第二章相互作用考纲要求考情分析形变、弹性、胡克定律Ⅰ滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ矢量和标量Ⅰ力的合成和分解Ⅱ共点力的平衡Ⅱ实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则1.命题规律高考对本章内容着重考查的知识点有弹力和摩擦力的概念及其在各种状态下的表现形式、力的合成与分解等，对受力分析的考查涵盖了高中物理的所有热点问题。题型通常为选择题。2.考查热点以生活中的实际问题为背景考...
第13课时验证力的平行四边形定则(实验提能课)一、实验目的1．验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则。2．学会用作图法处理实验数据和得出实验结论。二、实验原理[理清实验要点]1等效思想：使一个力F′的作用效果和两个力F1和F2的作用效果相同，都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点O，即伸长量相同，所以F′为F1和F2的合力，作出力F′的图示，再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F、F′在实验...
目录CONTENTS高考专项突破(二)力的平衡问题教师备选题库1[真题1](2014高考全国卷Ⅰ)如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态．现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)．与稳定在竖直位置时相比，小球的高度()A．一定升高B．一定降低C．保持不变D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定解析：这是一连接体，当稳定后...
课时4.3摩擦力序号知识目标学法建议标准要求1摩擦力的概念阅读课本联系生活实践理解2判断静摩擦力的大小和方向阅读课本联系生活实践逻辑分析理解3滑动摩擦力公式阅读课本实验探究,查阅资料结合实践掌握1重点难点:摩擦力大小的计算以及方向的判断。教学建议:本节内容需安排3课时教学。摩擦力是物理教学中的难点,这节课突破难点的方法是利用我们身边随手可见的例子和进行简单的学生实验,一定要注意避免把知识点强加给学生,应该让...
课时4.4《相互作用》整合与评价序号知识目标学法建议标准要求1重力及其特征复习课本联系生活实践理解2弹力的概念、弹力的大小与方向、胡克定律复习课本联系生活实践理解13摩擦力的概念、滑动摩擦力公式复习课本联系实际理性分析、逻辑推理掌握2重点难点:弹力、摩擦力的大小和方向判定及让学生熟练掌握受力分析的方法。教学建议:在复习过程中不仅要让学生理解重力、弹力、摩擦力产生的条件,还要让学生学会基本的力学研究方法,注...
实验解读核心探究2实验热点各个击破3随堂练知能提升目录CONTENTS1实验二探究弹力和弹簧伸长的关系[实验目的]1．探究弹力与弹簧伸长量的定量关系．2．学会用列表法、图象法、函数法处理实验数据．[实验原理]1．如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等．2．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算．这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧...
4抓基础双基夯实2研考向考点探究3随堂练知能提升课后练知能提升目录CONTENTS1第二讲力的合成与分解[小题快练]1．判断题(1)合力及其分力均为作用于同一物体上的力．()(2)合力及其分力可以同时作用在物体上．()(3)几个力的共同作用效果可以用一个力来代替．()(4)在进行力的合成与分解时，都要应用平行四边形定则或三角形定则．()(5)两个力的合力一定比其分力大．()(6)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形．()√×...
第二章相互作用题型探究课受力分析共点力的平衡1受力分析【题型解读】1．受力分析的基本思路22．受力分析的常用方法(1)整体法和隔离法整体法研究外力对物体系统的作用时，一般选用整体法．因为不用考虑系统内力，所以这种方法更简便，总之，能用整体法解决的问题不用隔离法隔离法分析系统内各物体(各部分)间的相互作用时，需要选用隔离法，一般情况下隔离受力较少的物体3(2)假设法：在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先...
课时4.2形变与弹力序号知识目标学法建议标准要求1弹力的概念及弹力产生的原因阅读课本联系生活及动手实验科学分析、概括理解12生活中常见的弹力:压力、支持力、绳子的拉力阅读课本结合生活实践总结分析知道3探究胡克定律实验探究掌握2重点难点:弹力有无的判断和弹力方向的判断。教学建议:本节内容需安排2课时教学。在弹力的教学过程中,有这样几个难点需要突破:一是微小形变的演示,使学生确信任何两个接触的物体间有弹力就有形变...
第8课时摩擦力(双基落实课)[命题者说]本课时主要包括摩擦力的分析和计算。高考常把摩擦力与其他知识结合进行综合考查。对本课时的学习，重在理解，熟练掌握静摩擦力的判断方法，会计算各种情况下静摩擦力和滑动摩擦力的大小。1一、摩擦力的有无及方向判断1.两种摩擦力的对比静摩擦力滑动摩擦力产生条件(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有____________(仍保持相对静止)(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有_______...
