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  • 科粤版九年级第四单元第四节化学式和化学方程式练习试卷2

    科粤版九年级第四单元第四节化学式和化学方程式练习试卷2

    化学式和化学方程式练习试卷2一、化学式的书写步骤:1.排〔正价写在左边,负价写在右边〕;2.标化合价在元素符号正上方;3.约分;4.交叉。离子符号:钠离子亚铁离子______氧离子______氯离子铝离子氢离子镁离子碳酸根离子____硫酸根离子____铵根离子____氢氧根离子_____硝酸根离子________化学式:铜____硫____氧气____氦气____氧化铁_____五氧化二磷二氧化碳氯酸钾过氧化氢高锰酸钾碳酸钙______硝酸铵_____氢氧化钙练习:1、以...

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  • 科粤版九年级第四单元4.4化学式及化学方程式练习试卷

    科粤版九年级第四单元4.4化学式及化学方程式练习试卷

    化学式及化学方程式1.元素(原子)符号的书写:一大二小(1)前20号元素(原子)(2)常见的其他元素(原子)符号:锌铜钡银锰汞金碘2.离子符号的书写〔1〕常见离子符①阳离子:3价铝离子______铁离子________1价钾离子_____钠离子_____银离子____氢离子______锂离子_____铵根离子______2价钙离子_____镁离子____钡离子_____锌离子_____铜离子______亚铁离子______②阴离子1价氯离子____氢氧根离子_____碳酸氢根离子硝酸根离子________2...

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  • 九年级化学第11讲化学式与化合价(有答案)

    九年级化学第11讲化学式与化合价(有答案)

    第11讲化学式与化合价智能概述用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。每种纯洁物的组成固定不变,所以每种物质的化学式只有一个。化学式的意义:〔1〕表示某种物质,〔2〕表示某种物质的一个分子,〔3〕表示某种物质的组成元素的种类,〔4〕表示物质中各元素的原子个数比。元素之间化合时,其原子个数比都有确定的数值。一种元素一定数目的原子与其他元素一定数目的原子相互化合的性质叫做化合价,化合价有正价与负价。...

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  • 九年级化学上册 4.4 化学式与化合价课件1 (新版)新人教版

    九年级化学上册 4.4 化学式与化合价课件1 (新版)新人教版

    课题4化学式与化合价1复习:•什么叫元素?用什么来表示?•元素符号的含义是什么?具有相同核电荷数的同一类原子的总称用元素符号表示既可表示一种元素,又可表示该元素的一个原子2请同学们用化学符号来表示下列物质:1:氧气__________;氮气_________2:二氧化碳________;二氧化硫_______3:水_________;四氧化三铁_________4:二氧化锰________;氯酸钾________5:高锰酸钾____________O2N2CO2SO2H2OFe3O4MnO2KClO3KMnO43预习提纲:...

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  • 中考化学冲刺专题16化学式和化合价.ppt文档资料

    中考化学冲刺专题16化学式和化合价.ppt文档资料

    中考化学冲刺专题16化学式和化合价.ppt文档资料

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  • 湖北省丹江口市九年级化学上学期:化学式专题训练试题

    湖北省丹江口市九年级化学上学期:化学式专题训练试题

    化学式专题训练一、选择题〔以下各题只有一个选项符合题意〕1.以下关于分子的表达,正确的选项是〔〕A.一切物质都是由分子构成的。B.分子是化学变化中的最小微粒。C.分子是不能再分的微粒。D.分子是保持物质化学性质的一种微粒。2.表示4个氢原子的符号是〔〕A.2H2B.4H2C.4HD.4H+3.以下物质的化学式与名称一致的是〔〕A.氧化镁MgO2B.二氧化硫O2SC.氯气Cl2D.锰酸钾KMnO44.“H2O〞表示一个水分子由〔〕A.氢氧两种...

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  • 第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第1课时化学式与化合价

    第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第1课时化学式与化合价

    课题4化学式与化合价第一课时化学式与化合价1.化学式是用表示的式子。2.化学式的意义:以CO2为例宏观:①;②;:①;②.。元素符号和数字的组合物质组成表示二氧化碳这种物质表示二氧化碳由碳、氧元素组成表示一个二氧化碳分子表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成1第一页,编辑于星期一:二十点五十分。3.单质的化学式物质类型化学式的写法化学式的读法金属用元素符号表示元素名称,如Na:稀有气体“某气”,如Ne:非金属...

