陶泥的世界大家好,我叫多多,请同学们和我一起去看看陶泥们的故事吧！1陶泥的历史欣赏彩陶文化：(1)半坡型(2)庙底沟型(3)马家窑型(4)半山型、马厂型让我们一起穿越时空去看看吧！2(一)半坡型大口圆底陶盆折腹陶盆细长颈陶壶3(二)庙底型碗盆在半坡的基础上发展起来,以深腹曲壁的碗、盆为主,还有灶、罐4(三)马家窑型马家窑型(四)半山型半山型大量运用了红色彩绘,产生了极强的节奏感.5现代生活中的陶泥制品我们...
第11课泼墨山水12晨起，山间云雾缭绕。3如梦似幻。4樱花岛，春光灿烂。5天顶湖水平如镜。6铜铃山壶穴奇观，湖秀岩奇。7百丈漈彩虹飞瀑，相映成趣，水汽如雾如云。8千年红枫古道，如锦似霞。9拥有浙南最美的风景线，处处是景。——10找一找：课文是怎样给泼墨山水画下定义的？11泼墨山水画是直接将调好的墨汁或彩墨泼洒在纸上，然后根据形成的自然形添加山体配置，具有墨色淋漓，气韵生动的独特水墨风格。12比一比泼墨山水画与传...
第11课“东西南北”1设计、制作：曹建林2折画、剪、贴剪、贴31234多角度观看按照这个步骤拆一拆,再折回去45你可按自己探究获得的折法独立折,也可以跟着录像的演示学折6想一想：根据卡纸色彩及各种装饰办法,我还能把“东西南北”变成什么？71.折个“东西南北”。2.在“东西南北”上添加五官等。3.在“东西南北”上添加花纹等。小贴士8闯关3：美术作业1.折出“东西南北”,装饰成有趣的大嘴巴纸偶。2.想一想,给纸偶取一个好听的名...
谁能传播声音1声音的传播闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？——空气2无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。3声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。4实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播。5闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？实验探究：液体能否传播声音？6...
1懒羊羊早上被闹钟吵醒,非常不高兴,他把衣服扔过去,盖在闹钟上,铃声依旧响个不停,后来他用被子捂住头,还是听得见铃声。正在他烦恼之时,好朋友喜羊羊和美羊羊进来了,他们把闹钟放进一个拔罐里,然后抽气,铃声逐渐减少,最后听不到一点声音。”2温馨提示：•1.每组选一名力气较大的学生做此实验；•2.音乐盒要放在海绵上；•3.抽气时活塞竖直向上,防止音乐盒碰到容器壁。3声波：物体振动发声时,形成了声音的“波浪”,就像石子投入水...
11953年,斯大林逝世，赫鲁晓夫等国家领导人为其守灵。苏联第三任领导人赫鲁晓夫2♣为什么要改革（改革原因）斯大林模式有什么弊端?经济——片面发展工业，造成工农业发展严重失调。政治——个人崇拜严重,社会主义民主遭到严重破坏。赫鲁晓夫的改革（小修小补）3赫鲁晓夫的改革（小修小补）经济改革农业改革工业改革政治改革♣如何改革?（改革措施）4因为当时农业的生产水平不能满足人民对于食品、工业对于原料日益增长的需...
陶泥的世界12345678910111213141516171819202122232425262728293031作业：用绘画的形式设计陶泥图像3233343536
“东南西北”折纸是深受儿童喜欢的传统折纸。1将正方形的纸对折,再对折后打开,折出了两条折痕。2分别将四角往内,向中心的交叉点折。3将纸翻过来,再将四角往内折一次。4翻过来后,把四个角都打开。5“东西南北”完成了,像不像一朵花？换个角度看看,又像什么？6玩一玩“东西南北”的不同形态,你联想到了生活中哪些动物？7原来可以把“东西南北”变成大嘴小青蛙。8小小创意,变成各种可爱小动物9海曙中心小学美术课件第二课时10还有...
青岛版五年级科学上册青岛版五年级科学上册1探究声音传播的秘密2声音是向四面八方传播的。3实验4做中学5通过以上实验说明固体、液体、气体都能传播声音61、声音能在中传播；方向是。气体、液体、固体向着四面八方的2、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。空气水3、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是...
——二战后的美国北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级下册课件1请根据下表概述二战后美国经济发展的趋势193819491955美国100174219英国100113134联邦德国100100178法国100112149意大利100101150比利时100109135国别年份六个重要国家生产增长指数表迅猛发展2分析二战后美国经济迅猛发展的原因是什么？1.原有经济基础雄厚。2.二战期间的资本积累。3.国家垄断资本主义的发展，政府有效的财政政策。4.国际经济联系的有利...
请保持安静按教室座位坐好1声音是通过什么传到我们耳朵里的？介质211、谁能传播声音3实验目的：证明空气能传播声音。实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。实验方法：（1）点燃蜡烛，一支放在鼓面前，另一支放在较远的地方，作为对比；（2）敲鼓，观察现象。实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓近的火焰晃动的厉害。实验结论：空气能传播声音。4想一想：生活中空气传播声音的现象有哪些？5液体能传播声音吗？设计实验来验证...
