XX市XX区环境空气质量改善进位三年行动方案为深入贯彻落实国家、省、市关于生态环境保护工作的决策部署，推动全市环境空气质量持续改善，促进经济社会高质量发展，按照《XXXX省推动生态环境质量稳定向好三年行动计划》要求，结合我区实际，制定本行动方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的XX大精神，深入践行习近平生态文明思想坚持生态优先、绿色发展，坚持因地制宜、分类施策，...
推动分类指导争先进位三年行动工作经验材料汇编(11篇)目录县推动“分类指导、争先进位”三年行动工作经验材料（1）乡镇全力推进“分类指导、争先进位”三年行动提质增效工作经验材料（2）乡镇全力推进“分类指导、争先进位”三年行动提质增效工作经验材料（3）县推动“分类指导、争先进位”三年行动扎实开展工作经验材料（4）县全力推进“分类指导、争先进位”三年行动提质增效工作经验材料（5）乡镇扎实推进“分类指导、争先进...
局“分类指导、争先进位”工作实施方案为落实我市基层党组织“分类指导、争先进位”三年进位计划，全面提升x领域基层党组织建设水平，按照省委组织部、xx市委、x市委组织部安排部署，市x局党委分析研判下属党支部实际管理情况，制定如下进位工作方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想和历次来陕考察重要讲话重要指示精神，围绕推动高质量发展、创新社会治理...
街道党工委书记在“分类指导、争先进位”三年行动推进会暨基层党组织建设交流研讨会上的发言各位领导、同志们：“分类指导、争先进位”三年行动实施以来，xx街道党工委聚焦党建引领基层治理，按照分类有依据、争先有目标、推进有计划，推动后进赶先进、中间争先进、先进更前进，不断增强基层党组织政治功能和组织功能。主要抓了四个方面工作：第一、锚定目标任务，上下联动强推进。坚持把实施“分类指导、争先进位”三年行动计...
•掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。•理解进位加法的算理，会选择合理的计算方•法，熟练地进行计算。•养成认真书写，仔细计算的好习惯。学习目标：23人16人赛跑和跳高的学生一共有多少人？＝28＋1644（人）58元27元46元49元52元小红的妈妈有100元钱，要在下面衣服中买一件上衣和一条裤子，她可以怎样买？应该付多少钱？我想买这两个玩具，一共要多少钱呢？怎样计算呢？怎样计算呢？35+36=？35+36=？71十个36+35711个位...
学习目标：1.掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法。2.自主探究，合作交流、解决问题。3.理解“对位”的道理。自学课本后，你知道了什么？和同桌说一说：36+30＝66（人）答：二（1）班和二（2）班共66人合乘一辆车。玩具店我带了70元钱，想买这两个玩具，可以吗？你是怎样计算的呢？你是怎样计算的呢？30+36=？我是用的口算：36分为30和6，30+30=60，60+6=66。30+36=？我是用的摆小棒的方法：66我是列竖式进行笔算：十个36+3...
小猴吃香蕉学校组织同学们参观博物馆，二（1）班和二（2）班可以合乘一辆车吗？36+30=66（人）说一说你是怎么样的？还有别的想法吗？3捆+3捆=6捆=60根60根+6根=66根方法一：口算。30+30=6060+6=66方法二：摆小棒方法三：竖式计算。十个36+30十个36+30十个36+30个位和个位对齐，十位和十位对齐。因为36加的是整数，所以个位上6+0=66十位上3+3=6，所以36+30=6666算一算，共有多少人？练习32+4=58+30=20+67=324+2067+（）（）5830+...
两位数加两位数(不进位)参观博物馆二（１）班３６人二（２）班３０人二（３）班３５人二（４）班３４人准乘７０人３６+３０＝十个３６３０+十个３６３０+６３６+３０６６列竖式计算应注意什么？１、相同数位要对齐．２、从个位算起．帮帮忙吧，我做对了吗？４５+５０９５５６３０８６２８+３０＝３７+４０＝一只21元一件53元一只32元一只25元一只90元一双42元一辆37元一双14元一件60元一双70元一只12元一件41元一条22元一条22元...
开火车口算。30＋40＝40＋50＝20＋60＝25＋2＝83＋5＝33＋6＝34＋5＝25＋1＝42＋7＝704990802788393926哪两个班可以合乘一辆车？二（1）班36人二（2）班30人36＋30=66二（1）班和二（2）班共66人，可以合乘一辆车也可以写成竖式，用笔算。3630二（1）班36人二（2）班30人36＋30=6636十个30＋36十个30＋63630＋66列竖式计算注意什么？首先个位和个位对齐，十位和十位对齐，再从个位开始加，个位相加的数写在个位下面，十位相加的...
笔算乘法（不进位）第四单元两位数乘两位数142822313396用竖式计算。怎样计算多位数乘一位数呢？多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。××一、复习导入，揭示课题（一）情境引入，探究算法14×12＝？每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？怎样列式呢？二、探究新知（二）探究竖式写法14×12＝168×121484214×2的积2套书的本数114×10的积（个位的0不写）10套书的本数16810套2套用竖式怎样计算呢？...