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  • 第四单元自然界的水课题4化学式与化合价(第3课时)(18张ppt)

    第四单元自然界的水课题4化学式与化合价(第3课时)(18张ppt)

    (根据化学式的计算)第四单元自然界的水化学式与化合价化学式与化合价课题4〔第3课时〕1第一页,编辑于星期一:二十点五十分。学习目标:1、了解相对分子质量的涵义;2、能根据化学式计算相对分子质量、物质组成中元素质量比和某元素的质量分数。教学重点:计算相对分子质量教学重点:计算物质组成中某元素的质量分数2第二页,编辑于星期一:二十点五十分。相对分子质量〔Mr〕:化学式中各原子的相对原子质量的总和。3第三页,编...

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  • 第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第2课时化学式的有关计算

    第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第2课时化学式的有关计算

    第二课时化学式的有关计算1.相对分子质量是指化学式中。2.元素的质量比=(相对原子质量×原子个数)之比。3.物质中某元素的质量分数=×100%。4.化合物中某元素的质量=。各原子的相对原子质量的总和该元素的相对原子质量原子个数该化合物的相对分子质量化合物的质量×该元素的质量分数1第一页,编辑于星期一:二十点五十分。计算相对分子质量1.花青素(化学式C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳,保护视力的作用,该物质主要来源于各种蔬菜...

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  • 第四单元 课时2 化学式与化合价

    第四单元 课时2 化学式与化合价

    第一页,编辑于星期一:二十点四十六分。第一页,编辑于星期一:二十点四十六分。第二页,编辑于星期一:二十点四十六分。第二页,编辑于星期一:二十点四十六分。第三页,编辑于星期一:二十点四十六分。第三页,编辑于星期一:二十点四十六分。第四页,编辑于星期一:二十点四十六分。第四页,编辑于星期一:二十点四十六分。第五页,编辑于星期一:二十点四十六分。第五页,编辑于星期一:二十点四十六分。第六页,编辑于星...

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  • 贵州省秋九年级化学上册 4 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第3课时 有关化学式的基本计算课件 (新版)新人教版

    贵州省秋九年级化学上册 4 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第3课时 有关化学式的基本计算课件 (新版)新人教版

    课题4化学式与化合价第3课时有关化学式的基本计算【例】(2016,南昌)南昌汉代海昏候墓出土的文物中,保存完好的玉器非常罕见。对玉石主要成分(化学式为NaAlSi2O6)的描述正确的是()A.含有3个氧分子B.相对分子质量为94C.钠元素的质量分数为13.4%D.钠元素与铝元素的质量比为2327∶D【思路点拨】能用化学式表示的物质是纯净物,该化学式不是氧气的化学式,所以该物质中不含氧分子,即A不正确;该物质的相对分子质量为23×1+27...

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  • 贵州省秋九年级化学上册 4 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式课件 (新版)新人教版

    贵州省秋九年级化学上册 4 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式课件 (新版)新人教版

    课题4化学式与化合价第1课时化学式1.化学式是用表示的式子。2.化学式的意义:以CO2为例,宏观意义:①;②;微观意义:①;②元素符号和数字的组合物质组成表示二氧化碳这种物质表示二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的表示1个二氧化碳分子表示1个二氧化碳分子是由2个氧原子和1个碳原子构成的1.(3分)(2016,十堰)“化学式H2O”表示意义错误的是()A.水这种物质B.一个水分子C.水是由氢、氧两种元素组成D.水是由两个氢原子和...

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  • 初三化学有关化学式的计算训练(无答案)

    初三化学有关化学式的计算训练(无答案)

    专题二有关化学式的计算一、化学式1.概念:用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。如H2O、CO2、KClO3等。2.意义:〔以H2O为例〕〔1〕宏观意义:①表示一种物质:水;②表示该物质的元素组成:水是由氢、氧两种元素组成。〔2〕微观意义:①表示物质的一个分子:一个水分子;②表示物质的分子构成:一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成〔3〕可依据化学式计算:①表示分子中各原子的个数比:水分子中氢、氧原子个数比为...

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  • (人教版) 九年级上 第四单元 课题4 化学式与化合价 课时练

    (人教版) 九年级上 第四单元 课题4 化学式与化合价 课时练

    〔人教版〕九年级上第四单元课题4化学式与化合价课时练〔武邑中学〕学校:姓名:班级:考号:评卷人得分一、单项选择题1.蚊虫叮咬时分泌的蚁酸(CH2O2)会使人体皮肤肿痛。以下有关蚁酸的说法正确的选项是()A.蚁酸是氧化物B.蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成C.蚁酸中碳、氧元素的质量比为1:2D.蚁酸中氢元素质量分数最小2.以下化合物中,氮元素的化合价表示错误的选项是()A.HN+5O3B.N+4O2C.NaN+3O2D.N+3H33.乙烯利(化学式为C2H6ClO3...

