万以内加法和减法（二）两位数加两位数连续进位加法第1页第1页口算复习•20+30=55+20=88+11=•45+15=87+10=68+12=•34+65=23+32=76+10=507599609780995586第2页第2页一、复习导入列竖式计算：65+27=49+34=回顾一下：两位数加两位数（进位）计算法则？第3页第3页对齐；1、相同数位上数2、从加起；个位两位数加两位数十一3、个位满10，向位进。（进位）第4页第4页东北虎，又称西伯利亚虎，哺乳类动物，强悍凶猛，称为王中之王。它...
人教新课标一年级数学下册第1页第1页学习目的：1.使同窗们学会计算两位数进位加一位数算式。2.能够纯熟正确地进行计算。第2页第2页分给38人，每人1瓶，够吗？第3页第3页35+9=1430+14=4444第4页第4页算一算，练一练。23＋7=75＋9=7＋25=5＋45=56＋9=56＋5=48＋6=76＋5=第5页第5页23+9=36+4=32+7=32+4=38+3=28+9=73+4=20+9=58+4=6+88=6+31=6+81=324162403794397737362987第6页第6页35+9+9+9+946+8+8+8+84453627154627078第7页第7...
23+7=3023+8=3123+9=3224+6=先算:3+7=10先算:3+8=11先算:3+9=12先算:4+6=10后算:20+10=30后算:20+11=31后算:20+12=32后算:20+10=3024+7=24+8=24+9=25+5=先:先:先:先:后:后:后:后:25+6=25+7=25+8=25+9=先:先:先:先:后:后:后:后:26+4=26+5=26+6=26+7=先:先:先:先:后:后:后:后:26+8=26+9=27+3=27+4=先:先:先:先:后:后:后:后:27+5=27+6=37+9=38+2=先:先:先:先:后:后:后:后:38+3=38+4=38+5=38+6=先:先:先:先:后:后:后:后:38+7=38+8=3...
23+7=23+8=23+9=24+6=24+7=24+8=24+9=25+5=25+6=25+7=25+8=25+9=26+4=26+5=26+6=26+7=26+8=26+9=27+3=27+4=27+5=27+6=27+7=27+8=27+9=28+2=28+3=28+4=28+5=28+6=28+7=28+8=28+9=29+1=29+2=29+3=29+4=29+5=29+6=29+7=29+8=29+9=33+7=33+8=33+9=34+6=34+7=34+8=34+9=35+5=35+6=35+7=35+8=35+9=36+4=36+5=36+6=36+7=36+8=36+9=37+3=37+4=37+5=37+6=37+7=37+8=37+9=38+2=38+3=38+4=38+5=38+6=38+7=38+8=38+9=39+1=39+2=39+3=39+4=39...
两位数乘两位数不进位笔算乘法教学反思两位数乘两位数不进位笔算乘法是在学习了笔算两、三位数位数乘一位数和含整十数的两位数乘法的基础上进行教学的,本节课在新知的探索过程中,为了突破重点和难点,我采用了情境教学法和自主探究法分三个层次进行。第一层次主要是为解决学生对两位数乘两位数算理的理解,而理解算理主要是以学生对乘法算式意义的理解为突破口,从引入部分的口算、学生用不同方法对例题的尝试及学生对不同方法的理...
两位数不进位加法竖式练习(一)姓名：成绩：时间：18213544709229+1+30+41+51+5+7+6030325652816144+6+41+32+40+8+8+3548324154809036+20+34+52+30+6+5+5341305040745364+30+12+31+50+12+4+3212304555234532+51+59+13+43+74+14+2545712413709442+24+16+54+36+11+3+43-47-知识改变命运2
班别：姓名：学号：成绩：教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、我会口算6+7=3+9=4+4=9﹣8=7+8=3+8=8+7=7+2=5+6=6+4=10-9=0+8=13-10=17-7=8+8=4+3=2+8=9﹣6=6+5=9+2=9+4=9+7=10-5=10-8=8﹣6=4+5=3+6=10-7=9+3=4+8=9+1=10+4=10-10=2+4=7﹣5=5+2=7﹣3=9﹣6=9+9=10-8=二、我会填1、一个加数是6，另一个加数是3，和是（）。2、被减数是16，减数是6，差是（）。3、15前面一个数是（），后面一个数是（）。4、20里面有（）个...
三位数加法的笔算连续进位加竖式计算278+405=54+383=1.数位对齐2.个位算起3.满10进1注意：278+405168354+3834371683437298+405=先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。十个百298+40513107验算一下，看做对了没有。703（本）答：两个年级一共捐了703本。用竖式计算954+383，并验算954+383713131算验383+954713113想想做做79436623+662+571+94811174710101117151十位满十没有向百位进一3个位满十没有向十位进一76+64612127十位满十...
第1页共2页法制办争先进位工作目标方案一、指导思想认真贯彻落实国务院、省、市依法行政文件精神，围绕2021年省市依法行政工作要点和区委区政府中心任务，以初步完成法治政府建设阶段性任务为目标，积极对标找差，进位争先，努力提升制度建设质量，创新行政工作机制，规范行政权力运行，全面提升我区依法行政工作质量和水平。二、主要目标1、初步完成法治政府建设阶段性目标任务；2、主城区依法行政工作考核排名保良好争优秀；3...
