3.2弹力1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.知道形变的概念,并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变。2.知道弹力的定义及产生的条件,会判断两个物体间是否存在弹力,并会判断弹力的方向。3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题。2自主阅读自我检测一、形变与弹力1.弹力:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力的作用,这种力叫做弹力。2.弹性形变:作用在物体上的外力撤去后,物体能恢复...
核心素养培养：“活结”和“死结”、“动杆”和“定杆”模型010203041.“活结”和“死结”的比较2.“动杆”和“定杆”的比较1课堂互动1.“活结”和“死结”的比较“活结”可理解为把绳子分成两段，且可以沿绳子移动的结点。“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的。绳子虽然因“活结”而弯曲，但实际上是同一根绳，所以由“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等，两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角...
实验二探究弹力和弹簧伸长的关系12注意事项1.安装实验装置：要保持刻度尺竖直并靠近弹簧。2.不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超过弹簧的弹性限度。3.尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据。4.观察所描点的走向：不要画折线。5.统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。3误差分析1.钩码标值不准确，弹簧长度测量不准确带来误差。2.画图时描点及连线不准确也...
第一章学案3静电与生活1目标定位1.了解雷电产生的原因及避雷针的工作原理.2.了解静电在现代科技中的应用及静电的危害与控制．2内容索引知识探究达标检测3知识探究14一、雷电与避雷在夏天的雷雨天，经常发生一些物体被雷击的情形，造成一定的损害，甚至使人失去生命．(1)雷电是怎样形成的？答案云层间相互摩擦时产生了大量的正负电荷，使得云层之间、云层与大地之间存在极高的电压，潮湿的空气容易被击穿形成强电流，使空气发光...
第二章相互作用实验三验证力的平行四边形定则1一、实验目的1．验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则．2．培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力．2二、实验原理互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F′产生相同的效果，看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与F′在实验误差允许范围内是否相等．3三、实验器材木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺、铅笔．四、实验步骤1．用图钉...
第三章相互作用(教师参考)一、课程标准1.内容标准(1)将对力的认识提升到矢量的高度,知道需要从大小和方向两个角度来描述.(2)通过实验认识静摩擦和滑动摩擦的规律,并能用规律去求解相应摩擦力.(3)知道常见的形变,理解微小形变,通过实验了解物体的弹性,知道胡克定律.(4)通过实验,理解力的合成与分解,区分矢量和标量的本质,并能用力的合成与分解分析日常生活中的问题.2.活动建议(1)通过观察去找出日常生活中的与摩擦力、弹力有关的...
实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系。2.学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据。3.能根据F-x、F-l图象求出弹簧的劲度系数。2自主阅读自我检测一、实验原理1.如图所示,在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等。弹簧的原长与挂上钩码后弹簧的长度可以用刻度尺测出,其伸长量x可以用弹簧的长度减去原长来求得。2....
12345671.两个大小和方向都确定的共点力，其合力的（）A.大小和方向都确定B.大小确定，方向不确定C.大小不确定，方向确定D.大小和方向都不确定【解析】选A.两个分力的大小、方向都确定，它们对应的表示力的线段长度、方向确定，据此只能画出一个平行四边形，得出一个对角线，求得惟一合力，A对，B、C、D错.82.关于几个力与其合力，下列说法正确的是（）A.合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同B.合力与原来那几个...
实验三验证力的平行四边形定则12误差分析(1)误差来源除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等。(2)减小误差的方法(1)结点O①定位O点时要力求准确。②同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持不变。3(2)拉力①用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向。②应尽量使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内。③两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小。(3)作图①在同一次实验中，选定的标度...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节力的合成与分解2一、力的合成1．合力与分力(1)定义：如果一个力跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的，那几个力就叫这个力的．(2)关系：合力和分力是一种关系．2．共点力：作用在物体的，或作用线的交于一点的力．3．力的合成：求几个力的的过程．产生的效果合力分力等效替代同一点延长线合力34．力的运算法则(1)三角形定则：把两个矢量从而求出合矢量的方法...
实验基础自主梳理考点聚焦题型透析高效演练跟踪检测1实验三验证力的平行四边形定则2一、实验目的1．验证力的平行四边形定则．2．培养学生应用作图法处理实验数据和得出结论的能力．3二、实验原理等效思想：一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的共同作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以力F′就是这两个力F1和F2的合力．作出力F′的图示，与根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示比较，在实验误差允许...
