12.2.全等三角形的判定（二）课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握用“边角边”来证明两个三角形全等，进一步提高推理论证的能力．22．如下图，如果△ABC与△DEF满足条件：AB＝DE，∠A＝_________，AC＝_________，就可根据SAS来判定△ABCDEF.≌△课前预习1．三角形全等判定定理2：两边和它们的夹角分别__________的两个三角形全等．简记为__________或__________．相等∠DSAS边角边DF3课堂导...
章末小结第十二章1知识网络2专题解读专题一：证明线段相等【例1】如下图，在△ABC中，点M在BC上，点D在AM上，AB＝AC，BD＝CD.求证：MB＝MB.【解析】要证MB＝MC，只要证△ABM≌△ACM，而△ABM和△ACM中，有AB＝AC，AM＝AM，因而只需证明∠BAM＝∠CAM，可由“SAS”得△ABM≌△ACM，问题从而得证3专题解读【答案】证明：在△ABD和△ACD中，∴△ABDACD(SSS)≌△，∴∠BAM＝∠CAM.在△ABM和△ACM中，∴△ABMACM(SAS)≌△，∴BM＝CM...
12.3角的平分线的性质(二)课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握角的平分线的判定定理；能综合应用本节两个性质解决有关问题．2课前预习1．三角形的三条角平分线交于一点，并且到三条边的距离__________．2．角平分线的判定定理：到角两边的距离相等的点在___________________．角的平分线上相等3课堂导学知识点：角的平分线的判定【例1】如右图，CP，BP分别是△ABC的外角∠BCM，∠CBN的平分线...
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990
第14章全等三角形14.2三角形全等的判定第5课时两个直角三角形全等的判定11课堂讲解判定两直角三角形全等的方法：斜边、直角边直角三角形全等的综合判定2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升2判定两个直角三角形全等，除了根据上面一般三角形的判定方法外，有没有特定的方法？31知识点判定两直角三角形全等的方法：斜边、直角边已知：Rt△ABC，其中∠C为直角[如图（1）].求作：Rt△A′B′C′，使∠C′为直角，A′C′=AC，A′...
第14章全等三角形14.1全等三角形11课堂讲解全等形全等三角形及对应元素全等三角形的性质2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升2全等三角形的判定和性质是初中平面几何中的重要内容.△ABC△A′B′C′（SAS）△ABC≌△EDC（ASA）△ABC≌△DEF（SSS）31知识点全等形如图，按同一底版印制的两枚邮票，它们的形状相同、大小一样.知1－导4知1－导像如图那样，把△ABC叠到△DEF上，两个三角形能够完全重合，表明它们的形状和大小...
第14章全等三角形14.2三角形全等的判定第1课时两边及其夹角分别相等的两个三角形11课堂讲解判定两三角形全等的基本事实：边角边全等三角形判定“边角边”的简单应用2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升2操作三角形有六个基本元素（三条边和三个角），只给定其中的一个元素或两个元素，能够确定一个三角形的形状和大小吗？通过画图，说明你的判断.1.只给定一个元素：（1）一条边长为4cm；（2）一个角为45°.2.只给定两个元...
第14章全等三角形14.2三角形全等的判定第4课时其他判定两个三角形全等的条件11课堂讲解判定两三角形全等的定理：角角边不能判定两三角形全等三个对应元素：角角角和边边角2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升21知识点判定两三角形全等的定理：角角边探究我们知道，SAS，ASA，SSS都可以作为判定两个三角形全等的条件.其实，在三角形的六个基本元素中选择三个元素对应相等，除了可以配成SAS，ASA，SSS外，还可以配成：AAA，S...
第14章全等三角形14.2三角形全等的判定第2课时两角及其夹边分别相等的两个三角形11课堂讲解判定两三角形全等的基本事实：角边角全等三角形判定“角边角”的简单应用2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升21知识点判定两三角形全等的基本事实：角边角已知：△ABC[如图(1)].求作：△A′B′C′，使∠B′=∠B，B′C′=BC，∠C′=∠C.知1－导3知1－导作法：(1)作线段B′C′=BC；(2)在B′C′的同旁，分别以B′，C′为顶点作∠MB′C...
全等三角形对应边的高相等吗？对应边的中线呢？还有那些相等的线段？举例说明.全等三角形对应边的高、中线相等.全等三角形的对应线段（含对应角的角平分线）都相等.举例：如下面两个全等三角形：以BC和EF边上的高和中线为例经平移可以得到对应边的高中线相等.1ABCABCABCDE如，已知，你如何在中出与段相的段？ABCDEDEDE.在中画出与点，相对应的点，，然后连接2
第14章全等三角形14.2三角形全等的判定第3课时三边分别相等的两个三角形11课堂讲解判定两三角形全等的基本事实：“边边边”全等三角形判定“边边边”的简单应用三角形的稳定性应用“边边边”的尺规作图2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升21知识点判定两三角形全等的基本事实：“边边边”已知：△ABC[如图(1)].求作：△A′B′C′，使A′B′=ＡB，B′C′=BC，C′A′=CA.知1－导3知1－导作法：（1）作线段B′C′=BC；（2...
11.2.1三角形全等的判定（SSS）教学目标：1、知识与技能：掌握边边边定理并会运用角形的稳定性，初步体会并运用综合法推理证明命题。2、过程与方法：经历探索两个三角形全等的判定过程，体会动手操作探究规律的乐趣。了解几何证明的基本格式，感受数学证明的严谨性。3、情感态度：通过引导学生自主思考,实践操作,培养学生的动手能力,丰富学生的数学活动,发散学生的思维能力.重点与难点：1、重点：掌握“边边边”判定两个三角形...
教考资源网助您教考无忧2010年全国各地数学中考试题分类汇编27全等三角形一、选择题1．（2010四川凉山）如图所示，，，，结论：①；②；③；④．其中正确的有A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】C2．（2010四川巴中）如图2所示，AB=AC，要说明△ADC≌△AEB，需添加的条件不能是（)A．∠B＝∠CB.AD=AE版权所有@中国教育考试资源网ABCED图2F教考资源网助您教考无忧C．∠ADC＝∠AEBD.DC=BE【答案】D3．（2010广西南宁）如图2所示，在...
谭老师数学教育园地电话：13907732480QQ：846274582欢迎大家一起交流八年级数学竞赛讲座全等三角形一、知识要点：1、全等形，全等三角形，对应顶点，对应角，对应边等概念；2、全等三角形的性质；3、全等三角形的判定；4、直角三角形全等的判定；二、典型例题：1、如图，在△ABC中，AB=AC。直线l过点A且l∥BC，∠B的平分线与AC和l分别交于点D、E，∠C的平分线与AB和l分别交于点F、G，求证：DE=FG2、已知：如图，△ABC中，，AE平...
七年级数学下册（BS）1234567891011121314151617181920212223
第三节：探索三角形全等的条件（3）12熊大、熊二抬着两块三角形的玻璃走在森林中熊大熊二3熊大熊二一不小心中了光头强的陷阱，将两块玻璃打碎4熊大、熊二拿起碎片去商店配玻璃5带哪块可以配与原来一样的三角形玻璃？6带哪块可以配与原来一样的三角形玻璃？7第三节：探索三角形全等的条件（3）义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社七年级下册8（1）按照图中所给的条件，在卡纸上画出这个三角形；（请标上相应的数据）（...
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