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教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷目录：教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷（一）/（1）教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷（二）/（7）教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷（三）/（13）教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷（四）/（19）教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷（五）/（25）教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷（六）/（31）参考答案与专家详解教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷（一）/（37）教育学与教学...
1．第1题Whenteachinggrammar,iftheteacherfollowsthesequenceofteachingactivitiesof“teacher’spresentationofanexample→explanationoftherule→students’practicewithgivenprompts”,ProfessorWangQiangwouldbelievethattheteacherisusingthe___method.A.inductiveB.deductiveC.guideddiscoveryD.task-based您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题Onelanguageformmayexpressanumberofcommunicativefunctionsａndo...
《教育学与教学法基础知识》整理提纲(蓝色部分代表考纲要求,黑色代表考纲解读)（一）教育学。1.教育与教育学。（1）了解教育的含义及构成要素。教育的含义教育是人类有目的的培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径构成要素:教育者,受教育者,教育媒介教育者:在教育活动中,有目的的影响他人的心理,生理,性格发展的人.受教育者:在社会教育活动中,在生理,心理,性格发展方面,有目的得接受影响,从事学习...
InWEnt|KompetentfürdieZukunft案例教学法运用现代教学手段，以行动为导向的职业教育InWEnt|KompetentfürdieZukunft案例(case)就是一种对实际情景的描述，在这个情景中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。案例教学法是指在教师指导下通过学生对案例的思考、分析和辩论，就问题作出判断和决策,从而提高学生思考、分析和解决问题能力的一种教学方法。InWEnt|KompetentfürdieZukunft3案例教...
柯达伊音乐教育体系蒋易霖2013年3月22日儿童音乐教育的理论流派之——姓名：佐尔坦﹒柯达伊外文名：KodalyZoltan国籍：匈牙利出生日期：1882年逝世日期：1967年职业：作曲家、民族音乐家、音乐教育家代表作品：《匈牙利赞美诗》、《塞凯利家的纺纱房》、《孔雀变奏曲》生平教育体系的形成和影响创建于20世纪初，特别是从1925年以后，柯达伊开始密切关注青少年的音乐教育。柯达伊为匈牙利民族音乐教育事业作出了巨大的贡献。音乐...
第一章学校教育的历史与发展第一节我国学校教育的历史与现状：一、古代学校教育：出现在奴隶社会以后。奴隶社会和封建社会学校教育统称为学校教育。1、夏朝：痒、序、校。2、西周：国学和乡学之分。礼、乐、射、御、书、数。3、春秋：儒、墨。4、汉：汉武帝采纳董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”5、宋：【大学】【中庸】【论语】【孟子】作为教学的基本教材和科举考试的依据。6、明代：八股文。二、近代学校教育1、近代教育的...
小学美术教学法讲座小学美术教学法讲座小学美术教学法是研究什么的小学美术教学法是研究什么的??小学美术教学的目的、任务小学美术教学的目的、任务小学美术教学的内容、方法小学美术教学的内容、方法小学美术教学工作小学美术教学工作教和学的关系教和学的关系对小学生进行美育对小学生进行美育促进小学生智力和才能的发展促进小学生智力和才能的发展使小学生掌握美术基础知识和基本技能使小学生掌握美术基础知识...
教学服务三大流程培训机构学生流通全景管控新招教学服务口碑传递市场调研课程体系首次付费引流邀约公开课价值塑造预期管控持续服务教学管控满意管控留班管控转介绍可视化展示扩科增值消费升级如何提升教师人均产能？11+10系统八步教学法推班四步流程11教学管控系统教学班管课程目标旧知链接目标考核新知讲授注意力管理讲题技能开班典礼积分体系班规设计角色设计班管技巧10教师督查系统备课督课备教案说课练课赛课思课教师自查教...
职业行动能力的培养教学专题研讨会_______________________________________________________________________________专题报告人专题报告人GerhardJunge-LampartGerhardJunge-LampartChristophHeiserChristophHeiserMarioEstermannMarioEstermannHenningJakobeitHenningJakobeitThomasHugThomasHug方法专题讨论班工作任务1请您独立思考:当今同时兼顾未来的发展考虑，高职或中职毕业生应具备哪些能力才能胜任岗位需要。写出讨论...
教育学与教学法基础知识高分押题预测试卷（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。本大题共60题，每小题0.5分，共30分）1.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）A.《论演说家的教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》2.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教...
