1斜面物块问题专题1、如图所示，质量为M的三角形木块A静止在水平面上。一质量为m的物体B正沿A的斜面下滑，三角形木块A仍然保持静止。则下列说法中哪一项是不正确的是()A．A对地面的压力大小可能等于(M+m)gB．水平面对A的静摩擦力可能为零C．水平面对A静摩擦力方向可能水平向左D．若B沿A的斜面下滑时受到一沿沿斜面向上的力F的作用，如果力F的大小满足一定条件，在B下滑的过程中三角形木块A可能会开始滑动2、如图所示，物体A放在...
十二简单机械一、杠杆1.如图是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动，重物通过绳子对杠杆的拉力为阻力。图中能够正确表示动力臂的是（）ABCD2如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正确的是（）A.刀刃很薄可以增大压力B.铡刀实质上是一种费力杠杆C.甘蔗放在a点比b点更容易切断D.手沿F1方向用力比沿F2方向更省力3.如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每...
1青岛版小学科学五年级上册第五单元2实验器材：•斜面•铁架台•测力计•小车3测力计的使用•观察它的量程，认清它的分度值，选择合适的弹簧测力计（物重不可以超过量程）。•使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置。•读数时，视线要与弹簧测力计示数相平（注意物体不要挂太长时间，否则测力计会损坏）。4实验注意:•在斜面上测力计尽量与斜面平行，并且匀速地慢慢地向上拉。5物体所受到的力我的发现直接提斜面拉《斜面...
木板1像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。2斜面斜面3斜面地面坡度4温馨提示1.可以改变物体的重量，不改变斜面的高度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。5•研究斜面作用的实验记录表提升不同的物体我们的发现2个钩码3个钩码4个钩码直接提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）6实验次数相同条件不同条件第一次第二次7斜面能省力8温馨提示1.不改变物体的重量，可以改变斜面...
斜面1一、创设情景激趣导入。1.提出问题。2.针对问题进行猜想。2二、1.引出简单机械——斜面。（进行概念学习）3•像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械——斜面。4斜面能否省力？2.提出探究的问题。（目的是激发学生进行实验操作的欲望，进行实验验证。）5实验方案实验名称：实验器材：实验步骤：研究斜面的作用斜面（木板）、重物（小车）、测力计1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提...
教科版六年级科学上册第2课《斜面》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版六年级上册《工具与技术》单元2.斜面教学设计及反思单元《工具与技术》课题2.斜面课时1核心概念4.能的转化与能量守恒12.技术、工程与社会学习内容及要求4.1能的形式、转移与转化5～6年级②知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其在生产生活中的应用。12.3科学、技术、工程相互影响与促进5～6年级④初步认识技术与工程对科学发展的促进作用，应用仪...
同类问题模型化平抛与斜面模型[模型概述]平抛运动与面斜相结合的模型，其特点是做平抛运动的物体落在斜面上，包括两种情况：(1)物体从空中抛出落在斜面上；(2)从斜面上抛出落在斜面上。在解答该类问题时，除要运用抛平运动的位移和速度规律外，还要充分利用斜面倾角，找出斜面倾角同位移和速度的关系，从而使问题得到顺利解决。分解速度如何求小球抛平时间？如图，vy＝gt，tanθ＝＝，故t＝分解速度，构建速度三角形gtanv0y0v...
第三单元工具与技术第2课斜面一、填空题。1.对于技术和工具在实际运用中的效果，我们应当进展测试与方法可以是和实际测试。在测试时，需要建立测试的。2.我们可以在一些工具上见到斜面的应用，比方、等；还C.确定是木板搭的2.列工具或设施中，应用了斜面的是〔〕。3.人们利用斜面搬运重物是为了〔〕。A.费力B.省力C.少移动距离4.山区的大路一般都要设计成盘山大路的缘由是〔〕。A.这样设计能到达省力的目的B.这样设计能节约建设...
