第11课拣麦穗第三单元散文(1)1【学习目标】1.分析、概括人物形象的性格特征，理解作者流露出的复杂的思想情感。2.学习刻画人物的常用方法，体会景物描写的作用。2预读先学多读厚积品读研析内容索引3预读先学4一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字Ⅰ语言知识强化①麦穗()②歪歪趔趔()③磕碰()④蚂蚱()⑤疙瘩()⑥田埂()⑦蹒跚()⑧山坳()⑨戏谑()màisuìlièkēmàzhɑɡēdɑɡěnɡpánshānàoxuè5(2)多音字①攒积攒(...
第11*课与朱元思书知识归纳..1课外赏读..211．绝：奇山异水，天下独绝(独一无二)猿则百叫无绝(断，停，消失)2．上：负势竞上(向上)横柯上蔽(在上边)3．百：一百许里(十的倍数)猿则百叫无绝(极言其多).....知识归纳【一词多义】..21．经纶古义：筹划、治理。例句：经纶世务者今义：规划，管理政治的才能。2．戾古义：至。例句：鸢飞戾天者今义：罪恶。知识归纳【古今异义】31．任意东西(东西：名词作动词，向东或向西。)2．猛浪...
同学们，你们手上都有镜子吗？让我们对着镜子做喜、怒、哀、乐的表情，看看有什么变化？新课导入1做完了这个游戏后，你发现了什么？我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭。知道怎样才能让自己的朋友越来越多吗？我对朋友好，朋友也会对我好；我对朋友有礼貌，朋友也会对我有礼貌我的朋友越来越多！探究分享2一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。活动设计一、我为什么找不到朋友结合下列情景谈谈怎么样交朋友：3喝水时，一个小...
香格里拉一中：谢晓东第十一课：元朝的统治1、元朝时我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。•蒙古族贵族元朝的疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元朝的版图是我国历史上最大的云南第一次作为省级行政区。设宣政院辖地管理西藏岭北行省，今天以不再是中国的领土设澎湖巡检司管理澎湖和琉球（台湾）元朝把山东、山西和河北称作“腹里直属于中央的中书省”白塔寺白塔寺，是妙应寺的俗称，始建于...
第11课核舟记公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期春季课题核舟记教学目标1.熟读课文，借助注释理解基本内容，积累文言词语，掌握古代汉语中数量词的表达方式。2.抓住文体特点，把握说明对象特征和写作顺序，体会文章语言简洁、严密、生动的特点。3.感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精，增强对中华传统优秀文化的体认以及自豪感。教学内容教学重点：1.熟...
11醉翁亭记第二课时1234课时目标■抓住文眼“乐”字，理解作者的“醉”与“乐”，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。■感受作者的情怀美。重点难点■感受作者的情怀美。■体会“醉”与“乐”的关系，理解“与民同乐”的政治理想。5导入新课阅读全文，找出贯穿全文主线，表现作者情感的一个字。乐6回顾写景画面，根据课文内容，将景与作者“乐”的情感连缀起来。乐山水乐四时乐游宴乐太守乐7围绕“乐”字...
与朱元思书吴均富春江美景天下佳山水，古今推富春。1学习目标：1．借助本文掌握常用的文言词汇，借助注释理解文句。2．通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。3、朗读背诵。2“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。文体解析骈文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈...
第11课东欧社会主义国家的改革与演变12东欧各社会主义国家，以苏联的“斯大林模式”为榜样，展开对国民经济的社会主义改造。350年代东欧各国的社会主义改造通过土地改革和工商业的国有化，摧毁了旧制度。通过制定五年计划，开展工业化和农业集体化运动，形成了中央集权的计划经济体制。4东欧各国被束缚在苏联主导的集团体系中，缺乏自主选择的条件，难以突破。56匈牙利改革的结果如何呢？•城市职工中一部分人收入增加；农...
第四单元学做文明人11讲文明，懂礼貌1熊小弟丢了什么？故事屋2熊小弟早。34想一想：熊小弟丢了什么？5小组讨论：你会哪些文明用语？交流会6遇到这种情况，你会怎么办？7和老师谈话的时候，你会怎么做？8撞掉别人东西时，你怎么做呢？9金点子宝盒体验馆演一演：怎么做个文明的小客人10大人谈话时。11在别人家就餐时。12还有这些时候：1、和别人见面时；2、和小主人一起玩时；3、与主人告别时。我们都要怎么做呢？当我们做小主人...
