12345不同材料的餐具6炊具、餐具古代到现代的演变不锈钢锅酒樽玻璃酒杯鼎7现代炊具8刀、叉、勺等9精美的瓷器餐具10各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？1112对这些餐具进行观察13做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具或材料的特点，教师回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具。14四种材料各有什么特点？15四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？16拓展你还知道哪些物品可以用不同材料制成？171819
2《不同材料的餐具》公开课一等奖创新教学设计《不同材料的餐具》教学设计【教学内容】教科版科学《不同材料的餐具》是二年级上册《材料》单元的第2课。【教材简析】本课以餐具为线索，组织学生认识材料有不同的特点，人们利用材料的特点制作出不同的用具满足生活需要。本课安排了两项活动：活动一是观察材料的特点期望学生通过多维度的观察对材料特点作出比较科学的描述(在这个过程中，学生要运用类似观察物体特征的方法辨识不...
《不同材料的餐具》活动方案一、活动目标1.知道每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成。2.在教师指导下能用多种感官观看生活中常见的材料，并能用科学词汇初步描述常见材料的特点，依据材料的特点可以推断常见材料的种类。3.能感受到生活中有各种各样的物体，它们具有确定的特征，可以满足不同的需要，产生争论物体的兴趣和愿望。二、活动重难点重点：知道每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组...
小学二年级科学上册《不同材料的餐具》教案范例小学二年级科学上册《不同材料的餐具》优秀教案范例教学目标：〔一〕科学概念目标：1.知道物体都是由一种或多种材料做成的，我们的四周存在着很多不同种类的材料。2.生疏我们四周的常见材料有木头、金属、塑料、陶瓷等。〔二〕科学探究目标1.能用词语描述常见材料的特点。2.能观看和识别不同的材料。3.通过调查觉察材料在日常生活中的应用。〔三〕科学态度目标1.情愿倾听、共享他...
