![高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律提能增分练五动力学中的临界问题[共8页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
提能增分练(五)动力学中的临界问题[A级夺高分]1.如图所示，质量都为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止，用大小等于mg的恒力F向上拉B，运动距离为h时B与A分离。则下列说法中正确的是()A．B和A刚分离时，弹簧为原长B．B和A刚分离时，它们的加速度为gC．弹簧的劲度系数等于D．在B与A分离之前，它们做匀加速运动解析：选C在施加恒力F前，对A、B整体受力分析可得2mg＝kx1，A、B刚分离时，B受力平衡，两者加速度恰好为零，选项...
第三章第三章第5节第5节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础关键语句归纳关键语句归纳要点三要点三1．理解力的分解和分力的概念，知道力的分解是力的合成的逆运算。2．能根据力的作用效果确定分力的方向。3．会用平行四边形定则...
第三章第三章第3节第3节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础关键语句归纳关键语句归纳要点三要点三1．知道静摩擦力产生的条件，会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向，知道最大静摩擦力的概念。2．知道滑动摩擦力产生的条...
第三章第三章第4节第4节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础关键语句归纳关键语句归纳要点三要点三1．能从力的作用效果上理解合力与分力的概念，知道共点力的概念。2．掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力。3．会...
第三章第三章第2节第2节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础关键语句归纳关键语句归纳要点三要点三1．知道形变、弹性形变、弹性限度的概念。2．理解弹力产生的条件，会分析弹力的方向并能正确画出弹力的示意图。3．知道压力、支...
4.1海-气相互作用及其影响一、单选题下图为“某大洋部分海区年平均每日从海洋输入大气的总热量分布图”，读图完成第1-3题。1.该等值线分布图反映的是________两者之间的热量补给关系（）。A.太阳和陆地B.海洋和大气C.太阳和大气D.太阳和海洋2.图中A处的值可能是（）。A.230B.180C.110D.903.图中A海区表层海水热量的直接来源是（）。A.太阳辐射B.洋流C.陆地D.大气分析下表，完4-6题。地区气温日较差气温年较差最高气温月最低气温...
第三章第三章第１节第１节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础关键语句归纳关键语句归纳要点三要点三1.理解力的概念及力的两种作用效果。2.学会用力的图示表示力。3.知道什么是重力、重心，掌握重力的计算方法及方向。4.了解自...
第二章相互作用章末验收卷(二)(限时：45分钟)一、单项选择题1.(2017金华市期末)第31届夏季奥林匹克运动会于2016年8月5日至21日在巴西里约热内卢举行．中国选手王嘉男在跳远比赛中跳出了8米17的好成绩，排名第5.图1为王嘉男比赛精彩瞬间，针对此时王嘉男受力情况的分析合理的是()图1A．只受重力B．受重力和空气阻力C．受重力、空气阻力、沙子的支持力D．受重力、空气阻力、沙子的支持力和摩擦力答案B2．将物体所受重力按力的效果...
夯基保分练(一)重力、弹力、摩擦力[A级保分练]1．下列关于重力的说法中正确的是()A．物体只有静止时才受重力作用B．重力的方向总是指向地心C．地面上的物体在赤道上受的重力最小D．物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数一定等于物体的重力大小解析：选C物体在任何状态下均受重力作用，重力的方向竖直向下，不一定指向地心，A、B错误；受地球自转的影响，地面上的物体在赤道上受到的重力最小，C正确；当物体处于静止状态时，...
实验二探究弹力和弹簧伸长的关系(对应学生用书第30页)一、实验目的1．探究弹力和弹簧伸长量的关系．2．学会利用图象法处理实验数据，探究物理规律．二、实验原理1．如图实21所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等．图实212．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组数据(x，...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练第3节受力分析共点力的平衡一、受力分析1．概念把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物体所受力的，这个过程就是受力分析．2．受力分析的一般顺序先分析，然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力)，再分析其他力(电磁力、浮力等)，最后分析已知力．示意图重力二、共点力作用下物体的平衡1．平衡状态物体处于或的状态．2．共点力的平衡条件：或者...