第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本1导入新课富士山2东京天空树，是位于日本东京都墨田区的电波塔3日本樱花4学习目标1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权；2.掌握大化改新的内容及意义；3.理解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。5新课探究目标导学一：6世纪前的日本67大和政权的统一1）3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”；2）5世纪时，大和统一了日本；3）最高统治者：称“大王”。...
第三单元1第11课与微之书2学国学知友1.疾风知劲草，岁寒见后凋。——《后汉书》赏读：风大的时候才看得出，哪种草是能够活下来、生命力强的；天气冷了，才看到哪种花是最后凋谢的。这是比喻只有经历了严酷的考验，才能看得出事物的本质。32.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——《史记》赏读：好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。3.记人之善，忘人之过。...
11与朱元思书1目标导航•反复朗读课文，借助课下注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语。（重点）•感受课文描绘的美景，品味隽永而简洁的语言风格。（难点）•培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情和健康的审美情趣。2助读资料•1.题目解说•“与”，给；“朱元思”，吴均的好朋友；“书”，信。题目的意思是吴均写给友人朱元思的一封信。3•2.作者简介•吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁...
猜猜看这是哪个国家？日本1第12课古代日本2北海道本州四国九州古代日本形势图6世纪，日本出现统治危机3世纪中期，大和兴起5世纪，统一日本列岛1世纪前后，日本列岛有100多个小国大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。他们“各置已民，恣意驱使。又割国县山海林野田池之地，以为已财，争战不已。或者...
醉翁亭记欧阳修1欧阳修字永叔，号醉翁，又名“六一居士”，是北宋著名的文学家，政治家以及史学家，“唐宋八大家”之一，北宋古文运动的领袖。吉州吉水（今属江西）人，谥号文忠，有《欧阳文忠公文集》。作者简介2宋仁宗庆历五年，范仲淹遭谗言离职，欧阳修上疏替他分辨，得罪了当权派，被贬到了滁州当知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建...
冀教版三年级科学上册12•活动一观察水3盐水牛奶眼，耳，鼻，舌，手快快来帮忙用舌尝水没有颜色没有味道用眼看无固定形状用鼻闻没有气味酒精4观察水透明5没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，会流动的液体。观察记录记录人水是6活动二水与生命7我知道水与人，动物，植物之间的关系直接关系直接关系直接关系人喝水动物要喝水植物需要水间接关系间接关系间接关系8缺水地区的情况9云南干旱照片1011宝贵的水资源每年的3月22日是...
1你知道生活中有哪些地方要用水吗？生活中的水21、喝水、洗漱、洗衣、做饭等日常生活用水。2、农业灌溉用水。3、工业用水。3你知道吗•我们每人每天大约用水100瓶。•全家每天大约用水300瓶。•全家每月大约用水10000瓶。45•人类可用的淡水资源占的比例很小，而目前能利用的淡水资源比例更小，只占全球总储水量的十万分之七。我国的水资源总量居世界第六位，但人均水资源仅为世界平均水平的1／4，是世界上13个贫水国家之一。6...
第四单元第十一课爱护身边的设施1当我们喝完饮料的时候，该把饮料瓶扔到哪里呢？2当我们在公园里玩累了的时候，要到哪里休息呢？3结合课本50页，说说你们认识这些设施吗？4结合课本51页，说说我们身边有哪些设施？1、菜市场。2、卫生院。3、公交车站。5这些设施给我们提供了哪些便利呢？1、让我们在家的附近就能购买到新鲜的蔬菜和水果。2、当我们生病的时候，能很快接受治疗。3、为我们提供便利的交通。想一想：如果我们生活中...
11与朱元思书1目标导航•反复朗读课文，借助课下注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语。（重点）•感受课文描绘的美景，品味隽永而简洁的语言风格。（难点）•培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情和健康的审美情趣。2助读资料•1.题目解说•“与”，给；“朱元思”，吴均的好朋友；“书”，信。题目的意思是吴均写给友人朱元思的一封信。3•2.作者简介•吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁...
12电影简介电影《城南旧事》是根据林海音同名自传体小说改编的。该影片通过一个小姑娘的眼睛，反映了20世纪20年代旧北京的几个小人物的命运，寄寓着作者淡淡的哀愁，沉沉的相思。这篇课文节选的是该电影剧本中小英子与“厚嘴唇的人”离别的故事。20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走...
