市直X党支部书记在2023年第二批主题教育集中学习研讨会上的发言材料尊敬的各位领导、各位同事：大家好！深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的XX大精神的重大举措，关系全局、影响深远。第一批主题教育已经收官，第二批全面开启，我们正处在破题解题、点睛明视和承上启下的重要环节。作为市政府XXX支部书记，我深感责任重大、使命光荣。我将紧密围绕中央和省市部署要求，结合今年重点工作...
第二批主题教育研讨发言在这次主题教育学习中，我深切感受到习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包括了治国理政的重大理论和策略，还贯穿了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界和作风要求，包含着深厚的真理力量、实践力量和人格力量，增强了我对党的创新理论在政治认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的理解，受...
第二批读书班交流研讨发言材料、结业仪式讲话参考汇编（3篇）【汇编1483期】目录1.第二批读书班交流研讨发言材料（一）2.第二批读书班交流研讨发言材料（二）3.在第二批读书班结业仪式上讲话第二批读书班交流研讨发言材料（一）同志们：近日，主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开。会议强调，要贯彻落实第二批主题教育指导意见，以高度负责的精神把第二批主题教育科学谋划好、精心组织好。通过参加组织的第二批主题教育读书...
第二批主题教育研讨发言在这次主题教育学习中，我深切感受到习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包括了治国理政的重大理论和策略，还贯穿了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界和作风要求，包含着深厚的真理力量、实践力量和人格力量，增强了我对党的创新理论在政治认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的理解，受...
第二批主题教育研讨发言在这次主题教育学习中，我深切感受到习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包括了治国理政的重大理论和策略，还贯穿了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界和作风要求，包含着深厚的真理力量、实践力量和人格力量，增强了我对党的创新理论在政治认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的理解，受...
第二批学习贯彻2023年主题教育重要知识汇总1.这次主题教育的全称是什么？学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。2.主题教育的总要求：学思想、强党性、重实践、建新功。3.第二批主题教育的时间安排是什么？第二批从2023年9月开始，2024年1月基本结束。4.主题教育的根本任务：（1）坚持学思用贯通、知信行统一；（2）把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量；...
第二批主题教育研讨发言在这次主题教育学习中，我深切感受到习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包括了治国理政的重大理论和策略，还贯穿了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界和作风要求，包含着深厚的真理力量、实践力量和人格力量，增强了我对党的创新理论在政治认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的理解，受...
第二批读书班开班式讲话、研讨交流材料参考汇编（3篇）【汇编1487期】目录1.在第二批读书班开班式上的讲话参考2.第二批读书班研讨交流材料（一）3.第二批读书班交流发言材料（二）在第二批读书班开班式上的讲话参考同志们：根据主题教育工作安排，我们计划利用一周的时间组织读书班。今天组织开班仪式，我讲三个方面的意见。一、要充分认清开展此次读书班的重大意义深刻认清举办读书班的重要性。要充分认识举办读书班的重要意义...
第二批主题教育研讨发言在这次主题教育学习中，我深切感受到习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包括了治国理政的重大理论和策略，还贯穿了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界和作风要求，包含着深厚的真理力量、实践力量和人格力量，增强了我对党的创新理论在政治认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的理解，受...
党委（党组）第二批主题教育10月份阶段性工作情况汇报（工作总结）XX委巡回指导组、根据中央、省委和市委统一部署，自XX委召开全XX第二批主题教育工作会议，XXX党委（党组）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，深入学习贯彻习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话精神，认真学习贯彻省委书记XXX同志、市委书记XXX同志在全省、全市主题教育会上重要讲话精神，按照中央、全省主题教育第一批总...
牢牢把握主题教育思想开展好第二批主题教育把握主题教育总体要求找到党员干部新坐标将学习成果贯彻到具体工作当中演讲人：觅知网时间：X月X日学思想强党性重实践建新功前言导读/PREFACE从今年4月份起，将在全党开展的新时代中国特色社会主义思想主题教育，这是继“不忘初心牢记使命”主题教育后的又一次思想锤炼和灵魂洗礼。开展主题教育，是正本清源、固本培元的必要手段，是筑牢思想根基，补足精神之钙的必经之路。我们要深刻...
第二批主题教育党组理论中心组10月份第一次专题学习研讨主持词根据局主题教育工作安排，今天我们进行局党组理论中心组10月份第一次集中学习研讨。今天研讨的主题是，围绕“以学铸魂”，做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。今天集中学习共有三项议程，一是由我围绕本次学习主题作领题发言；二是理论学习中心组成员依次作交...
在X系统第二批主题教育工作推进会上的讲话同志们：主题教育全面启动以来，X党委坚持把开展主题教育作为首要政治任务，持续在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，把强化理论学习作为重中之重，发挥党委理论中心组、党支部、党小组、党员个人联动学习机制作用，扎实举办读书班、开展专题研讨、抓好个人自学，在深化、内化、转化上聚力用劲，推动学习走深走实。同时，把高质量抓好主题教育与高标准服务中心工作相结...
第二批主题教育研讨发言（领导干部）在这次主题教育学习中，我深切感受到习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包括了治国理政的重大理论和策略，还贯穿了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界和作风要求，包含着深厚的真理力量、实践力量和人格力量，增强了我对党的创新理论在政治认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对“学思想、强党性、重实践、建新功”总要...
在第二批主题教育10月份青年干部座谈会上的讲话提纲习近平总书记指出，党和国家事业的希望寄托在青年身上希望共青团中央深入贯彻党中央要求，切实肩负起新时代新征程党赋予的使命任务，传承弘扬优良传统，坚持改革创新，更好把青年一代团结凝聚在党的周围，为推进强国建设、民族复兴伟业接续奋斗。深入开展主题教育，是青年人强化思想理论武装的重要契机、是锤炼党性品格的大好机遇、是提升能力本领的宝贵机会。青年干部要拿出...
在2023年第二批主题教育集中学习研讨会上的交流发言材料同志们：在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的大背景下，作为基层党员干部，我深感责任重大。我们更需坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在此，我想就学习交流分享一些个人的体会和认识。第一，要强化理论武装。习近平总书记反复强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根...
第二批主题教育读书班第四次交流研讨发言提纲为期将近两周的主题教育读书班即将结束，从读书班开班我牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持高标准、严要求，结合我区高质量发展任务目标，大力弘扬马克思主义学风，坚持读原著学原文悟原理，系统学习了党的XX大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等必读选读书目内容，以及习近平总书记关于主题教育重要指示...
2023年第二批主题教育理论学习中心组集中研讨会主持词及讲话材料同志们：今天召开这次集中学习研讨会议主要任务是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察XX重要讲话精神和对XX对XX工作重要指示批示精神及习近平总书记最新重要讲话精神，为全县经济社会高质量发展提供坚强的思想保障。会前，我们已将学习资料发给同志们开展自学，大家围绕党的XX大报告、《中国共产党章程》《习近平著作选读》《习近...
在第二批主题教育工作会议上的讲话提纲同志们：今天我们召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，按照党中央部署，落实省委要求，对全市开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行安排部署。今天的会议以视频形式召开，市级领导班子成员，市中级人民法院院长，市人民检察院检察长，市直各部门单位主要负责同志和分管负...
在第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班上的交流发言近期，按照此次读书班统一安排，我深入研读指定学习材料，认真聆听专家教授辅导，跟进学习习近平总书记重要讲话精神，深刻领会主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，牢牢把握以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干目标任务，系统学习、认真思考，对习近平新时代中国特色社会主义思想把握更深刻、感悟更深切，持续增强坚定拥护“两...
