![三年级美术上册 第12课 对印版画课件2 人美版[共20页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
两幅画有什么相同之处，又有什么不同？大家来找茬大家来找茬1相同点：①大小相同；②外形相同；③动作相同。不同点：①方向不同；②背景不同；③装饰不同。2想一想，这两幅画是怎么做到如此相似的呢？34①粘贴好两张纸，在其中一张纸上作画；5②用手压一压；67③画一画、压一压、印一印；89④画好主体物后，添加上有趣的背景。10画一画、压一压，印一印，一幅画变成了两幅画。真有意思！11我们可以称这种表现方式为：“对印版画...
第三单元1寄欧阳舍人书121温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜2自主积累博观而约取，厚积而薄发3合作探究奇文共欣赏，疑义相与析4文本拓展掬水月在手，弄花香满衣哲思品悟温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜想念常常会无端地想念一些人。想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨...
《对印版画》——人民美术出版社第5册1看一看想一想谈一谈“对印版画”的制作过程：（1）粘贴好两张纸，在其中一张纸上画轮廓；（2）用手压一压；（3）画一画，压一压；（4）添加背景；（5）完成作品。2“对印版画”的制作形式：两张纸对印单纸对折印看一看想一想谈一谈3做一做说一说“对印版画”作品的特点：大小相同；外形相同；颜色相同。方向不同；背景不同；装饰不同。大同小异相同点：不同点：4小窍门：（1）色彩要稍微多...
第四单元步入近代第12课美国的诞生年也是办不到的。”这场独立战争的主要领导者是下面图片中的()解析：这是一道材料选择题，同时也是对一些重要历史人物的主要事迹的考查。解题的关键是明确华盛顿的主要事迹——领导了北美大陆(美国)的独立战争。B它的发展引起了世人的瞩目。你知道它诞生的标志吗()A．独立战争的爆发B．萨拉托加大捷C．《独立宣言》发表D．1787年美国宪法制定解析：本题主要是对历史基础知识识记能力的考查。由...
第12课台阶第1课时（读懂父亲）大单元整体公开课一等奖创新教学设计第三单元平凡中见伟大，细节中显真情大单元整体教学设计设计人学校年级/册七年级下册单元第三单元【课程标准】《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段（7~9年级）的课程目标，在“阅读与鉴赏中要求引导学生，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益...
第12课台阶第2课时（读懂父亲）大单元整体公开课一等奖创新教学设计第三单元平凡中见伟大，细节中显真情大单元整体教学设计设计人学校年级/册七年级下册单元第三单元【课程标准】《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段（7~9年级）的课程目标，在“阅读与鉴赏中要求引导学生，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益...
第12课古诗三首第1课时公开课一等奖创新教学设计《古诗三首》（第1课时）教学设计一、教材分析本单元以“责任为主题，编排了《古诗三首》《军神》《青山处处埋忠骨）《清贫》4篇课文，对人物的刻画细致入微，从不同角度表现了人物崇高的品质。其中，《古诗三首》-课由《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《闻官军收河南河北》三首古诗组成，寓情于景、情景交融，有边关将士的豪情壮志，有企盼早日收复失地的强烈愿望，还有...
统编版八年级语文下册第12课《诗经》二首同步练习题（含答案）第12课、《诗经》二首积累与运用请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）A．窈窕（yǎo）嫩芽（nèn）瘫痪（tān）酝酿（liàng）B．嶙峋（líng）怦怦（pēng）烂漫（màn）匿笑（nì）C．瞬间（shǔn）脸颊（jiá）沐浴（yù）祷告（dǎo）D．溯洄（huí）并蒂（dì）攲斜（qī）菡萏（dàn）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．睿智无与伦比一代天骄寤...
第12课《在天晴了的时候》公开课一等奖创新教学设计课题12.在天晴了的时候统编版四年级下册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，正确认读7个生字。2.朗读诗歌，感受现代诗的音律美，理解诗意，体会诗中意象。3.抓住诗歌中诗意的表达，体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀。3.激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，并由读到写，学会描写一种景物。学习重难点...
第12课《盘古开天地》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题12.盘古开天地统编版四年级上册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“劈、缓等8个生字，会写“睁、翻”等14个字，会写“睁眼、黑乎乎等词语。2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。学习重难点1.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。。2.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。学情分析每...
