第二章相互作用1第二章相互作用共点力平衡问题是力学受力分析要核心解决的问题，是基础性问题，近几年全国卷着重的对此点进行考查．考查的热点主要有：(1)整体法与隔离法在受力分析中的应用；(2)解析法或图解法解决动态平衡问题；(3)共点力平衡下的临界与极值问题等．题型以选择题为主，难度中等．2【重难解读】共点力平衡问题主要从以下几个方面进行命题考查：1．共点力作用下物体的静态平衡问题：力的合成法或分解法结合整体...
章末总结1相互作用力的概念、力的三要素、力的图示及示意图力的作用效果改变物体形状——使物体发生形变改变物体的运动状态力的分类按性质分：重力、弹力、摩擦力等按作用效果分：拉力、压力、支持力、浮力、动力、阻力等2相互作用三大性质力重力大小：G＝mg，g一般取9.8N/kg方向：竖直向下作用点在重心。重心的位置与物体形状及质...
习题课物体的受力分析1[要点归纳]1．对摩擦力的进一步理解(1)摩擦力的方向与“相对运动”或“相对运动趋势”方向相反，但并不一定与物体的运动方向相反。(2)摩擦力阻碍的是物体的“相对运动”或“相对运动趋势”，并不是阻碍物体的运动，摩擦力并不都是阻力。对摩擦力的分析与计算22．摩擦力有无的判断方法3．摩擦力的计算方法(1)静摩擦力：根据平衡知识求解。(2)滑动摩擦力：用公式F＝μFN求解。滑动摩擦力条件判断法：接触面...
12345671.关于形变,下列说法正确的是()A.物体形状的改变叫弹性形变B.物体受到外力作用后发生的形状改变叫弹性形变C.物体在外力去掉后能恢复原状的形变叫弹性形变D.发生形变的物体一定能产生弹力8【解析】选C.弹性形变是指发生形变的物体在外力去掉后能恢复原状的形变,故A、B错,C对.产生弹力的必需条件为两物体直接接触且发生弹性形变,D错.92.(2010南阳高一检测）物体静止在水平桌面上,物体对水平桌面的压力()(1)就是物体的重力(...
12345671.两个大小和方向都确定的共点力，其合力的（）A.大小和方向都确定B.大小确定，方向不确定C.大小不确定，方向确定D.大小和方向都不确定【解析】选A.两个分力的大小、方向都确定，它们对应的表示力的线段长度、方向确定，据此只能画出一个平行四边形，得出一个对角线，求得惟一合力，A对，B、C、D错.82.关于几个力与其合力，下列说法正确的是（）A.合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同B.合力与原来那几个...
第4节力的合成1学习目标核心提炼1.知道共点力的概念，能从力的作用效果上理解合力与分力的概念。4个概念——合力、分力、力的合成、共点力1个定则——平行四边形定则1种思想——等效思想2.知道合力与分力的大小关系及夹角对合力的影响。3.掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力。4.运用直角三角形的知识求共点力的合力。2一、合力与分力阅读教材第61页内容，了解合力与分力的概念，结合图3.4－1体会合力与分力的等...
基础课2力的合成与分解1力的合成1.合力与分力(1)定义：如果一个力跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的，原来那几个力叫做。(2)关系：合力和分力是的关系。知识排查产生的效果合力分力等效替代22.共点力作用在物体的，或作用线的交于一点的力。如下图1所示均是共点力。图1同一点延长线33.力的合成(1)定义：求几个力的的过程。(2)运算法则①平行四边形定则：求两个互成角度的的合力，可以用表示这两个...
高考研究(三)动力学四大模型之三——弹簧纵观历年的高考试题，和弹簧有关的题目占有相当的比重，高考命题者常以弹簧为载体设计出各类试题，试题涉及静力学问题、动力学问题和能量守恒问题、振动问题、功能问题等。几乎贯穿整个力学的知识体系。1对于弹簧，从受力角度看，弹簧上的弹力是变力；从能量角度看，弹簧是个储能元件。因此，弹簧问题能很好地考查学生的综合分析能力，故备受高考命题者的青睐。本节次主要解决静力学和动...
3.1牛顿第三定律1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.知道力的作用是相互的,并了解作用力、反作用力的概念。2.理解牛顿第三定律的含义。3.会用牛顿第三定律解决简单问题。4.会区分平衡力和作用力与反作用力。2自主阅读自我检测一、从拔河比赛谈起实验发现:无论是一方“主动”施力,还是双方同时施力,两个测力计的示数总是相同的。二、作用力和反作用力1.力:物理学中,把物体之间的相互作用称作力。2.作用力和反作用力:力总是成对...
5力的分解1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.知道力的分解是力的合成的逆运算。2.通过实验探究,理解从力的实际作用效果分解力,并能用力的分解分析日常生活中的问题。3.会用图解法求分力,用直角三角形知识计算分力。2自主阅读自我检测一、力的分解1.拖拉机对耙的拉力如图所示,请在图上画出这个力在水平方向和竖直方向上的分力。提示:如图所示。3自主阅读自我检测2.定义:求一个力的分力叫作力的分解。3.为什么说力的分解是力的...
