第12课东汉的兴与衰第三单元大一统国家的建立——秦汉1课标要求：•了解东汉的建立。•知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。2（一）光武中兴1、西汉灭亡：原因：西汉后期，统治阶级腐朽，土地兼并严重，贫富分化加剧，社会动荡不安，外戚夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。但王莽政权很快被农民起义推翻。2、东汉建立：时间；建立者；都城。3、光武帝巩固统治的措施：；。4、汉光武帝建立东汉以后，解放奴婢，清查户口田地整顿...
第12课东汉的统治汉光武帝刘秀1教学要点一、刘秀建立东汉二、外戚、宦官专权三、东汉的瓦解2一、刘秀建立东汉31、王莽改制，改国号为“新”公元9年王莽夺取政权，改国号为“新”，西汉灭亡，接着王莽进行改制。王莽改制是“新”朝皇帝王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛盾而采取的一系列新的措施。改制包括土地改革、币制改革、商业改革和官名县名改革等。王莽的改制不仅未能挽救社会危机，反而使各种矛盾进一步激化，由于政策...
文艺复兴与新航路的开辟■文化巨人但丁与达芬奇■新航路的开辟■课堂小结文艺复兴与新航路的开辟1导入达芬奇自画像随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的发展，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路；腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。学习本课，你将会感受到新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气，领略...
1教学目标：•1.了解并掌握民族区域自治制度这一项基本政治制度。•2.通过学习，认识到党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。•3.通过学习，提升对民族团结重要性的认识。重难点：•1.民族区域自治的实行。•2.各民族共同繁荣。2•我国古代有两个由少数民族建立的统一政权，分别是哪个少数民族建立的什么王朝？3•这是我国哪个少数民族在欢渡什么节日？望果节—...
第12课反法西斯战争的胜利1情境导入课程目标2014年6月6日,诺曼底登陆70周年国际纪念仪式在法国隆重举行。作为第二次世界大战的高潮和纳粹德国棺材上的最后一颗棺材钉,诺曼底登陆宣告了二战的结局已再无悬念。掌握:(1)二战后期的重要战役。(2)二战期间重大国际会议的背景、内容。理解:(1)欧洲第二战场开辟的原因、时机和意义。(2)世界反法西斯战争胜利的性质和意义。2知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五欧洲第二战场的开...
第12课东汉的统治1一、刘秀建立东汉1、背景：西汉后期，朝政越来越腐败。2、西汉灭亡：公元9年，王莽夺取政权，改国号为“新”。3、王莽的施政结果：激起各地农民起义4、东汉建立时间、都城、建立者：25年、洛阳、刘秀25、光武帝的统治①措施：P85②作用：P86二、外戚、宦官交替专权1、原因：P862、过程：P863、表现：外戚与宦官轮流把持朝政4、影响：P863三、黄巾起义1、背景：P862、时间、领导人：184年、张角3、特点：一场宗...
“世外桃yuán”中的“yuán”字怎么写？这个成语作何解？出自何处？“yuán”写为“源”。解释:源头、起源，开始的地方；原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界，后亦指环境幽静，生活安逸的地方，亦指幻想中的美好世界。这个成语出自陶渊明写的《桃花源诗》的序——《桃花源记》。下面我们来学习这篇流传千古的优美的记叙性散文。1陶渊明桃花源记2名潜,字元亮,自号“五柳先生”,后人称其为“靖节先生”，东晋著名诗人、文学...
第12课影响世界的宋元科技成就1“太阳一定会升起”——打一人名2北宋毕昇北宋泥活字（陶活字）模型活字印刷术3活字印刷中的四道工序：刻制单字；排版；印刷；拆版。北宋泥活字版4转盘排字盘（模型）5在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字，请你算一下，要刻完我们这本历史课本(14万多字)，按每天刻50字算需要多长时间?6论：活字印刷的优点对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化？“变”：优...
1腾云驾雾，呼风唤雨，高居于碧霄之上，逍遥于九重天外：这是龙的形象。中华民族自称为“龙的传人”，在我们的祖先心中，很早就产生了像神龙那样凌云御风、翱翔天宇的渴望。飞天梦之一2嫦娥奔月•嫦娥是帝喾的女儿，也称姮娥。她美貌非凡，是后羿的妻子，相传后羿是尧帝手下的神射手。《淮南子．览冥训》中说，后羿从西王母处请来不死之药，嫦娥偷吃了这颗灵药，成仙了，身不由己飘飘然地飞往月宫之中，在那荒无的月宫之中度着...
