![六年级数学上册 2.1 分数乘整数课件2 苏教版[共37页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
分数乘整数1做一朵绸花用2米绸带。做3朵这样的绸花，一共用几米绸带？2做一朵绸花用2米绸带。做3朵这样的绸花，一共用几米绸带？2×32+2+23做一朵绸花用2米绸带。做3朵这样的绸花，一共用几米绸带？2×3=2+2+2乘法求几个相同加数和的简便运算。4做一朵绸花用—米绸带。1035做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？6做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸...
分数除以整数1整数除法的意义：已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数，这种运算叫做除法。2根据乘法算式写出两个除法算式：52×=25454÷522=54÷52=23复习•乘积是1的两个数互为什么数？•说说下面各数的倒数分别是多少？•4的倒数是•的倒数是•的倒数是()互为倒数()417887()611()764•1.把100千克的一桶油平均分成2份，每份是100千克的•（），求100千克的，列式（）。•2.把24千克的一根铁棒平均分成3份，每份是2...
1口算83354456913242⑴每人吃2个，可以分给几人？幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。每人吃1个呢？每人吃1个呢？4÷2=2（人）4÷2=2（人）4÷1=4（人）4÷1=4（人）34÷2=2(人)4÷1=4(人)求可以分给几人，用什么方法计算？求可以分给几人，用什么方法计算？4幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。⑵每人吃个，可以分给几人？1212━━4÷=4÷=1212━━？？51212━━每人吃个，可以分给8人。每人吃...
1.3.2零次幂和负整数指数幂复习：幂的运算性质：（1）aman=；（2）(am)n=；（3）(ab)n=；（4）am÷an=。注意：这里的m、n均为正整数。am+nam-namnanbn（m＞n，且a≠0）知识回顾知识回顾问题一:？nma：anm怎么办中若0101055553322aa；a；：观察010aa：归纳自主预习自主预习a0=1(a0)≠请用语言叙述：由此我们规定任何不等于零的数的零次幂都等于1。练习1：1、计算：（1）108÷108；（2）(-0.1)0；（3）（...
1⒈杯里有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？2÷2＝1（升）答：每人可以喝1升。2⒉杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？121÷2＝（升）答：每人可以喝升。123量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？454先在左图中分一分，再算出结果。5每人喝了升的。把4个平均分成2份。15答：每人可以喝升。2545126如果把升果汁平均分给3个小朋友喝，每人喝多少升？试一试5413415答：每人...
1口算83354456913242⑴每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。34÷2=2(人)4÷1=4(人)求可以分给几人，用什么方法计算？求可以分给几人，用什么方法计算？4幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。⑵每人吃个，可以分给几人？1212━━4÷=？4÷=？1212━━54÷=？4÷=？1212━━观察左图，你能想到些什么？观察左图，你能想到些什么？61212━━每人吃个，可以分给...
义务教育教科书（湘教版）八年级数学上册1234567891011121314151617天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。18
苏教版六年级上册第四单元123456789把4个平均分成2份。5110每人喝了升的。54211112小组讨论：（1）分数除以整数，可以怎样计算？（2）这个整数可以是0吗？为什么？分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。131415努力吧！努力吧！161718一个因数×另一个因数=积积÷另一个因数=一个因数19202122232425一架飞机3秒钟飞行了千米,它平均1秒钟飞行多少千米？3426一块正方形布，周长是米，它的边长是多少米？8927课堂小结...
5、一只野兔的最快速度可达每小时45千米,一只鹿的最快速度可达每小时2（3）两数相除的商是3.14,被除数扩大10倍,除数缩小到原来的,那么6、星期天,爸爸、妈妈带着小丽去公园玩,买门票共用去了37.5元。已知大人票与两张小孩票票价相等,一张大人票要多少元？3小数除以整数（练习三）基础游乐园1、直接写出得数3.6÷6=3.6÷3=8.4÷4=7.2÷9=4.6÷2=0.82÷7=0.64÷8=0.64÷4=2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。80.2÷10○8.020.65÷...
实习11.4长整数四则运算实习报告题目：设计一个实现任意长的整数进行加法运算的演示程序。一、需求分析1.本演示程序中,利用双向循环链表实现长整数的存储,每个结点含一个整型变量任何整型变量的范围是-（215-1）—（215-1）。在每个结点中仅存十进制数的4位,即不超过9999的非负整数,整个链表表示为万进制数。输入和输出形式按中国对于长整数的习惯,每四位一组,组间用逗号隔开。2.演示程序以用户和计算机的对话方式执行,即在计算...
小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点时,要先在商的个位上写0,点上小数点后再除。如果除到要和被除数的小数点对齐,如果有余数,“要添0”继续除。被除数的末尾仍有余数,就在余“数后面添0”继续除。（3）（）个十分之一是0.6,（）个千分之一是0.25。科教兴国（3）把102.4平均分成32份,每份是多少？7、五年级两个班去植树,一班42人共植树147棵,二班45人共植树117棵,哪个班人均植树多？多多少？2