3.5力的分解1学习目标：•1：理解分力的概念，清楚分解是合成的逆运算。•2：知道平行四边形定则和三角形定则都是矢量运算法则。•3：掌握根据力的效果进行分解的方法。能用平行四边形定则进行矢量运算。2力的分解◆什么是力的分解◆力应该怎样分解◆能解决什么问题◆力为什么要分解？3F2F1FF1F2F什么是力的分解★用几个分力来等效替代一个力1合力F分力F1和F2合成分解等效替代★求一个力的分力叫做力的分解4一、力的分解1定义：...
本章整合第三章力与相互作用1本章知识可分为三个组成部分。第一部分:牛顿第三定律;第二部分:三种常见的力;第三部分:物体受力分析。一、牛顿第三定律牛顿第三定律ەۖ�۔ۖ��ۓ力的概念:物体之间的相互作用称为力内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上2二、三种常见的力三种常见的力ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ重力𝐺=𝑚𝑔弹力ቊ线性形变:胡克定律𝐹=𝑘𝑥微小形...
1一、接触力接触力：物体与物体直接接触产生的力。1、通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。2、接触力按性质可归纳为：弹力和摩擦力2第2节：弹力3特点：1、形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变拍球、射箭、撑杆跳、蹦蹦床（1）弹性形变：在形变后能够恢复原状，这种形变叫弹性形变（2）弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。4发生弹性形变...
高考研究(二)动力学四大模型之二——斜面斜面模型是中学物理中最常见的模型之一，各级各类考题中都会出现。高考物理中的斜面问题千变万化，可能光滑，也可能粗糙；可能固定，也可能运动，运动又分匀速和变速；可能是一个斜面，也可能是多个斜面。求解斜面问题，做好斜面上物体的受力分析，尤其是斜面对物体的作用力(包括支持力和摩擦力)是解决问题的关键。1题型简述静止在斜面上的物体，因为其他因素的影响，可能不受摩擦力，也...
高考研究(五)动力学中的临界问题在应用牛顿运动定律解决动力学问题中，常常会遇到两物体恰好脱离、绳子恰好松弛、两物体恰好发生相对滑动、物体恰好不从滑板上掉下等，这些称为动力学中的临界问题。挖掘出临界问题的隐含条件是解这类题的关键。审题时应建立正确的物理模型，抓住临界的特点，正确运用力学规律解题。1|相互摩擦的物体发生相对滑动的临界条件题型简述两物体相接触且处于相对静止时，常存在着静摩擦力，在这类题目...
3.4分析物体的受力1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.知道对物体进行受力分析的一般顺序,会作物体的受力图。2.初步掌握物体受力分析的一般方法,加深对力的概念、常见三种力的认识。3.掌握重心的概念。2自主阅读自我检测一、怎样对物体进行受力分析1.明确研究对象是受力分析的着眼点。力学中的研究对象,可以是某个物体、物体的一部分或某个作用点。2.选定研究对象后,接着就可以围绕着力学中常见的三类力(重力、弹力、摩擦力)的...
3.2弹力1弯曲压缩2感受一下，压弹簧压橡皮泥3（2）弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状,这种形变叫作弹性形变。一、弹性形变和弹力（1）形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变。4如果作用在物体上的力过大，超出了一定限度，那么撤去外力后，物体就不能恢复原状，这个限度——弹性限度是不是不管怎么压缩、拉伸弹簧，松手后，它都能回到原状？5想一想：是否所有物体在力的作用下都会发生形变？6微小形...
3.5力的分解1学习目标：•1：理解分力的概念，清楚分解是合成的逆运算。•2：知道平行四边形定则和三角形定则都是矢量运算法则。•3：掌握根据力的效果进行分解的方法。能用平行四边形定则进行矢量运算。2力的分解◆什么是力的分解◆力应该怎样分解◆能解决什么问题◆力为什么要分解？3F2F1FF1F2F什么是力的分解★用几个分力来等效替代一个力1合力F分力F1和F2合成分解等效替代★求一个力的分力叫做力的分解4一、力的分解1定义：...
实验验证力的平行四边形定则实验探究实验基础典例研习实验基础解读实验萃取精华实验探究探寻结论提升精度一、作图分析1.理论值:用铅笔和刻度尺从结点O沿两细绳套方向画直线,按选定的标度作出两只弹簧测力计的读数F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示.2.测量值:用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出一只弹簧测力计的拉力F′的图示.3.相比较:比较力F′与...
高考研究(四)动力学四大模型之四——连接体连接体、传送带(从某种意义上说，传送带也是一种连接体)是高中力学中两个常见的模型，连接体即两个或多个物体通过轻绳或者轻杆连接在一起。连接体问题属于物体运动过程较复杂的类型，连接体问题涉及多个物体，具有较强的综合性；叠放体、通常以摩擦力为纽带关联两个物体，这类问题常涉及滑动摩1擦力和静摩擦力的转换，对地位移和二者间相对位移的区别，结合牛顿运动定律、运动学公式、...
