5草船借箭一、说教材。（一）教材分析。《草船借箭》是部编版五年级下册第二单元的第一篇课文，这个单元学生将开始接触我国的四大古典名著。《草船借箭》改编自《三国演义》，这个片段故事精彩，人物形象突出，学习本课，能让学生对《三国演义》的两个代表性人物诸葛亮和周瑜的人物形象有初步的了解。课文语言是现代文，对于学生初步接触四大古典名著来说，难度适宜，适合学生阅读。（二）教学目标。1.会认“瑜、忌”等9个生字...
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《草船借箭》教学案例湖北省恩施市鹤峰县实验小学刘秀娥【教学理念】阅读是学生的个性化的学习行为，是培养学生分析能力、探究能力的重要凭借之一，同时又能发展学生的语言智能和创新智能。阅读教学是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。学生在阅读活动中具有自主性、独立性和选择性，教师则是学生阅读的组织者和合作者。在阅读实践中，应力求做到知识与能力、情感与态度、过程与方法的和谐统一。坚持“以读为本”，...
第1课时第2课时第1课时我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大古典名著就是祖先留给我们的文化遗产之一，你知道是哪四本书吗？它们的主人公分别是谁？《三国演义》主人公：曹操刘备孙权诸葛亮周瑜《水浒传》主人公：宋江林冲鲁智深武松李逵《西游记》主人公：唐僧孙悟空猪八戒沙僧《红楼梦》主人公：贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤你对《三国演义》中的曹操、诸葛亮、周瑜三人有什么了解？谁来简单地说一说？有人说《三国演义》是一...
《草船借箭》教案设计《草船借箭》优秀教案设计教材分析《草船借箭》是依据我国闻名古典历史小说《三国演义》中的一段改写。讲的是周瑜嫉妒诸葛亮的才能，假借协商军事急于造箭来犯难和陷害诸葛亮，诸葛亮奇妙地用草船向曹操“借”得十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。全文以“借”为主线，按事情进展挨次进展表达，条理清晰，重点突出。教学时，可紧扣题眼“借”字，引导学生逐步理解课文内容，把握中心思想。本文是一个脍炙人口的...
《草船借箭》公开课教案1000字一、教学目标及要求:1、了解《草船借箭》的历史及文化背景。2、认识《草船借箭》的主题和情节。3、分析并理解《草船借箭》中的象征、隐喻、反衬等修辞手法。4、培养学生独立思考和创造思维的能力。二、教学重点和难点：1、了解《草船借箭》的历史及文化背景2、分析并理解《草船借箭》中的象征、隐喻、反衬等修辞手法。三、教学方法：1、引导学生学会网络搜查，查找相关的文献资料。2、通过故事情节...
《草船借箭》教学设计(15篇)学生归纳之后，教者充分确定，并且相机指出：这是根据事情的“起因、进展、高潮、结果”的挨次写的。（三）合作沟通，解读探究①学习第一段。【师生活动】初读了课文，大家看出周瑜嫉妒诸葛亮的才能，想设计陷害他。其次自然段是一段精彩的对白。我读提示语，一、二组读周瑜的话，三、四组读诸葛亮的话。想一想：从对话中可以看出周瑜和诸葛亮分别是个什么样的人？通过人物对话的朗读和揣摩，给文中...
