阶段一阶段二阶段三学业分层测评第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设11．知道思想道德建设的重要地位。2.理解社会主义核心价值体系的地位和作用，掌握建设社会主义核心价值体系的要求。3.明确提高公民道德素质的地位和要求。4.了解社会主义荣辱观的地位。重点：社会主义思想道德建设的地位、作用及要求；社会主义核心价值体系建设的要求及原因。难点：树立社会主义荣辱观。2[基础初探]一、我心目中的思想道德模范1...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框思想道德修养与科学文化修养11．理解产生思想道德冲突的原因。2.理解思想道德修养和科学文化修养的含义及其关系。3.认识追求更高的思想道德目标是一个无止境的过程。4.学会通过正确的途径切实提高思想道德修养。重点：科学文化修养与思想道德修养的关系。难点：提高思想道德修养的要求。2[基础初探]一、直面生活中的思想道德冲突1．产生背景(1)不断加快的进程，使大批农民成为城镇居民。(2...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神11．了解中华民族精神的基本内涵及其核心。2.理解中华民族精神的作用。3.把握当今爱国主义与爱社会主义的一致性。重点：中华民族精神的内涵。难点：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；爱国主义是具体的。2[基础初探]一、中华民族之魂1．中华文化与中华民族精神：中华文化的力量，集中表现为的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的之...
学案2思想道德修养与科学文化修养第十课文化建设的中心环节近年来，扶老人被讹以及撞倒老人的肇事者冒充好人事件频频发生，使得“敢不敢”扶老人成为舆论关注的焦点，它的背后是左右为难的纠结。思考“扶与不扶”的纠结体现了什么现象？面对生活中的类似情景，我们应该怎么做？提示走进生活“扶与不扶”的纠结，体现了思想道德的冲突。面对类似情景，我们应该不断追求更高的思想道德目标，发扬助人为乐的精神，但同时我们也要...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第九课建设社会主义文化强国第一框走中国特色社会主义文化发展道路11．弄清“全盘西化”“文化复古主义”这两种错误观点的实质。2.理解中国特色社会主义文化的内涵与意义。3.把握中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系。4.理解文化自觉与文化自信对于建设社会主义文化强国的意义。重点：坚持和发展中国特色社会主义文化、中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框文化与经济、政治11．理解文化与经济、政治的关系。2.理解文化自身发展的相对独立性。3.理解不同文化对经济社会发展产生的不同影响。4.理解文化与经济、政治相互交融的特点。5.运用有关文化发展的知识，说明大力加强文化建设、提高我国文化竞争力的重要性和措施。重点：文化与经济、政治的关系，文化在综合国力中的地位和作用。难点：文化与经济、政治相互交融。2[基础初探]一、相互影响：...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框在文化生活中选择11．学会辩证地分析各种文化现象。2.区分落后文化与腐朽文化并分析它们存在的原因。3.明确中国特色社会主义文化的主导地位。重点：中国特色社会主义文化的导向作用。难点：落后文化、腐朽文化的表现及存在原因。2[基础初探]一、阳光下的阴影1．表现：落后文化和寻机蔓延。2．危害：污染、危害社会，让人们模糊，良莠不分。3．要求：提高辨别不同的眼力，增强抵御和的能力...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框博大精深的中华文化11．了解中华文化博大精深的具体表现。2.理解中华文化源远流长、博大精深的重要原因。3．阐释中华文化与各民族文化的内在关系。4.掌握中华文化的重要作用。重点：中华文化的包容性、区域性。难点：中华文化与民族文化的关系。2[基础初探]一、独树一帜，独领风骚1．文学艺术(1)地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。(2)特点：历史、内涵而绚丽、风格鲜明而独特。(3)...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二课文化对人的影响第一框感受文化影响11．评述文化生活对人们的生产方式、交往方式和思维方式的影响。2.理解文化对人影响的特点。3.感知文化的影响。重点：文化对人影响的特点。难点：文化对人影响的表现。2[基础初探]一、文化影响面面观1．文化对人影响的来源：来自特定的和各种形式的。2．文化对人影响的表现(1)文化影响人们的和。(2)文化影响人们的、认识活动和。文化环境文化活动交往行为...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性11．了解民族节日和文化遗产的文化价值。2.