第二章实验二探究弹力和弹簧伸长的关系1．(2017山东济钢高中质检)某同学利用如图甲装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持__竖直__状态。(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图象。由此图象可得该弹簧的原长x0＝__4__cm，劲度系数k＝__50__N/m。(3)他又利用本实验原理把该弹簧制成一把弹簧测力计，当弹簧测力计上的示数如图丙所示时，该弹簧的长度x＝__10_...
专题热点综合•知识结构思维导图•考向1重力、弹力、摩擦力•1．[对重力的考查](2016年浙江选考卷)如图所示是某人在投飞镖，飞镖在飞行途中受到的力有()•A．推力•B．重力、空气阻力•C．重力、推力•D．重力、推力、空气阻力•【答案】B•热点考向真题考法•【解析】飞镖在空中运动过程中，没有受到推力作用，选项A、C、D错误；只受到了重力和空气阻力，选项B正确．•2．[对摩擦力的考查](多选)(2016年江苏卷)如图所示，一只...
实验基础自主梳理考点聚焦题型透析高效演练跟踪检测实验三验证力的平行四边形定则一、实验目的1．验证力的平行四边形定则．2．培养学生应用作图法处理实验数据和得出结论的能力．二、实验原理等效思想：一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的共同作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以力F′就是这两个力F1和F2的合力．作出力F′的图示，与根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示比较，在实验误差允许的...
第二节力的合成与分解(对应学生用书第24页)[教材知识速填]知识点1力的合成1．合力与分力(1)定义：如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同，这一个力就叫作那几个力的合力，那几个力叫作这一个力的分力．(2)关系：合力与分力是等效替代关系．2．共点力作用在一个物体上，作用线或作用线的延长线交于一点的几个力．如图221所示均是共点力．图2213．力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程．(2)运算法则：①平行四边...
11弹力的分析与计算[方法点拨](1)弹力产生条件：接触且发生弹性形变．(2)弹力的有无可用条件法、假设法或牛顿第二定律等判断．(3)接触面上的弹力方向总是垂直接触面，指向受力物体．(4)弹力大小与形变量有关，弹簧弹力遵循胡克定律(弹性限度内)，接触面上的弹力、绳上的弹力往往由平衡条件或牛顿第二定律求解．1.(2017河北石家庄第二中学月考)匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图1所示，小球下方与一光滑斜面接触．关...
课时作业4[双基过关练]1．(2018安徽安庆模拟)下列关于重力、弹力和摩擦力的说法正确的是()A．物体的重心一定在物体的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比D．静摩擦力的大小与物体之间的正压力没有正比关系解析：质量分布均匀且形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心上，选项A错误；劲度系数越大的弹簧，在形变量相同时产生的弹力越大，选项B错误；动...
练案[6]受力分析共点力的平衡一、选择题(本题共12小题，1～7题为单选，8～12题为多选)1.(2018江西省赣州市四校协作体高三上学期期中试题)如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止，现用力F沿斜面向上推A，但A、B仍未动。则施力F后，下列说法正确的是(D)A．A、B之间的摩擦力一定变大B．B与墙面间的弹力可能不变C．B与墙之间可能没有摩擦力D．弹簧弹力一定不变[解析]对A，开始...
12摩擦力的分析与计算[方法点拨](1)摩擦力有无及方向的判断可用条件法、假设法、牛顿第二定律等．(2)静摩擦力大小与接触面间的弹力无关，滑动摩擦力大小与接触面间的弹力成正比．求解摩擦力大小时一定要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力，以及它们之间的转换(突变)．1.(2017四川自贡一诊)木块A、B分别重60N和70N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为500N/m.系统置于水平...
第2章相互作用(对应学生用书第38页)[知识结构导图][导图填充]①μFN②F＝kx③等效替代④|F1－F2|≤F≤F1＋F2⑤F合＝0或Fx＝0、Fy＝0[思想方法]1．假设法．2．整体法、隔离法．3．合成法、分解法、正交分解法．4．解析法、图解法、相似三角形法．[高考热点]1．受力分析，力的合成与分解．2．平衡中的临界极值问题．物理模型|绳上的“死结”与“活结”模型1．“死结”可理解为把绳子分成两段，且不可以沿绳子移动的结点．“死结”...
