附录���物理补充习题��年级上册��参考答案�����附录���物理补充习题��年级上册��参考答案第一章�声现象一�声音是什么����振动�声源��水��小�大�真空������������������在长钢管的一端敲一下�在另一端可以听到两次敲击声�其他合理答案也可�二�声音的特性����响度�音调�音色��响度�振幅��高�小�低�大�������高��音色��������������...
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苏科版八年级数学期末试卷一、选择题1．下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A．B．C．D．2．为了了解我市2013年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取150名考生的中考数学成绩进行统计分析．在这个问题中，样本是指（）A．150B．被抽取的150名考生C．被抽取的150名考生的中考数学成绩D．我市2013年中考数学成绩3．正方形具有而菱形不一定具有的性质是()A．对角线互相平分B．对角线相等C．对角线平分一组...
苏科版初中物理试验教学几点思考宿城区马陵初中徐乃春12月5日第1页第1页思考一：1、《物理课程原则》指出，义务教育阶段应注重对学生能力培养，能力培养主要通过物理试验来实现。2、初中物理试验能力包括：观测能力、操作能力、分析现象能力、设计能力、科学探究能力、综合应用能力等。3、这些能力构成了人在自然界和社会生存与发展必可少基本素质，这些基本素质质量直接影响着总体水平高下。4、观测能力培养是上述诸项能力中...
第十四章欧姆定律复习第1页第1页知识点一、电阻例、由欧姆定律公式I=U/R变形得R=U/I，对此，下列说法中正确是（）A．加在导体两端电压越大，则导体电阻越大B．通过导体电流越大，则导体电阻越小C．当导体两端电压为零时，导体电阻也为零D．导体电阻跟导体两端电压和通过导体电流无关1、电阻定义、单位2、电阻是导体本身一个性质，与电流电压无关第2页第2页•试验•次数材料长度横截面积电流（A）1镍铬合金线LS0.162锰铜合金线LS...
第十三章电路初探§131初识家用电器和电路第1页第1页家用电器能转化名称用途•电能转化主要能量形式交流电电池内能机械能光能声能电灯照明√√√手电筒收音机电饭煲电风扇电视机电源类型第2页第2页家用电器能转化名称用途•电能转化主要能量形式交流电电池内能机械能光能声能电灯照明√√√手电筒照明收音机电饭煲电风扇电视机收听广播电台加热煮饭吹风收看电视节目√√√√√√√√√√√√√电源类型第3页第3页家用电器分类...
苏科版七年级数学（上）§5、2解方程4x－3=84x=8+3执教者：连云港市新坝中学樊继根第1页第1页回顾思考☞上节课我们学习了较简形式一元一次方程求解.1、明白理解方程基本思想是通过对方程一系列变形,最后把方程转化为“x=a”（a为常数）形式即：①等号左、右分别都只有一项，且左边是未知数项，右边是常数项；②未知数项系数为1。2、当前为止，我们用到对方程变形有：等号两边同加减(同一代数式)、等号两边同乘除(同一非零数...
苏科版小学信息技术教材简介罗志龙各位领导、老师，下午好，有幸参与了今年在泰州举行旳教材培训，收获很大，回来后，史老师让我把学习旳内容进行传达，说实话，当时在会场感受也诸多，回来也想写些自己旳感受，不过受人旳惰性控制，一直没能写出些什么，因此，诸多当时旳感受也就有些遗忘，我这个二道贩子也许有些不合格，假如在如下旳时间内，说旳有不对旳地方还望予以批评指正。回忆信息技术课程走过旳历程：教育热点：基础...
第1页第1页第2页第2页张叔叔做生意:向银行贷款15000元,月利率是0.435%,借期六个月,到期后他应付多少元给银行?15000×0.435%×6=391.5(元）391.5+15000=15391.5（元）第3页第3页王阿姨存了6000元,定期三年,以后因有急用,只存了两年半就取出来了。（一）活期存款0.72（二）定期存款三年3.69利率(单位：%)友情提醒:先自己思考，有了决议后再和同窗讨论。1、她取钱时能得到利息多少元呢?2、结果比定期时取少得利息多少元？第4页第4...