笔算乘法（进位）第四单元两位数乘两位数看谁都能算正确。同学们，你都做对了吗？714×21344836627×11577755一、复习导入，揭示课题（一）情境引入，提出问题48×37＝？春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？48≈5037≈4050×40＝2000大约2000盒。用竖式怎样计算呢？怎样列式呢？先估计一下大约有多少盒吧。比2000盒少。二、探究新知（二）探究算法48×37＝1776×37486433145...
市XX区环境空气质量改善进位三年行动方案为深入贯彻落实国家、省、市关于生态环境保护工作的决策部署，推动全市环境空气质量持续改善，促进经济社会高质量发展，按照《XXXX省推动生态环境质量稳定向好三年行动计划》要求，结合我区实际，制定本行动方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的XX大精神，深入践行习近平生态文明思想坚持生态优先、绿色发展，坚持因地制宜、分类施策，坚...
二十以内进位加法教案【篇一：2014年小学人教版一年级数学上册《第八单元20以内的进位加法》教案(共10课时)】第八单元：20以内的进位加法（10课时）教学目标：1、学生明确给9、8、7、6凑十各需几,为学习20以内进位加法打基础,分散教学难点。2、养学生的动手操作能力和口头表达能力。3、培养学生积极动脑,大胆发言的习惯。教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。教学具准备：苹果数字卡、数字卡片、小花、小棒、五角星...
一年级数学20以内的不进位加法口算题1)2+11=2)16+1=3)19+0=4)2+18=5)1+17=6)13+3=7)3+15=8)3+11=9)11+9=10)1+10=11)0+11=12)16+0=13)0+12=14)0+19=15)1+13=16)1+14=17)14+0=18)12+8=19)2+16=20)14+0=21)2+13=22)17+0=23)10+3=24)18+2=25)0+14=26)15+3=27)13+6=28)10+1=29)18+1=30)11+2=31)0+10=32)1+18=33)9+11=34)12+0=35)3+14=36)1+17=37)15+3=38)9+11=39)3+17=40)1+11=41)13+7=42)7+13=43)1+12=44)1+14=45)11+9=46)12+0=47)1...
三年级下册笔算乘法教学设计南康区朱坊乡李姑小学：张本善教学目标：1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。2“”、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个十，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。教学重点：掌握笔算方法并正确计算。教学难点：解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。教学过程：一、学前准备1、口算。52×10=43×30=12×40=31×20=17×20=2、笔算并说出计算过程。41×7=二、探究新知1、学...
阮华《两位数加一位数的进位加法》的教学设计教学内容：苏教版小学数学一年级下册第74--75页的内容教学目标：1“、探索两位数加一位数进位加的计算方法，弄清个位满十，向十位进1”的算理.2、参与观察、操作、讨论、交流等数学活动，获得克服困难的成功体验，深化积极的学习情感。3、两位数加一位数(进位加)的有关知识在实际生活中的具体运用，体会数学的价值，体验数学与生活的联系。教学重点：探索两位数加一位数进位加的计算...
二年级上册数学进位加法练习题一.填空.1．36+58=个位6加8得（），向十位（），个位写（）。十位（）+（）+（）=（）2．在（）里填数。75=71+（）32=14+（）（）+54=6242=（）+203．在里填上＞、＜或＝43+17-943-9+1720+679086-58080-25-2675+20-4537+31704380-37二．计算。1．笔算。4+17=78+7=5+65=38+6=33+9=2．竖式计算。17+26+45=78+28+39=52+6+30=51+19+7=36+18+27=3．列式计算1.28加上16，再加上3，和是多少？2.比45多7的数是几？3.比49多8的数是几？
复习个位十位（13）想一想：13的十位上是（）个位上是（）？13有（）个十，（）个一算一算•3+4=75+1=67+3=109-6=10-3=8+2=37106+1=4+6=710和是20以内的不进位加法摆一摆1个十和2个一是1210+2=12列出算式：十位数字不变，个位数字相加总结：2例1?12+3=列出算式：515总结：十位数字不变，个位数字相加例2?11+5=列出算式：616总结：十位数字不变，个位数字相加练一练•15+1=14+2=•3+13=11+5=在正确算式后面的方框里画√11+3=1412...
20以内进位退位加减法练习一姓名：时间：成绩：日期：6+8=7+4=12-8=7+6=9+7=8+5=9+6=7+9=5+7=3+9=8+9=7+5=5+9=12-7=12-8=17-9=17-8=8+5=7+8=5+9=3+8=10+5=13-4=8+7=5+8=7+7=13-7=8+5=5+6=15-7=9+9=15-8=6+5=7+8=4+8=9+6=8+7=6+7=5+8=6+7=7+5=6+8=8+3=4+6=15-7=9+6=9+9=14-5=8+6=12-3=20以内进位退位加减法练习二姓名：时间：成绩：日期：3+9=16-7=9+7=6+8=5+9=12-5=7+9=20-2=11-3=19-5=9+8=18-9=20-9=12-7=10-8=17-8=9+2=8+3=6+...