第12课汉武帝推进大一统格局课程标准：知道西汉的建立，了解“文景之治”。知道汉武帝大一统的史实。1西汉是怎样建立起来的？汉高祖刘邦2一、西汉的建立1、楚汉之争2、西汉建立：时间：公元前202年定都：长安建立者：汉高祖----刘邦时间起止：公元前206—前202年性质：“西楚霸王”项羽和“汉王”刘邦为争夺皇位而战，是统治阶级内部的战争。3二、文景之治1、休养生息政策汉初实行休养生息的政策，轻徭薄赋，奖励农耕，虽然说田...
1把耳朵叫醒2学习目标1、正确流利的朗读课文，积累新词并理解2、简单概括课文的主要内容，了解米老鼠这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。3、理解“把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的”这句话的深刻含义。3潦倒报酬颓然吓唬轮廓蜚声世界青睐迷惘彼此坎坷天赋灵光乍现学案自学：学习生字liáochóutuíhǔbǐkǎnkěfùzhàkuòfēilàiwǎng4理解词语：贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧失意。...
双桅船雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸呵，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴，一盏灯把我们联系在一起是一场风暴，另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里【课前演讲】象征。1象征。象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。诗题“双桅船”，借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人...
第12课神游物外本课话题——自由一、从课本中积累庄子以夸张和对比的手法给我们描写了神奇莫测的巨鲲大鹏，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷，给我们描绘了大鹏搏击风浪的勇气，追求理想的高远境界，表现了它力图摆脱束缚，追求“无所待”的绝对自由的崇高志向，让我们从那雄伟的大鹏形象中体会到了奋发向上的精神力量。在庄子看来，只有完全摆脱了这些限制的至人、神人、圣人，才能遨游于天地之间达到绝对的精神自由。1二、从现...
1看了课题，你有什么想法或疑问吗？2听课文朗读并思考：课文主要讲了什么事情？课文朗读3贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。入不敷出：收入不够开支。颓然：形容败兴的样子。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。词语理解4相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。难以言传：无法用言语表达。举步维艰：迈步艰...
人教版（部编版）八年级下册第四单元民族团结与祖国统一1•掌握民族区域自治制度的内容、意义•我国建立的五个民族自治区的名称•我国实行各民族共同繁荣的政策•西部大开发的意义和成果学习目标2民族大团结民族区域自治制度共同繁荣发展含义意义形成过程自治区分类政治经济文化发展战略背景3民族区域自治制度4一、民族区域自治制度：根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党为了新政权巩固的需要，将民族区域自治制...
【古诗十九首行行重行行】1【古诗】•古诗是与今体诗相对而言的诗体。一般唐代以后的律诗称今体诗或近体诗，非律诗则称古诗或古体诗。2【古诗十九首】•《古诗十九首》：组诗名。汉无名氏作。非一时一人所为，一般认为大都出于东汉末年。南朝梁萧统将其所收集，收入《文选》，题为《古诗十九首》。生命短促、人生无常为主要主题，内容多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意，有些作品表现出追求富贵和及时行乐的思想。语言...
桃花源记陶渊明1陶渊明（365－427）名潜，字元亮，浔阳柴桑（今九江西南）人，东晋伟大诗人。2学习目标：朗读课文，积累文言词语。研读课文，理解行文思路。品读课文，探究桃源奇美。3初读课文要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”——朱熹语45古今异义1、缘溪行2、芳草鲜美3、说如此4、阡陌交通5、率妻子邑人来此绝境6、乃不知有汉，无论魏晋7、村中闻有此人，咸来问...
第12课淝水之战本课话题——纳谏一、从课本中积累“阳平公融言于坚曰：‘鲜卑、羌虏，我之仇雠，常思风尘之变以逞其志，所陈策画，何可从也！良家少年皆富饶子弟，不闲军旅，苟为谄谀之言以会陛下之意耳。今陛下信而用之，轻举大事，臣恐功既不成，仍有后患，悔无及也！’坚不听。”1历史上著名的淝水之战，前秦失败有多重原因，但其中最重要的在于秦王苻坚狂妄、专断，不善于纳谏，不得人心，导致决策失误。权利，让秦王苻坚戴...
小公务员之死》契诃夫1教学目标知识目标：积累文中字词；了解有关契诃夫的文学常识和本文的写作背景。能力目标：用自己的话概括本文的内容；试着分析“小公务员”的心理变化历程学习心理描写方法。情感目标：认识“小公务员”性格形成的主观和客观原因，教育学生树立正确的人生观。2作者介绍安东契诃夫（1860——1904），世界著名的短篇小说家，出生于亚速海沿岸塔干罗格城的小商人家庭。祖父曾是农奴，后赎得自有身份。父亲...
