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护士人文修养期末考试题班级姓名分数一、多项选择题（每题3分，10小题，共计30分。）1、护士人际沟通的特点是（）A、沟通目的的特定性B、沟通对象的特定性C、沟通信息的特定性D、沟通环境的特定性2、护士人际沟通的功能是（）A、获取信息功能B、满足需求功能C、达到目的功能D、个性解放功能3、沟通态度技巧是（）A、尊重患者和真诚关怀患者B、集中精力了解对方观点C、控制自我表现D、跟同事坦诚相处4、命令的技巧是（）A、态度...
功能强大的Word！一、魅力、修养的概念二、浅析魅力与修养三、创造魅力四、加强修养授课人：肖华给您一个五星级的家功能强大的Word！一、魅力、修养的概念（一）魅力魅力：就是吸引力，指综合了内在素质与外在素质所散发出来吸引人的力量。给您一个五星级的家功能强大的Word！给您一个五星级的家功能强大的Word！给您一个五星级的家功能强大的Word！给您一个五星级的家功能强大的Word！给您一个五星级的家功能强大的Word！魅力...
1湖南师范大学《思想道德修养与法律基础》教研团队2006年思想道德修养与法律基础第四章加强道德修养锤炼道德品质第四章2湖南师范大学《思想道德修养与法律基础》教研团队2006年思想道德修养与法律基础第四章加强道德修养锤炼道德品质课程导入人生问题的核心也就是怎样做人的问题。而“如何做人〞的关键是做一个具有怎样的道德品质的人。本章就从理论到实际阐述我们应如何做一个有道德的人。思考：假设世界没有道德会是什么样子...
中小企业主的个人修养（一）小序言小序言：无论中外，企业经营者（大到企业家、小到企业主）自身的修养与能力，几乎决定了企业的前途和命运。今天之所以论企业主的修养（注意：并非企业家），是因为在中国700多万的工商注册企业中，98%以上是中小企业，他们还没成“家”。然而，就是这些中小企业主们，在支撑着中国企业的“金字塔”。他们是塔底的基石，他们在就业、税收等诸多方面，起着巨大的不可替代的作用。塔顶的一块巨石...
文库专用1中小学教师职业道德修养主讲：李桂军文库专用2中小学职业道德规范基本内容一、依法执教以德育人二、爱岗敬业尽心竭力三、热爱学生诲人不倦四、严谨治学精业勤业五、团结协作携手共进六、尊重家长共同育人七、廉洁从教以身作则八、为人师表明德惟馨文库专用3一、教师职业道德的基本内涵1.什么是教师职业道德？要成为合格的人民教师，胜任21世纪教育发展的要求，必须具备并不断提高教师职业道德。因而了解和弄清什么是教...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化11．了解我国古代文化的辉煌历程。2.识记中华文化源远流长的重要见证。3.理解汉字和史书典籍在中华文化传承中的重要作用。4.理解中华文化伟大复兴的意义。重点：再创中华文化新的辉煌。难点：中华文化源远流长的重要见证。2[基础初探]一、古代辉煌的历程1．殷周时期：思想、“”思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。2．春秋战国时期：诸子蜂起、...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用11．理解文化发展的实质在于文化创新。2.理解社会实践是文化创新的源泉。3.理解文化创新对社会实践的反作用。4.理解人民群众是文化创新的主体。重点：文化创新的作用。难点：社会实践是文化创新的源泉。2[基础初探]一、不尽的源泉，不竭的动力1．文化发展的实质：在于。2．文化创新的必然性：文化创新是发展的必然要求。文化创新社会实践33．社会实践是...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承11．了解传统文化的含义和内容。2.理解传统文化的特点及其影响。3.理解对待传统文化的正确态度。重点：传统文化继承性的表现及其特征。难点：正确对待传统文化。2[基础初探]一、传统文化面面观1．传统文化的含义：在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有的文化。相对稳定性32．传统文化继承性的表现(1)传统习俗①含义：指在一定社会群...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第一课文化与社会第一框体味文化11．了解文化现象无处不在，无时不有。2.知道文化是人类社会特有的现象。3.理解文化的内涵和特征。4.理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生深刻影响。重点：1.文化的内涵和特点。2.文化的本质是一种社会精神力量。难点：文化的本质是一种社会精神力量。2[基础初探]一、文化“万花筒”1．从时间上看，文化现象。2．从空间上看，文化现象。3．从区域上看，文...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框文化在继承中发展11．理解文化继承与发展的辩证关系。2.掌握影响文化发展的重要因素。3.理解教育在文化传承中的作用。重点：影响文化发展的重要因素；教育在文化传承中的作用。难点：文化继承与发展的关系。2[基础初探]一、同一过程的两个方面1．文化继承与文化发展的内涵(1)文化继承：不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所、有所，从而使文化得到。(2)文化发展：革除陈旧的、过时的旧...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框文化创新的途径11．理解文化创新的根本途径。2.阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。3.阐明世界范围内各种文化的交融是文化创新的重要途径。4.理解文化创新要坚持正确的方向。重点：文化创新的途径。难点：文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。2[基础初探]一、继承传统、推陈出新1．文化创新的根本途径：立足于，是文化创作的，也是文化创新的根本途径。社会实践基本要求32．...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框文化塑造人生11．了解文化对人的塑造作用的表现。2.理解文化为什么可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。3.分析社会发展和人的全面发展的关系。重点：优秀文化丰富人的精神世界。难点：优秀文化促进人的全面发展。2[基础初探]一、丰富精神世界1．培养健全人格的途径：积极参加健康有益的，不断丰富自身的，是培养健全人格的重要途径。2．我国人民精神世界的主流：自...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框建设社会主义精神文明11．阐释精神文明建设的重要性与根本任务。2.理解加强社会主义精神文明建设的主要途径及具体措施。3.明确教育、科学和文化事业的重要作用。4.知道群众性精神文明创建活动的各种形式。重点：社会主义精神文明建设的途径。难点：开展精神文明创建活动。2[基础初探]一、培育“四有”公民1．原因(1)建设社会主义文化强国。(2)走发展道路。2．意义：利于人心，精神振奋。中...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框弘扬中华民族精神11．理解中华民族精神的形成和发展。2.领悟中华民族精神的时代特征。3.理解弘扬和培育中华民族精神的必要性。重点：中华民族精神的时代特征，弘扬和培育中华民族精神的意义。难点：在实践中丰富和发展民族精神。2[基础初探]一、薪火相传，越燃越旺1．民族精神的时代性：民族精神作为．的结晶，是随着变化而不断丰富的过程。民族文化时代32．新民主主义革命时期(1)主体：中...