课时3.6《相互作用》整合与评价1序号知识目标学法建议标准要求1重力及其特征复习课本联系生活实践理解2弹力的概念、弹力的大小与方向、胡克定律复习课本联系生活实践理解3摩擦力的概念、滑动摩擦力公式复习课本联系实际理性分析、逻辑推理掌握4力的合成与分解及平行四边形定则复习课本结合数学方法习题训练掌握2重点难点:对弹力、摩擦力的分析判断,对物体的受力分析,力的合成与分解是本章学习的重点和难点,也是本章的主干知识,...
4抓基础双基夯实2研考向考点探究3随堂练知能提升课后练知能提升目录CONTENTS1第二章相互作用第一讲重力弹力摩擦力考点内容要求高考命题统计201420152016形变、弹性、胡克定律Ⅰ滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力ⅠⅠ卷T206分矢量和标量Ⅰ力的合成和分解Ⅱ考点内容要求高考命题统计201420152016共点力的平衡ⅡⅠ卷T2412分Ⅰ卷T196分Ⅲ卷T176分实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系Ⅱ卷T239分实验三：验证力的平行四边形定则命题规律...
第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系(实验提能课)一、实验目的1．探究弹力和弹簧伸长量的关系。2．学会利用图像法处理实验数据，探究物理规律。二、实验原理1．如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等。[理清实验要点]12．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对...
第二章相互作用第二节力的合成与分解1【基础梳理】一、力的合成1．合力与分力(1)定义：如果一个力____________跟几个力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫那几个力的_____________，那几个力就叫这个力的_____________．(2)关系：合力和分力是一种_____________关系．2．力的合成：求几个力的_____________的过程．产生的效果合力分力等效替代合力23．力的运算法则(1)三角形定则：把两个矢量_____________从而求出合矢量的方...
1第二章相互作用2第一节重力弹力摩擦力第二章相互作用3竖直向下【基础梳理】一、重力、弹力1．重力(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．(2)大小：G＝mg.(3)方向：总是___________．(4)重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．4恢复原状相互接触弹性形变相反2．弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要_____________，对与它接触的物体产生力的作...
生物大分子相互作用研究技术一、蛋白质相互作用研究技术•酵母双杂交•各种亲和分析（标签蛋白沉淀、免疫共沉淀等）•荧光共振能量转换效应分析•噬菌体显示系统筛选常用蛋白质相互作用的研究技术标签融合蛋白结合实验是一个基于亲和色谱原理的、分析蛋白质体外直接相互作用的方法。（一）标签蛋白沉淀标签融合蛋白结合实验主要用于证明两种蛋白分子是否存在直接物理结合、分析两种分子结合的具体结构部位及筛选细胞内与融合...
第2讲几种常见的力四种相互作用的力程和强度的比较＊表中强度是以两质子间相距为10-15m时的相互作用强度为1给出的。种类相互作用粒子强度力程/m引力作用所有粒子、质点∞3910弱相互作用带电粒子1210103电磁作用核子、介子等强子1810强相互作用强子等大多数粒子1510∞1101.四种相互作用StrongNuclearForce温伯格萨拉姆格拉肖弱相互作用电磁相互作用电弱相互作用理论三人于1979年荣获诺贝尔物理学奖。鲁比亚和范德米...
高考研究(一)动力学四大模型之一——物块物块与物块(或木板)组合在一起的连接体问题，是历年高考重点考查的内容之一，其中用整体法和隔离法处理连接体问题，牛顿运动定律与静力学、运动学的综合问题，非匀变速直线运动中加速度和速度变化的分析判断等都是高考热点。1|平衡状态的物块与物块题型简述两物块组合在一起处于平衡状态时，二者之间除了相互作用的弹力之外，可能还会有一对相互作用的静摩擦力。静摩擦力的有无及方向判...
习题课弹力、摩擦力的分析与求解课堂探究达标测评课堂探究核心导学要点探究一、摩擦力分析中的四个误区1.误认为只有静止的物体才受静摩擦力作用,滑动摩擦力一定产生于运动的物体间静摩擦力产生于两个相对静止的物体间,它们可能都运动;滑动摩擦力产生于两个相对运动的物体间,它们中可能有一个物体静止.例如,汽车加速前进时,相对于车厢静止的箱子随汽车一起运动受到向前的静摩擦力;狗拉雪橇向前运动时,静止的地面受到滑动摩擦力.2...
实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系1一、实验目的1．探究弹力与弹簧伸长的关系。2．学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据。3．验证胡克定律。2二、实验原理1．如图1所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等。2．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算。这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了。33．求弹簧的劲...
