16《海上日出》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《海上日出》教学设计教学目标1.默读课文，能说出日出时的景象（重点）2.了解课文按太阳变化的顺序写景的方法（难点）教学过程第一课时一、出示图片，激趣导入1、出示单元页，请生猜一猜，这个单元我们的学习内容是围绕什么来写？我们将学到的习作本领是什么呢？预设：景物/美景/自然/预设：学习按游览顺序写景物是呀，这个单元都是游记类，我们会读到观日出有感，游双龙洞有新...
16《海上日出》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题16.海上日出统编版四年级下册第五单元第1课时学校授课班级授课教师教学目标1.自主教学字词，会认“扩、荷等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力等词语。2.能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作...
24/4/19该课件由【瘦马语文网】http://www.smyww.com友情提供海上日出设计者:余静先看图，再说说你看到的景物有什么变化。24/4/19该课件由【瘦马语文网】http://www.smyww.com友情提供海上日出24/4/19该课件由【瘦马语文网】http://www.smyww.com友情提供海上日出24/4/19该课件由【瘦马语文网】http://www.smyww.com友情提供海上日出24/4/19该课件由【瘦马语文网】http://www.smyww.com友情提供海上日出24/4/19该课件由【瘦马语...
16《海上日出》公开课一等奖创新教学设计寻画面之美，悟文字之妙—四下第16课《海上日出》教学设计教学目标1.认识“扩、刹等3个生字，读准多音字“荷”，会写“扩、范等9个字，会写“清静、扩大”等9个词语。2.默读课文，能说出日出时的景象，3.了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。教学重点能说出日出时的景象。教学难点了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。教学过程一、谈话导入师：你见过日出吗？（抽生回答），让我们通过...
16《海上日出》公开课一等奖创新教学设计《海上日出》教学设计【学习目标】1.默读课文，能梳理出课文写景的顺序；结合图片能说说海上日出的景象。2.学习课文按顺序写景的方法，并能加以运用。3.感受日出时的奇特壮美，激发热爱自然的美好情感。【教学重难点】体会晴朗时日出的变化过程，学习作者按一定顺序观察的方法，读写结合片段描写。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、古诗导入，知晓习作要素。1.同学们，今天我们走...
16《海上日出》一等奖创新教学设计（2课时）部编版语文四年级下册《海上日出》教学设计第一课时教学目标1.认识“扩”“刹”等3个生字，读准多音字“荷”，会写“扩、范”等9个字，会写“恬静、扩大”等9个词语。2.了解课文的写作顺序，学习作者按顺序来写清楚海上日出景色的方法。3.积累体现变化顺序的词语，尝试运用有序表达。教学重难点了解课文的写作顺序，学习作者按顺序来写清楚海上日出景色的方法。积累体现变化顺序的词...
16《海上日出》第二课时公开课一等奖创新教学设计《海上日出》第二课时教学设计教材分析：《海上日出》是一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。学情分析：小学四年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主...
16《海上日出》第一课时公开课一等奖创新教学设计《海上日出》第一课时教学设计教材分析：《海上日出》是一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。小学四年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉...
《海上日出》教学设计教学目标：1、学会文中2个生字、理解由生字组成的词语。2、能准确、流利、有感情地朗读课文,通过品读课文,在脑海里构“”建海上日出美景3、“”“”通过学习、理解文中伟大、奇观的涵义,从而培养学生热爱大自然的感情。教学难点：1、学生能感悟海上日出的壮丽景观2、激发学生热爱大自然的情感教学重点：1、通过阅读,感悟海上日出的动静相宜的描写2、体会作者观察角度的变化和拟人手法的运用3、有感情地朗读...
《海上日出》教学设计教学目标：1、学会文中2个生字、理解由生字组成的词语。2、能准确、流利、有感情地朗读课文,通过品读课文,在脑海里构建“海上日出”美景3、通过学习、理解文中“伟大”、“奇观”的涵义,从而培养学生热爱大自然的感情。教学难点：1、学生能感悟海上日出的壮丽景观2、激发学生热爱大自然的情感教学重点：1、通过阅读,感悟海上日出的动静相宜的描写2、体会作者观察角度的变化和拟人手法的运用3、有感情地朗读...
这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金。《海上日出》是巴金写的一篇散文。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一，具有世界影响。他创作的长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）蜚声中外。此外，他还写出大量的中篇小说、短篇小说、童话、散文、特写、报告文学...
这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。6我会读词语目不转睛一纵一纵地一刹那刹车夺目分辨奇观重荷负荷荷花重围范围镶边镶牙扩大甚至染色8我会说主要内容课文描写了海上日出的壮丽景象。按照日出前——日出时——日出后的顺序，描写了天气晴好、白云飘浮、乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观。9合作读议默读课文，思考课文中的哪些句子让你体会到海上的日出是很伟大的奇观？找出你最感兴趣的一个句子，说说你...
这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一，具有世界影响。他创作的长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）蜚声中外。此外，他还写出大量的中篇小说、短篇小说、童话、散文、报告文学、回忆录，翻译了许多外国文学名著。纵zònɡ痛tònɡ辨biàn镶xiānɡ刹chà读读写写红霞目...
《海上日出》第二课时教案设计一、教学目标1、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。2、理解课文内容,感受日出时的壮观景象。培养学生热爱大自然的情趣。3、学习作者按照一定顺序观察事物的方法二、教学重点：理解课文内容,体会日出过程变化.三、教学难点：学习作者按照一定顺序观察事物的方法。四、教学过程（一）初读课文,整体感知1、今天我们继续学习课文《海上日出》,（读课题）请说说作者是按什么顺序描绘日出景象的？（...
《海上日出》教学设计《海上日出》教学设计1教材分析：《海上日出》是s版小学五年级语文（上册）其次单元的一篇精读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的挨次重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展现了日出这一宏大奇观。文章字里行间洋溢着喜爱大自然和追求光明的思想感情。课文的第1自然段交代了看日出的时间、地点。第2、3自然段写了“我”在...
