第四单元中国特色社会主义道路的开辟第11课伟大的历史转折1了解中国共产党十一届三中全会的背景、内容和意义。2我国某城市一个家庭在不同时期拥有的高档物品对比表上述表格内容反映出我国人民群众生活水平在不断提高,这得益于党的十一届三中全会作出的重大决策,它成为我国历史上伟大的转折。十一届三中全会究竟作出了什么重大决策?为什么说它是历史转折?让我们一起从本课内容中找出答案。3小组合作,共同讨论下面的问题。材料一...
计算机病毒源与发展义与特征★类害性★计算机病毒的发展史于1983年走出实验室以来，人们对它的认识经历了“不以为然→谈毒色变→口诛笔伐，人人喊打→理性对待，泰然处之”四个阶段。计算机病毒产生的历史小说中en：在计算机安全研讨会上发布两兄弟为追踪非法拷贝其软件的人制造了“巴基斯坦”病毒，成了世界上公认的第一个传染PC兼容机的病毒，并且很快在全球流行。发现世界上第一例病毒(Brain)。传入我国，在几个月之内迅速传...
计算机病毒与网络安全计算机病毒的发展史计算机病毒产生的历史现在科幻小说中FredCohen：在计算机安全研讨会上发布巴基斯坦两兄弟为追踪非法拷贝其软件的人制造了“巴基斯坦”病毒，成了世界上公认的第一个传染PC兼容机的病毒，并且很行。月：美国发现世界上第一例病毒(Brain)。小球病毒传入我国，在几个月之内迅速传染了20多个省、市，成为我国第一个病毒案例。打开的潘多拉的盒子，各种计算机病毒层出不穷！计算机病毒的发展...
一、战后日本经济的恢复二、日本经济的高速发展1一、战后日本经济的恢复1.大战对日本的破坏大战给日本带来了哪些大战给日本带来了哪些创伤创伤？？2美国在日本广岛投掷原子弹319451945年年88月，美国投掷原子弹后，月，美国投掷原子弹后，日本广岛成为一片废墟。日本广岛成为一片废墟。4战后贫寒饥饿的日本儿童二战中，二战中，日本有日本有300300万人万人丧生，全国丧生，全国1/41/4的的财富被毁，生产财富被毁，生产水平只相...
情境引入合作探究课堂小结随堂训练第三单元新民主主义革命的兴起第11课北伐战争1黄埔军校2一、国共第一次合作3国民党“一大”旧址位于文明路215号的钟楼礼堂。原为国立广东高等师范学校礼堂41、1924年，国民党一大在广州召开2、内容：同意共产党员以个人身份加入国民党，接受了中国共产党反帝反封建的主张。3、国民党一大的召开，标志着第一次国共合作的实现。519241924年年11月国民党“一大”在广州召开月国民党“一大”在广州...
tà1你能看出这两幅画有哪些相同你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地和不同的地方方？234567891011•怎样完成一幅树叶拓印作品呢？12131415161718艺术实践•1.将树叶拼摆成你设计的形象，再将另一张纸放在它的上面，用油画棒拓印。•2.拓印后根据画面进行联想，添加适当内容。并且给你的作品起一个题目。（不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然的味道。）19
第三单元1与微之书111温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜2自主积累博观而约取，厚积而薄发3合作探究奇文共欣赏，疑义相与析4文本拓展掬水月在手，弄花香满衣哲思品悟温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜人生如茶喝茶，喝的是一种心境，感觉身心被净化，滤去浮躁，沉淀下的是深思。茶是一种情调，一种欲语还休的沉默；一种欲笑还颦的忧伤；一种“千红一杯，万艳同窑”的热闹后的落寞。茶是对春天记忆的收藏，在任何一季里饮茶，都可以...
泰戈尔金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽1泰戈尔（1861～1941）罗宾德拉纳特泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》。长篇小说有《沙子》、《沉...