教材回顾(二)共点力作用下的平衡一、力的合成与分解1．合力与分力(1)定义：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的，那几个力叫这一个力的。(2)关系：合力与分力是关系。合力分力等效替代12．共点力作用在物体的，或作用线的交于一点的几个力。3．力的合成(1)定义：求几个力的的过程。(2)运算法则①平行四边形定则：求两个互成角度的的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练123第1节重力弹力摩擦力4一、力1．力的概念：物体与物体之间的作用．2．力的作用效果两类效果使物体发生.改变物体的.相互形变运动状态5二、重力1．产生：由于地球的而使物体受到的力．2．大小：G＝.3．方向：总是．4．重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．吸引mg竖直向下6◆特别提醒：(1)...
第2讲力的合成与分解【考纲解读】1.熟练掌握平行四边形定则、三角形定则，并能进行力的合成与分解；2.理解并掌握正交分解法在力的合成与分解中的应用；3.理解标量和矢量的概念．1•一、力的合成•1．合力与分力•(1)定义：如果一个力______________跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的______，那几个力就叫这个力的______．•(2)关系：合力和分力是一种__________关系．•2．共点力：作用在物体的________，或...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第3节受力分析共点力的平衡2一、受力分析1．概念把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物体所受力的，这个过程就是受力分析．2．受力分析的一般顺序先分析，然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力)，再分析其他力(电磁力、浮力等)，最后分析已知力．示意图重力3二、共点力作用下物体的平衡1．平衡状态物体处于或的状态．2．共点力的平衡条件：或...
第2节弹力1学习目标核心提炼1.知道形变、弹性形变、弹性限度的概念。4个概念——弹性形变、弹力、弹性限度、劲度系数1个定律——胡克定律2种计算弹力的方法——平衡法、公式法1种思想方法——微小形变放大法2.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的有无。3.掌握胡克定律计算弹簧弹力的方法。4.理解弹力产生的条件，会分析弹力的方向并能正确画出弹力的示意图。2一、弹性形变和弹力阅读教材第54～55页“弹性形变和弹...
第3讲共点力的平衡及其应用【考纲解读】1.理解共点力的概念，掌握共点力平衡的条件及推论；2.掌握对物体进行受力分析的一般步骤与方法；3.掌握整体法与隔离法，会用图解法分析动态平衡问题和极值问题；4.会利用共点力的平衡分析生产生活中的实际情景．1•一、受力分析•1．概念：把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物体所受力的________，这个过程就是受力分析．•2．受力分析的一般顺序•...
第5节力的分解学习目标核心提炼1.知道力的分解和分力的概念，知道力的分解是力的合成的逆运算。1个概念——力的分解2种常用分解方法——按效果分解、正交分解法2个定则——平行四边形定则、三角形定则2.掌握根据力的作用效果确定分力方向的方法。3.掌握运用平行四边形定则或三角形定则(直角三角形)的知识计算分力的方法。阅读教材第64～65页“力的分解”部分，结合课本图3.5－1和图3.5－3，体会依据力的实际作用效果分解的含义...
专题热点综合1•知识结构思维导图2•考向1重力、弹力、摩擦力•1．[对重力的考查](2016年浙江选考卷)如图所示是某人在投飞镖，飞镖在飞行途中受到的力有()•A．推力•B．重力、空气阻力•C．重力、推力•D．重力、推力、空气阻力•【答案】B•热点考向真题考法•【解析】飞镖在空中运动过程中，没有受到推力作用，选项A、C、D错误；只受到了重力和空气阻力，选项B正确．3•2．[对摩擦力的考查](多选)(2016年江苏卷)如图所示，一...
1内容要求新课标卷真题命题热点滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ2013Ⅰ卷22题相互作用主要考查力的产生条件、力的大小方向的判断、力的合成与分解、平衡条件的应用、动态平衡问题的分析、连接体问题的分析．涉及的思想方法有：整体法与隔离法、假设法、正交分解法、矢量三角形法、等效思想等．形变、弹性、胡克定律Ⅰ2014Ⅰ卷17题矢量和标量Ⅰ力的合成与分解Ⅱ2内容要求新课标卷真题命题热点共点力的平衡Ⅱ2016Ⅰ卷19题2016...