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  • 八年级科学上册 第6章 第4节 化学式课件 (新版)华东师大版

    八年级科学上册 第6章 第4节 化学式课件 (新版)华东师大版

    复习氢碳氮氧氟钠镁铝硅磷硫氯钾钙铁铜锌银钡锰一、写出下列元素的元素符号HCNOFNaMgAlSiPSClKCaFeCuZnAgBaMn1二、用元素符号表示下列物质氧气臭氧氢气水二氧化碳氧化钙硫酸铜O2O3H2OCO2H2CaOCuSO4用元素符号表示单质或化合物组成的式子。化学式2红球表示氢原子,蓝球表示氧原子,绿球表示氯原子,黑球表示碳原子,深蓝色表示氮原子。请同学们试着写出它们的化学式。H2O2HClH2OCO2NH3CCl43单质化学式的书写(1)由双原子分子组成的...

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  • (全国通用版)九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第3课时 化学式的有关计算课堂导学课件 (新版)新人教版

    (全国通用版)九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第3课时 化学式的有关计算课堂导学课件 (新版)新人教版

    第3课时化学式的有关计算1【学习指导】化学式的有关计算自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习42自主预习1阅读书本87页的有关例题,完成下列题目:1.相对分子质量=相对原子质量×原子个数之和。相对分子质量用字母表示。2.计算下列各物质的相对分子质量:CO2:。H2SO4:。CaCO3:。Ca(OH)2:。NH3HCO3:。2NaOH:。阅读书本87页的有关例题,完成下列题目:1.相对分子质量=相对原子质量×原子个数之和。相对分子质量用字母表...

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  • (全国通用版)九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式课堂导学课件 (新版)新人教版

    (全国通用版)九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式课堂导学课件 (新版)新人教版

    课题4化学式和化合价第1课时化学式1学习指导1.化学式2.化学式的写法和读法结束结束2【学习指导一】化学式自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习43自主预习1.填表。阅读课文83页的有关内容,并完成下列填空1.的组合表示物质组成的式子,叫做化学式。2.任何纯净物都有的组成,每种纯净物只有个化学式,混合物,化学式。3.写出下列物质的化学式(1)氧气___,(2)水___,(3)二氧化碳__,(4)氮气__,(5)氢气__...

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  • 九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 课时3 化学式和化合价的相关计算(内文)课件 (新版)新人教版

    九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 课时3 化学式和化合价的相关计算(内文)课件 (新版)新人教版

    第四单元自然界的水上册课题4化学式与化合价课时3化学式和化合价的相关计算课前预习1.根据化合价书写化学式一般步骤:(1)写出元素符号,正价在左,负价在_______;(2)求各元素正、负化合价绝对值的____________;(3)求各元素的原子数;(4)按正、负化合价代数和为______的原则检查化学式。2.在推求化学式中元素的化合价时,一般根据无变价的元素的化合价来推求__________的元素的化合价。有变价右最小公倍数0课堂演练新...

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  • 九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式作业课件 (新版)新人教版

    九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式作业课件 (新版)新人教版

    第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第1课时化学式2018秋季化学九年级上册•R11.化学式是用表示的式子。2.化学式的意义。CO2宏观表示表示微观表示表示元素符号和数字的组合物质组成二氧化碳二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的一个二氧化碳分子一个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成2化学式及其意义1.下列有关化学符号“H2O”表示的意义,正确的是()A.水这种物质B.水由氢原子和氧原子构...

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  • 九年级化学上册 第四单元《自然界的水》课题4 化学式与化合价 第2课时 化学式的有关计算课件 (新版)新人教版

    九年级化学上册 第四单元《自然界的水》课题4 化学式与化合价 第2课时 化学式的有关计算课件 (新版)新人教版

    第二课时化学式的有关计算1.相对分子质量是指化学式中。2.元素的质量比=(相对原子质量×原子个数)之比。3.物质中某元素的质量分数=×100%。4.化合物中某元素的质量=。各原子的相对原子质量的总和该元素的相对原子质量原子个数该化合物的相对分子质量化合物的质量×该元素的质量分数1计算相对分子质量1.花青素(化学式C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳,保护视力的作用,该物质主要来源于各种蔬菜和水果,下列关于花青素的说法正确的是()...

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