第11课《核舟记》公开课一等奖创新教案统编版语文八年级下册11《核舟记》教案教学目标1．通过朗读课文把握文意，积累常用的文言词语和句式。2．透过文字欣赏核舟之美，感受王叔远雕刻技艺的“奇巧。3．抓住文体特点，把握说明顺序和说明对象的特点。教学方法：1.朗读法；2.合作探究法。课时安排：1课时教学过程新课导入稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后，成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴...
第11课为实现中国梦而努力奋斗练习题一、填空题1.实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。2.中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。3.“四个全面”战略布局是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。“四个全面”是中国共产党治国理政的总方略，为实现中国梦提供了理论指导和行动指南。4.新的发展理念指的是创新、...
第11课军神公开课一等奖创新教学设计课题11.军神部编版五年级下册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“沃、匪等5个生字，会写“庆、诊”等15个字，会写“诊所、年龄等15个词语。2.能正确、流利地朗读课文，能读出人物说话的语气。3.能说出沃克医生是怎样发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因。学习重难点1.能正确、流利地朗读课文，能读出人物说话的语气。2.能说出沃克医生是怎样发现刘伯承是军人的，...
2010—2011学年七年级历史上册10月月考试卷（1-11课）题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请把答案填涂在答题卡上，如不按要求作答不得分。）1、从总的体质特征看，元谋人和北京人属于A、古猿B、现代猿C、猿人D、现代人2、决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种植粟的根本因素是A、饮食习惯B、劳...
统编版语文七年级下册第11课《老王》公开课一等奖创新教学设计《老王》教学设计一、教学目标1.了解老王的人物形象，感受他的苦与善。2.分析作者对老王的情感态度，体会其中的人道主义精神。3.培养学生关爱他人、尊重弱势群体的意识。二、教学重难点1.重点：理解老王的苦与善，体会作者的情感。2.难点：领悟文章的主旨，培养学生的人文关怀。三、教学方法1.朗读法：通过朗读，感受文章的情感。2.讨论法：组织学生讨论，深入理解...
第11课《老王》公开课一等奖创新教学设计11课《老王》教学设计学校名称课例名称《老王》教师姓名学段学科初中语文教材版本部编版章节第三单元11课年级七年级教学目标基于语文核心素养的要求，让学生能正确流利有感情地朗读课文，学会本课要求掌握的生字词。引导学生通过自主、合作、探究的方法，理清文章脉络。通过抓关键词句谈感受，以及入情入境的读，感受老王的苦和善。以及作者对他的愧怍之情，激发学生对弱势群体的关注，...
统编版语文八年级上册第11课《答谢中书书》公开课一等奖创新教学设计《答谢中书书》教学设计【教学目标】积累重要的词语意思，能够疏通全文大意，并背诵全文。掌握文章中作者的写景手法以及所写景物的特点。在反复诵读中，体会作者恬淡的心境以及热爱自然的思想感情。【教学重点】积累重要的词语意思，能够疏通全文大意，并背诵全文。【教学难点】掌握文章中作者的写景手法以及所写景物的特点。在反复诵读中，体会作者恬淡的心...
八年级语文下册同步练习第11课核舟记（含答案）第11课核舟记时间45分钟，满分70分一、基础闯关（18分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A．箬篷(ruò)长髯(rán)器皿(mǐn)曾不盈寸(zēng)B．贻误(yí)篆章(zhuàn)诎臂(qū)船背稍夷(yl)C．椎髻(jì)衣褶(zhě)峨冠(guàn)袒胸露乳(tan)D，糁之(sǎn)黍子(shǔ)壬戌(xū)八分有奇(qí)2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）A．尝贻余核舟一...
第11课老王公开课一等奖创新教案统编版语文七年级下册（表格式）11老王设计说明《老王》是杨绛先生通过回忆自己和车夫老王之间的故事,并剖析自己“愧怍之心的一篇感人至深的散文。教学此课,要引导学生通过熟读精思来理解人物形象,品味平淡朴实的语言,领会文章丰富的内涵。学习目标1.感知、理解课文内容,把握人物形象,品味文章平淡朴实的语言。2.体会作者一家与老王之间的珍贵情谊,理解老王身上闪耀的人性之美。3.培养探究、感悟...
