烧杯、铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、纸盖。【教学过程】一、引入课教师用棉纱蘸些酒精或水在黑板是写几个字，不一会儿，字迹不见了，引起同学们的思考。二、进展课活动1“”：课文里的想想做做，教师先演示：用一塑料袋装一些酒精，把塑料袋放入热水中，塑料袋鼓了起来。从而激发学生的学习...