陶泥1欢迎来到陶泥的世界2形3452、泥条成型672、泥条成型81、手捏成型91011121314151617肌理18192021作业要求1：用多种材料制作2：制作一件生活用品或者建筑类的泥塑作品3：色彩漂亮,点线面丰富4：有创意22
第三单元中国民间美术活动三皮影民间艺术的体验与探索感受皮影艺术1.通过欣赏皮影作品了解传统皮影的艺术特征和制作方法。2.通过自己设计制作皮影拉近它和现代生活的距离。3.通过尝试皮影表演体验民间艺术带给我们的乐趣。一、传统皮影的造型特征1.传统皮影的造型特征——人物造型平面化皮影和剪纸一样,不能塑造三维立体空间的造型。2.传统皮影的造型特征——人物造型艺术化皮影形象处理不用太写实,可以进行艺术加工。3.传统皮...
设计、制作：曹建林1折画、剪、贴剪、贴21234多角度观看按照这个步骤拆一拆，再折回去34你可按自己探究获得的折法独立折，也可以跟着录像的演示学折5想一想：根据卡纸色彩及各种装饰办法，我还能把“东西南北”变成什么？61.折个“东西南北”。2.在“东西南北”上添加五官等。3.在“东西南北”上添加花纹等。小贴士7闯关3：美术作业1.折出“东西南北”，装饰成有趣的大嘴巴纸偶。2.想一想，给纸偶取一个好听的名字，为纸偶在班...
123土与火的艺术，力与美的结晶黑陶，诞生于中国新石器时代，古老的汉族制陶技艺，有黑如漆，声如罄，薄如纸，亮如镜，硬如瓷的美誉。蛋殼鏤空高柄杯（圖片來源於日照市博物館）2011年3月26日于北京人民大会堂4陶艺发展的历史5背景为泥塑作品《清明上河图》局部摄影613揉一揉，搓一搓，让细软的陶泥在我们手中千变万化。27制作陶艺方法1、泥条盘制法2、泥板成型法891011121314151617作业要求•用陶泥做人物、动物、建筑之类的泥...
1234留白5浓淡近远主次（留白）思考：怎样将自然风景用水墨的形式表现到画面上？6找一找：画家的作品中还添加了哪些小景？78想一想：添景之后画面给你怎样的感觉？更有生活气息,体现人与自然和谐相处意境。9这张画可以添些什么景呢？10请你试着来添上小景。11添景原则内容——少、小用笔——干、简12望庐山瀑布[唐]李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。1314作业:用泼墨的方法表现一幅山水画。15
1欧共体建立的背景概述英国人民在清理战争废墟重建柏林（1）二战中，西欧国家经济遭受严重破坏。（2）二战后，美苏两大国崛起，并进行争夺世界霸权的斗争，对欧洲构成威胁。（3）西欧国家意识到，只有走向联合，才能发展经济，保证自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。21952年，欧洲煤钢共同体成立(未来欧洲共同体的雏形)1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立1967年，欧洲共同体成立1993年，欧洲联盟成立阅读教...
四年级科学下册（青岛版）第11课登上月球（公开课一等奖创新教学设计）11.《登上月球》教学设计【教材分析】《登上月球》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《太阳、地球、月球》单元的第三课时。本节课以认识月球的概貌为依托,以信息资料的搜集交流和共享结合模拟实验学习活动为主要认知手段,以培养学生的想象能力和逻辑推理能力为重点,努力提高学生能够提炼信息加工信息的能力。教材内容展现了学生了解月球探究月球登上...
稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在家园。猜一猜？（打一生活用品）12数十万年以前，人类为了保护脚部不受伤害，已学会了用动、植物的皮或茎裹脚。这就是人类最初的鞋。原始人裹脚布3草鞋从原始人类到现在一直有人穿4古代的鞋5找一找你们身边的鞋有哪些不一样的地方6现代的鞋7想一想：这些鞋有哪些部分组成？8910我们的拖鞋11学生作品欣赏12做一做请发挥你的想象，设计一双鞋。13展示成果14
猜谜稀奇古怪两只船,没有浆来没有帆.白天载人四处走,晚上横卧在床前.鞋1三年级美术上册第11课三年级美术上册第11课依安县实验小学窦盼盼2远古时期的鞋3三寸金莲鞋花盆鞋草鞋布鞋4•材料：草鞋、皮鞋、布鞋、胶鞋、等。•功能：拖鞋、凉鞋、运动鞋、板鞋、溜冰鞋等。5拖鞋67凉鞋8布鞋910少数民族土族童鞋撒拉族鞋袜11门巴族男毡鞋壮族回头绣花鞋土族女子嫁妆鞋12131415161718191.造型新颖、有创意.2.巧妙利用材料。3.作品精美。4...
