8时间的脚印1．【读准字音】给下列加点字和多音字注音。踪．迹()腐蚀．()沙砾．()山麓．()沟壑．()孔隙．()（乌龟）龟（龟兹）（龟裂）泊（湖泊）（停泊）2．【辨清字形】根据拼音写汉字。粗cāo()hún()浊fù()盖xiē()形bào（）刮wéi（）幕chuāng（）伤wéi（）持沉diàn（）qīn（）入zhàn（）放jìn（）透3．【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。(1)龟裂：______________________________________________________...
8时间的脚印1．【读准字音】给下列加点字和多音字注音。踪．迹()腐蚀．()沙砾．()山麓．()沟壑．()孔隙．()（乌龟）龟（龟兹）（龟裂）泊（湖泊）（停泊）2．【辨清字形】根据拼音写汉字。粗cāo()hún()浊fù()盖xiē()形bào（）刮wéi（）幕chuāng（）伤wéi（）持沉diàn（）qīn（）入zhàn（）放jìn（）透3．【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。(1)龟裂：______________________________________________________...
19.熟悉的脚印1资料宝袋佩尔米亚克：1902年生，俄罗斯作家。1930年毕业于佩尔姆大学教育系。1924年开始发表作品。30年代发表了剧本《森林在喧嚣》《浅滩》等。擅长写童话和少儿科普读物，如长篇小说《大灰狼的故事》《驼背熊》《静谧的鲁托尼王国》。作者简介2预习检查1.认识14个字，会写8个字。2.正确流利地朗读课文。3字词乐园shú组词：熟悉成熟结构：上下结构。偏旁：四点底。熟我会写4字词乐园xī组词：熟悉悉心结构：上下...
西师大版二年级语文下册第六单元12联系生活，引入课题从生活实际出发，想一想你熟悉哪些动物的脚印呢？3认读生字：熟悉印互试突沿即尼基欣各辨吭45有一天，刚下过雪，爷爷带着尼基欣走进了大森林。路上，爷爷把各种动物的脚印指给尼基欣看，告诉他：“什么东西都得学，各种知识多人都是有用的。”“狗的”尼基欣说，“狗的脚印总是向着主人的家，无论它在森林里跑多远，总要回家，这是爷爷告诉我的！”看看，即使长大了开飞机，...
时间的脚印陶世龙•1、知识目标：弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确•2、能力目标：速读能力与语言表达能力•3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱科学的感情•重点：学习说明的层次、语言特色、写法特点•难点：①文章较长；②层次关系难以把握走近作者陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。出版有《打开地下宝库的钥匙》《揭开大地的秘密》《地球的画像》《火山和地震》《多变的地球》等科普读物•时间伯伯...
《脚印》阅读参考答案|脚印的阅读参考答案脚印朋友,你留心过地上的脚印吗？雨后,我和爷爷来到操场上,发现地上有许许多多的脚印。它们规格各异,形状万千。这简直是一幅脚印组成的美妙图案！我们蹲下身子,仔细地观赏这些脚印。各种鞋底嵌在地面上的花纹,有的像小树苗,有的像稻穗,有的像波浪,有的像天上的星星⋯⋯令人眼花缭乱！（）爷爷慢慢站起来沉思了一会儿自言自语道现在生活真好光这鞋我听爷爷说“鞋”,连忙接过话头：“爷爷...
8时间的脚印公开课一等奖创新教案8*时间的脚印设计说明《时间的脚印》运用准确、严密的说明语言,生动形象地说明了岩石可以记录时间及怎样记录时间,引起人们探索自然奥秘的兴趣。教学此课,需按照朗读感知、析读探究、品读体会三个层次的顺序来读懂内容。学习目标1.明确说明对象,厘清文章思路。2.掌握说明顺序中的逻辑顺序。3.品味和赏析此文生动有趣的语言。4.认识岩石记录时间的功能,养成探索意识和科学精神。教学重难点1.帮助...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。脚印——下放半年锻炼总结会，秋色，新农业四季歌，-半年工作总结下放半年锻炼总结离职下放到平安，劳动锻炼已半年。三大观点深感悟，六同作风是关键。实践方能出真知，劳动人民活样板。拜农为师学种地，耕耘五谷为改观。广阔天地历半年，思想面貌不同前。盘中粒粒皆辛苦，农民光荣认知全。社会大学知识广，集体优越深体验。阶级斗争不能忘，举纲抓线路不偏。贫下中农最纯朴，吃苦耐...
浅浅脚印，浓浓亲情——初中语文七年级6《散步》公开课一等奖创新教学设计浅浅脚印，浓浓亲情——初中语文《散步》教学设计教学目标1、初读课文，感受温馨氛围2、精读课文，品味清新田野3、悟读课文，体会文章主题教学重点品味清新田野，了解景物描写作用教学难点体会文章主题，感受至美亲情教学过程一、新课导入（公益短片导入）视频中疲惫的妈妈不辞辛苦地为母亲洗脚，稚气的儿子也端来一盆水，泼泼洒洒地走来，一声“妈妈洗...
11222、组合法3344美洲野牛羚羊黑尾鹿5566二、脚印的联想和创作方法1、添画法同一种脚印变换不同方向进行补充添画，可以联想成一个新的形象。7782、组合法899考考你：这幅画是由哪些脚印组合成的？101011111212131314141515161617171818
小班体育好玩的脚印教案反思1、小班体育好玩的脚印教案反思活动目的：1、练习幼儿的平衡力和协调性。2、生疏红绿灯及简洁的交通规章。3、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。4、熬炼幼儿的团结协作力气。活动预备：呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：(一)引出课题今日教师带你们玩一个玩耍。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在玩耍中教师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。(二)进入课题幼儿跟着教...
小班科学教案谁的脚印教案反思1、小班科学教案谁的脚印教案反思设计说明：小脚丫是小朋友每天都在使用的身体的一局部。睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚认真的观看。忍不住的还会呵呵呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是特别感兴趣的。那么教师就在这个活动中，通过观看小动物的小脚和自己的小脚之后，清晰自己小脚的外形和特点。并在教师的引导下，感受小脚丫夹物体的乐趣。学会喜爱并爱惜自己的小脚。活动目标...
小班语言谁的脚印教案反思1、小班语言谁的脚印教案反思活动目标：1.认真观看画面内容，感知各种脚印的特点，乐观运用语言进展表达。2.初步了解故事内容，感受情节的好玩和奇特。3.体会故事中主要角色“疑心一无望一惊喜”的情感变化。4.情愿赏识散文，感知散文语言的秀丽，幽默。5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动预备：绘本PPT《谁的脚印》活动过程：一、引题小朋友看，这是谁?小姑娘在房间的地板...