八年级物理下册知识点梳理第六章物质的物理属性1.质量：⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。⑵单位：国际单位制单位kg，常用单位：tgmg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约6t一只鸡约2kg⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体固有的一种属性。⑷测量：①日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物...
九年级物理上册复习（一）简单机械1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德...
§16.2§16.2电流的磁场电流的磁场同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。电荷相互作用规律与磁极相互作用规律惊人的相似。是否是巧合呢？还是他们之间存在某种联系呢？科学家基于这样的想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。通过实验你发现电与磁有联系吗？奥斯特实验奥斯特实验探究过程要哪些器材？几个实验？有什么现象？有什么注意事项？平行平行短时间短时间奥斯特实验奥斯特实验现象...
《搭建机器人》教学设计课题名称《搭建机器人》教师姓名**学生年级六年级课时1课时教材分析本节课内容使学生了解了如何搭建一个机器人以及机器人搭建里面各个部件的功能，促进学生动手能力、思维能力、协作能力等信息素养的发展。掌握好这部分内容对后面机器人程序设计起到重要作用。学生分析我校学生具有较强的动手操作能力，敢于表达，有独立操作、探索新知的欲望。但还需教师的引导，对抽象内容、理论性内容的接受能力还需要...
2017-2018学年苏科版七年级下册生物第十章第二节水中的藻类植物同步测试2017-2018学年苏科版七年级下册生物第十章第二节水中的藻类植物同步测试一、单选题（共14题；共28分）1.漳州花博园的阴生植物馆里有一种珍惜植物﹣桫椤．桫椤有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，据此判断它属于（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物2.葫芦藓的植物体分为（）A.假根、茎、叶三部分B.茎、叶两部分C.根状体和叶状体D.六大器官3.下列...
第1节生物与生物学第2节生物学的基本研究方法第1节生物生存的环境22.自然环境：是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等。第2节环境影响生物的生存捕食：狼捕食羊；羊吃草。第3节生物对环境的影响3第4节生物对环境的适应1.生物对环境的适应是普遍存在的,生物只有适应环境才能生存,不适应则被淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面。（书P31-32）保护色：变色龙、蜥蜴拟态：竹节虫、...
§7.1走进分子世界制作：私立无锡光华学校周春鹏.用素描碳笔在纸上画出清晰的一笔,再用放大镜对笔迹由近及远地仔细观察,比较不用放大镜和使用放大镜看到的图象有何不同?物质是由微小的颗粒组成的。颗粒间有空隙。器材:大玻璃管、两种液体、两只烧杯、橡皮塞模型一：物质是由微小的颗粒组成的。各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。模型二：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。模型三：固体是由微小颗粒组成...
第8单元动画制作动画基础知识，第17课时，一、教学目标:1,知识不技能目标1，了解劢画制作的原理及劢画技术的发展历程不现状。，，2，学会从网上下载计算机劢画的常用方法。，3，了解制作劢画的常用软件,会用UleadGIFAnimator制作简单的GIF劢画。，4，理解劢画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。2,过程不方法借劣劢画软件将劢画分解成一组彼此相关的图片,帮劣学生理解劢画的原理;学生亲手用劢画软件制作一幅劢画,感受计算机劢画...
第一章走进信息世界课时一信息与信息技术——信息一、教学内容分析和设计:‚信息及其特征‛是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强～如果只是由教师来讲～学生可能会觉得枯燥～所以我准备在教师的引导下～举出现象～让学生进行探讨～然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与～活跃课堂气氛～既让学生学到知识～又培养了学生将学习与生活联系的习惯和...
八年级物理上册制作人：郝全1.物理学就是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象和物质结构的一门科学。2.科学探究环节：(1)提出问题(2)猜想与假设(3)制定计划与设计试验(4)进行试验与收集证据(5)分析与论证(6)评估(7)交流与合作3.制定计划：(1)选择器材（2）设计步骤(3)设计表格以统计1.声音是由物体振动产生的。2.把正在发声的物体叫声源（固体、液体、气体都可以是声源）。3.不同物体的传声效果不同，声音在固体中传播速...