奥尔夫音乐教学法简介主讲：徐可一、奥尔夫音乐教学法简介二、常见奥尔夫活动的方法三、奥尔夫音乐教学法能给孩子带来什么？创始人——卡尔.奥尔夫（1895—1982），当代世界著名的德国作曲家，音乐教育家。一、奥尔夫音乐教学法简介一、奥尔夫音乐教学法简介奥尔夫音乐教学法的基本原理11、综合性、综合性音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。原本的音...
奥尔夫音乐教学法国外三大教学法达尔克罗滋（体态律动）柯达伊（歌唱教学本土化音乐及五声调式）奥尔夫（原本性音乐）卡尔奥尔夫（Carlorff）：1895年7月10日生于德国巴伐利亚慕尼黑，是本世纪最伟大的作曲家、教育家。军人世家，祖父从少将转为研究测量学、数学、天文学，外祖父是少将兼历史学家，父亲既是军官又是音乐迷，母亲是钢琴家。他从小热爱音乐，4岁时发现了一个提线木偶，从此激发了他对戏剧的热爱。他早...
引导文教学法案例课题名称阵列日期教学目标知识目标1、理解阵列的概念，了解阵列的分类。2、熟练掌握阵列的操作步骤，并能灵活运用。能力目标1、培养学生主动学习的能力和方法能力。2、培养学生团结协作的能力。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。重点圆形阵列和矩形阵列的操作。难点矩形阵列的操作。教学方法引导文教学法教学过程设计及活动安排提出任务1、利用阵列功能，绘制下图所示的连接板提2、利用阵列功能，绘制下图...
小学英语情境教学法小学生听觉灵敏，善于模仿，具体形象思维好，活泼、好动，有意注意持续的时间较短，在英语教学中，我们应该想方设法，创造各种语言学习环境，让学生亲身体验，理解不同情境所表达的信息和语言材料，激发他们表达思想的欲望，在情境学习中锻炼运用语言的能力。在课堂教学中借助各种方式创设各种情境，使教学内容形象、具体、生动，激发学生的学习兴趣。合适的教学情境能降低教学难度，有利于学生的健康，更有...
中学语文教学法导论一、何为中学语文教学法？中学语文教学法是研究中学语文教学的规律和方法的学科，是高等师范院校中文系在各门公共课、专业课教学的基础上，为了培养学生语文教学的职业能力而开设的一门专业必修课。本课程学习的预期目标：1、掌握中学语文教学的基础理论，了解传统的以及当前最新的语文教育的思想和理念。2、具有一定的语文教学的实践能力，熟悉并能操作整个的语文教学过程，掌握语文教学的基本方法。3、熟悉...
一、问好目的：1、通过旋律性的歌唱问好形式，让宝宝感受到轻松的音乐课堂所带来的快乐。2、建立宝宝自信和对集体的认知例如：2/4|11|543|1121|55|11|543|3322|11||宝宝拍拍手我们一起拍拍宝宝拍拍手请你跟我拍拍教师与宝宝围圈坐，分别叫每位宝宝的名字，请他们坐任意的动作。二、声势律动目的：1、声势训练对宝宝的节奏感、听辨能力、反应能力、记忆能力以及创造性能力都是一种非常好的培养方法。2、让宝宝认识自己的身体，感...
小学英语教学法汇总1、直观教学法在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。如在学习book,pencil等学习用品和apple,orange等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英...
北京舞蹈学院《中国舞考级中心》简介北京舞蹈学院中国舞考级中心于1986年开始筹备，1992年成立。中国舞考级中心旨在“普及舞蹈教育，提高国民素质”，培养幼儿、儿童及青少年热爱中国舞蹈艺术，进行审美教育，同时开发智力，强健体魄，为儿童及青少年校外活动提供一个园地。“中心”采用北京舞蹈学院编写的十三级《中国舞等级考试教材》授课，设有十三个级别班：第一、二、三级课（4至7岁幼儿），第四、五、六、七、八级课（7至...
幼儿园美术教育与活动设计屏南光明幼儿园张小莲第一章美术与学前儿童美术第一节美术一、艺术与美术：“美术”是艺术的一个重要分支二、关于美术起源的学说（美术产生及原因）模仿论、游戏论、表现论、巫术论、劳动论启示：人类美术的动因是复杂而非单一的，劳动、巫术、情感、想象、内在冲动等，互相联系和制约，构成一种合力，共同推进美术的发生和发展。第一节美术三、关于美术的理论（美术的本质、价值）再现主义表现主义形...