两位数乘两位数笔算乘法以算会友×3132×5724学思练习单比一比3960221361、2、714×21344836学思练习单笔算一共需要多少盒酸奶？48×37＝？春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？48×37＝学思实践单（一）思考：1、在笔算的过程中，遇到了什么问题？2、用什么方法解决问题？3、与同座一起交流自己的笔算方法。试一试：今天学习的今天学习的以前学习的以前学习的583×115353535...
100以内数的加减法练习题（不进位不退位）（一）不进位加法20+35=91+6=60+14=31+40=25+4=30+26=28+10=3+33=15+40=80+12=20+64=46+30=4+35=5+42=14+4=3+26=50+37=80+16=50+42=90+8=12+4=9+60=65+20=18+50=49+30=81+5=45+30=5+93=70+26=80+13=40+25=26+70=6+21=72+20=24+40=75+20=6+22=3+46=66+3=60+28=（二）不退位减法95-30=54-20=78-30=59-50=64-30=58-8=62-50=59-29=46-36=87-30=62-30=98-78=45-4=90-40=45-25=59-24=75-24=45...
1两位数加两位数的笔算不进位加法24+55=20+30=3+10=52+6=5+33=23+5=复习旧知3导入新课4哪两个班可以合乘一辆车？5二（2）班30人36＋30=66也可以写成竖式，用笔算。3630（（人）6二（1）班36人二（2）班30人36＋30=66（人）36十个30＋36十个30＋63630＋667二（3）班35人二（4）班34人3534＋6989635十个34＋6636十个30＋列竖式计算注意什么？首先相同数位对齐，再从个位加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面...
姓名__________分数__________用时__________56-35=66-31=15+42=16+13=33-11=34-30=41+15=12+35=89-88=42-10=46+13=12+82=44+54=88-46=48-17=83-40=96-53=34+25=96-52=95-61=30+24=11+64=94-62=19+10=62+21=24+72=67-13=55-10=35+53=53+44=95-22=21+24=75-70=42+56=65+23=74-20=85-10=97-70=52-51=29-28=63+25=75-61=75+11=83-60=72+15=51+18=67-26=53+13=93-81=67-30=84-40=49-48=13+75=89-53=70+12=37+11=55+11=71+16=32+62=5...
20以内的进位加法整理和复习苏教版一年级数学上册6+95+94+93+92+99+48+57+76+63+89+58+37+46+95+94+93+92+99+48+57+76+63+89+58+37+4横着看竖着看斜着看6+5你说我说6+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+99+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+77+87+97+6竖着看：在排列上有什么规律你说我说6+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+99+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+77+8...
121、组成：9273839372745652、口算：5+8=8+8=9+2=9+6=1316111537＋7=想：7加（）得10。3复习47＋7=想：7加（）得10。334104141410加（）得（）。复习56＋7=想：6加（）得10。4复习66＋7=想：6加（）得10。443103131310加（）得（）。复习7１7＋5=想：7加（）得10。3复习87＋5=想：7加（）得10。332102121210加（）得（）。复习97＋8=想：7加（）得10。3复习107＋8=想：7加（）得10。3351015复习10加（5）得（15）。119＋4=想：...
两位数加两位数（不进位加法）练习班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿一、写出计算过程：34＋63＝42＋16＝方法一：方法一：方法二：方法二：方法三：方法三：二、计算：24＋72＝16＋62＝37＋12＝46－40＝52＋35＝34＋24＝26＋63＝65－5＝81＋14＝25＋53＝71＋8＝21＋9＝73＋24＝63＋55＝54－8＝82－9＝46＋33＝44＋23＝33－6＝53＋8＝三、填空：2381326346＋12＝72＋26＝14233554四、在○里填上＞、＜或＝：36＋923＋2...
数学教案－二、三位数乘一位数（不进位）的笔算教学目标1．使学生初步把握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，把握竖式的书写方法，能正确地计算．2．培育学生的归纳推理力量．教学重点把握算理及竖式书写中乘的挨次．教学难点把握笔算时乘的挨次，正确进展计算．教学过程（）一、复习旧知1．出示口算：2．竖式笔算：这四道题全班写在练习本上，然后把4名同学写的打在实物投影上，并让这4个同学说一说是怎么想的．二、进...
数学教案－两位数加两位数（进位加）课题：两位数加两位数（进位加）教学目标1．使学生在理解的根底上把握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．初步学会两位数加两位数的笔算加法．2．培育学生作业书写格式标准、字迹工整的好习惯．3．培育学生初步的观看力量．教学重点在理解的根底上把握进位加法的笔算方法．教学难点理解“个位满十，向十位进一”的算理．教学过程（）设计（一）复习预备1．指名学生板演：34+25=2...
100以内的加法和减法〔二〕两位数加两位数〔进位加〕教学设计教学目标：1、学会两位数加两位数的笔算方法。2、借助课本上的情景图引出计算问题，并通过实际操作、自主探究、小组协作等手段把握计算的方法，从而培育学生思考问题和解决问题的力量。教学难点分析：理解并把握进位的方法。教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，引探算法师：告知大家一个好消息。学校打算组织我们二年级的小朋友去郊游，大家看学校先安排哪几个...