第12课《诗经二首》公开课一等奖创新教学设计《诗经二首》教学设计教学目标1、知识与能力：了解《诗经》的基本知识；把握赋比兴的艺术表现手法；初步培养学生诗歌鉴赏能力。2、过程和方法:反复朗读，直至成诵，在此基础上深入理解诗歌所要表达的内涵，培养学生形象思维能力，体会赋比兴表现手法的表达效果。3、情感态度价值观:正确认识古代劳动人民对美好爱情生活的追求和向往；体会《诗经》的艺术魅力。教学重难点重点:朗读成...
第12课《诗经》二首统编版语文八年级下册寒假预习作业（原卷版）12.《诗经》二首姓名：___________班级：___________星期：___________天气：___________思维导图知识梳理《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦，展现一幅萧瑟冷落的秋景。全诗笼罩了一层凄清落寞的情调，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。“朦胧和“距离”正是这首诗的动人之处。《蒹葭》是一首怀念情...
八年级语文上册（统编版）第12课《与朱元思书》核心素养公开课一等奖创新教学设计《与朱元思书》核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。2.思维发展与提升：学习课文，读通课文，注意文言字词。3.审美鉴赏与创造：赏析课文中的景色描写，总结写作手法。4.文化传承与理解：通过赏读课文，激发对祖国山河的热爱，激发对地域文化的了解、认同和传承。二、教学重点...
第12课《诗经》二首公开课一等奖创新教案统编版语文八年级下册12《诗经》二首教案教学目标及重难点：1．准确、流利、有感情地诵读两首诗，把握好语气语调，读出诗歌韵律节奏。（重点）2．了解《诗经》重章叠句的特点和比、兴的手法。（重点、难点）3．把握两首诗内在的情韵并背诵这两首诗。教学方法：1.朗读法；2.想象法；3.合作探究法。课时安排：2课时。教学过程：第一课时《关雎》新课导入俗话说：“爱美之心，人皆有之。面...
第12课《与朱元思书》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级上册部编版八年级上册第三单元《与朱元思书》教学设计一、教材分析《与朱元思书》选自部编版八年级上册第三单元第三篇课文。本文是吴均写给友人信的一部分。作者用生花妙笔，为友人描绘出富春江的奇山异水，写出自己面对美景的感受，抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣，意在劝友人放下争名夺利之心。...
第12课《诗经二首——关雎》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册12.《关雎》教学设计一、教学目标1.了解《诗经》的基本知识。2.理解《关雎》的诗意及表达的情感。3.学习诗歌赏析的方法。4.培养对古代诗歌的欣赏能力。二、教学重难点重点：理解诗歌的主题和情感。难点：体会诗歌中运用的表现手法。教学方法讲授法诵读法讨论法。四、教学过程（一）导入新课：同学们，在古代，人们用诗歌来表达自己的情感，传递着生活中...
华文版书法四年级上册第12课-竖心旁公开课一等奖创新教案第12课?竖心旁教学目标：1、教导学生掌握竖心旁的形态特征和写法。2、懂得竖心旁与右边部件揖让和穿插的关系。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握竖心旁的形态特征和写法。2、懂得竖心旁与右边部件揖让和穿插的关系。教学难点：正确、规范地书写含有竖心旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨...
第12课坐井观天第二课时公开课一等奖创新教案《坐井观天》教案（第二课时）【教学内容】统编教材二年级上册第五单元第12课【教学目标】1.回顾第一课时，巩固生字词，辨析“渴“喝”。2.通过读懂对话，提取青蛙和小鸟的观点，辨析理由；改编对话，探索寓意；续编对话，感悟寓言哲理。3.通过朗读课文，角色扮演等方式让学生喜爱寓言故事。【教学重点】通过读懂对话，提取青蛙和小鸟的观点，辨析理由；改编对话，探索寓意；续编对...
华文版书法五年级上册-第12课--竹字头公开课一等奖创新教案第12课?竹字头教学目标：1、教导学生掌握竹字头的形态特征和写法。2、理解竹字头与下面部件的位置关系是重心保持一致，掌握含有竹字头结构字的书写规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握竹字头的形态特征和写法。2、理解竹字头与下面部件的位置关系是重心保持一致，掌握含有竹字头结构字的书写规律。教学难点：正确、规范地书...
第12课《古诗三首》题临安邸公开课一等奖创新教学设计课题12古诗三首部编版五年级上册第四单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“熏这个生字，会写“熏、杭”2个字。2.有感情地朗读，并背诵《题临安邸》。3.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。学习重难点1.有感情地朗读，并背诵《题临安邸》。2.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。学情分析本课共安排了三...