了解文化多样性的含义及其表现。3.理解世界文化与民族文化的关系。4.理解尊重文化多样性的意义和正确态度。重点：尊重文化多样性的意义、正确态度及原则。难点：文化是民族的，也是世界的。2[基础初探]一、异彩纷呈，交相辉映1．文化多样性的内涵：世界上每个民族、每个国家都有自己的文化。民族文...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活11．了解目前我国文化多样性的特点及其产生的原因。2.了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。3.分析文化生活中的喜与忧，掌握解决的措施、要求。4.正确理解我们倡导的大众文化。重点：文化市场、大众传媒对文化生活的影响。难点：大众文化的含义。2[基础初探]一、当代文化生活素描1．现状：色彩斑斓，呈现多样性特点。2．原因(1)现代的发展。(2)社...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二框文化在交流中传播11．知道文化传播的重要方式和途径。2.理解大众传媒的发展阶段、形式、特点和作用。3.理解文化交流的意义，并能自觉推动中外文化交流。重点：文化交流的途径；现代文化传播的手段及特点。难点：推动文化交流的意义。2[基础初探]一、生活中的文化传播1．含义：人们通过一定的方式传递、信息、、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。知识观念32...
{财务管理内部审计}内审人员的自我修养1/69内审人员的自我修养小职员2010著前言任何一个东西都是从一个想法开始，这个手册也不例外。起初的想法只是给广大的内审人员一本实务操作手册。但是随着时间的推移，我更想和大家分享关于内审这个职业的点点滴滴。从来没有一种职业像内部审计有这么多的变化。随着国家法规的出台，信息技术的发展，企业管理模式的改变，内审的工作内容从单纯的财务稽核到管理审计乃至信息技术审计，从审...
{财务管理内部审计}内审人员的自我修养讲义1/71内审人员的自我修养小职员2010著前言任何一个东西都是从一个想法开始，这个手册也不例外。起初的想法只是给广大的内审人员一本实务操作手册。但是随着时间的推移，我更想和大家分享关于内审这个职业的点点滴滴。从来没有一种职业像内部审计有这么多的变化。随着国家法规的出台，信息技术的发展，企业管理模式的改变，内审的工作内容从单纯的财务稽核到管理审计乃至信息技术审计，...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析课时3文化建设的中心环节核心考点二思想道德修养与科学文化修养11.考点精讲2一、在科学文化的陶冶中升华(1)科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。1、科学文化修养和思想道德修养的区别——含义不同：(2)思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成...
《文化生活》第十课第二框题思想道德修养与科学文化修养1看后你有何感想？2①老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办?②别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐?③到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去?④公路边警示牌上醒目的写着：为了您的安全和家人的幸福请不要翻越护栏。大家都在翻，我要不要去绕道呢？◇你是如何看待以上道德冲突的？◇...
第一章人生的青春之问思想道德修养与法律基础北京交通运输职业学院思政部杨国峰怎样才能不虚度人生？如何面对学业、情感、职业选择等多方面的考量？大学生要学会在科学理论指导下树立正确的人生观。大学生需要积极投身实践，通过不懈努力实现人生价值LOGO教学目标通过教学，帮助学生正确认识大学阶段这一人生发展的重要时期，理解当前身处的历史方位，明确作为时代新人所承担的历史使命教学内容1第一节人生观是对人生的总看...
第一章高校教师职业概述1.高校教师职业的专业性教师是一种专门职业，不是普通意义上的社会职业，是需要经过专门训练，并需要在职业生涯中不断学习和提高的职业。2.高校教师职业的道德性高校教师职业具有道德性，教师的师德本身就是教育的手段、形式和内容，是教师职业的本质规定。无德、缺德、失德、丧德、低德都无以为师。第二章高校教师职业道德概述1.职业道德的概念职业道德也被称为行业道德，它是一般的社会道德在职业生活...
课前背诵：如何加强思想道德建设？（1）发挥道德模范的榜样作用，深化精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。（2）必须把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。（3）全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。国家1中国特色社会主义文化思想道德建设建设社会主义核心价值体系中...
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